好創造
1. 手機版我的世界0.7.2版創造模式應該創造些什麼東西好，求建議
沒什麼好創造的，生存模式才有意思。
2. 規范好創造性 作文800
一天晚上，我陪孩子練習造句，用的詞是「活潑」。 孩子說：「小魚在水裡游來游去，很活潑。」我說：「對，再造一句。」 孩子想了想，說：「小魚游過去了，水很活潑。」我說：「對。等等，不對!」 孩子不懂我要說什麼。我的本意是贊賞她說的句子的，並以為這是非常好的句子。這句「水很活潑」，真是非常非常活潑，要是再進一步，就是寫詩了。孩子的語言本來都是很生動的，大人七教八教，規范自然是規范了，但也枯萎了。我對孩子說：：「你造的這個句子是一個很好的句子。但是，考試的時候不要這樣造。因為跟後邊參考答案不符。」
第二天放學一進家門，孩子就高興地說：「媽媽，我造的句子得到了老師的表揚，說我的造句有創意。」
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
審題立意角度提示：
（1）要保護、鼓勵兒童的創造力；（2）應試的種種束縛對兒童創意力的傷害；（3）創造與規范的關系；（4）創造與規范在現實生活中常常矛盾；（5）如何培養兒童的思維品質，促進其創造力的形成；（6）家長和教育工作者要立足長遠，解放思想，抓住良機，促進兒童創造力的發展；（7）教育的本質，應該是非功利性的；（8）新課改理念有利於培養兒童想像力、創造力等等。
3. 《青春有你2》和《創造營2020》，你更看好誰
《青春有你2》是由愛奇藝2020年第一季度推出的青年勵志綜藝。由蔡徐坤擔任青春製作人版代表 、LISA擔任舞蹈導師 、陳嘉權樺Ella擔任音樂導師 、JONY J擔任說唱導師。
節目匯聚百名唱跳俱佳、心懷夢想的青春少女，進行為期4個月的訓練和舞台競演，青春製作人們將共同目睹她們的成長，並見證正能量超人氣女團的誕生，感受滿滿的青春活力與當代少女的拼搏鬥志。
4. 我的世界求一個1.5.2版本的聯機IP，最好創造！
不是只有IP就行的 只是聯機的話 用蛤蟆吃。進伺服器的話 要去下個客戶端。然後在要到該服的IP 才能進去。
5. 科學技術中如何把握好創造性思維
創造性思維與一般思維的區別創造性思維，就是可以更多面、更多變得看待同一事物、產生不同的想法，比一般思維更有前沿性，更有創造能力。創造性思維之所以有別於一般思維而成為一種新的思維形式的主要特點是，思維形式的反 常性，思維過程的辯證性，思維空間的開放性，思維成果的獨創性和思維主體的能動性。 1、思維形式的反常性——又經常體現為思維發展的突變性、跨越性或邏輯的中斷，這 是因為創造性思維主要不是對現有概念、知識的循環漸進的邏輯推理的結果和過程，而是依靠 靈感、直覺或頓悟等非邏輯思維形式。 2、思維過程的辯證性——主要是指它既包含有抽象思維，又包含有非邏輯思維；既包 含有發散思維，又包含有收斂思維；既有求同思維，又有求異思維等等。由此形成創新思維 的矛盾運動，從而推動創新思維的發展。創新思維實際上是各種思維的形式的綜合體。 3、思維空間的開放性——主要是指創新思維需要從多角度、全方位、寬領域地考察問 題，而不再局限於邏輯的、單一的、線性的思維，形成開放式思維。 4、思維成果的獨創性——是創新思維的直接體現或標志，常常具體表現為創新成果的 新穎性及唯一性。 5、思維主體的能動性——表明了創新思維是創新主體的一種有目的的活動，而不是客 觀世界在人腦內簡單、被動的直映，充分顯示了人類活動的主動性和能動性。
6. 「有條件要上，沒有條件創造條件也要上。」這條件真的有那麼好創造么
條件，在這個現實的社會下是很重要的！首先是你自己的能力，然後就是你的關系。自己的能力自己可以努力去創造，關系就得靠其他途徑咯！
7. 弘揚中華優秀傳統文化，要處理好繼承和什麼的發展關系 重點做好創造和創新性發展
弘揚中華優秀傳統文化，要處理好繼承和創造性發展的關系，重點做好創造和創新性發展。
弘揚中華優秀傳統文化，就是將中華優秀傳統文化運用於中國革命建設改革之中，中共中央總書記習近平反復強調，在新時期必須大力弘揚中華優秀傳統文化，提高民族道德素養，更好地推進中國特色社會主義建設。
2018年5月27日，廣東省江市民政局和市福彩中心開展小手拉大手活動，弘揚中華優秀傳統文化，共築中國夢。
(7)好創造擴展閱讀：
引用示例
2018年5月27日，廣東省江市民政局和市福彩中心開展小手拉大手活動，弘揚中華優秀傳統文化，共築中國夢。
活動中，留守兒童在情暖湛江、廣東社工等志願者的陪伴下，孩子們開心地游覽孔子文化城，第一次穿上了漢服並行漢禮並在老師的帶領下進行拜孔儀式，認真聆聽講解員講解孔子的儒家文化。
孩子們通過參觀游覽活動，認真學習中國優秀傳統文化的精髓，立志做德、智、體、美、勞全面發展的好少年，用學習充實自我，用知識成就人生，用行動回報社會。
8. 一段有新意的語音和一個有新意的圖片，哪個更能讓人記憶深刻，哪種新意比較好創造
科學研究表明，人類對聲音的記憶要強於對圖片等的形象記憶
9. 真正的美麗不在於發現美好欣賞美好,而是在於轉換美好創造美好親人才是最好的
人世間最醜陋的東西就是人與人之間的不信任，相反，如果人與人之間去掉那份防備，世界就會變得美好。答案來之不易，親~麻煩採取謝謝！
10. 如何激發組織成員的創造力
創造力是指形成新的思考或活動方法，但是創新是把思考成功的執行。創造力和創新通過增強組織人力資源的投資回報，共同幫助促進組織效能。
要激發創造力，有兩個條件：一個是這個人具備創造力的潛質，二是要有激發創造力的環境，這有點像內因和外因的關系。中國人的創造力低於美國人，是因為我們的潛質較低嗎？我認為是在中國激發人的創造力的環境不如對方。大學裡面也是，喬布斯沒畢業就離開大學了，反而成就了蘋果帝國的偉業，但是這種情況放在中國就很可能行不通，因為中國的大學沒有激發創造力的那種環境。
假設我們做這樣一個實驗：把學生分為兩組進行拼圖：一組是有金錢獎勵的，一組是沒有金錢獎勵的，這兩組的成員個體對這個游戲的感興趣程度都不一樣，然後比較他們完成拼圖的結果和所用的時間。最後發現，完全憑錢幹活而沒有興趣的人創造力最低，而完全憑興趣幹活的創造力其次，最有創造力的是那些被金錢和興趣組合所激勵的。因此我們可以得出一個結論：內因和外因合在一起會產生最高的創造力。
創造力有三樣東西組成：專長、思維和內在興趣。如果有這三樣東西都具備了，那麼就可以你有創造力了。但是光有這些還不行，還必須要有系統支持，比如工作環境。企業必須給員工足夠、充分的時間，他才能把動漫設計做好。但是時間不能無限長，我們要提倡在有限的時間內把事情做到相對好，而不是在無限的時間內把事情做到絕對好。
那麼怎麼做好創造力建設？組織要做好兩件事：一個是招聘，從一開始就挑選那些有創造力思維的員工進來；二是營造有利於激發員工創造力的工作環境。中國創造力思維的人並不少，但是激發創造力的外部環境比較差。比如東西方人同樣看到螞蟻會爬，西方人會研究它們為什麼會爬，但是中國人就不會想它為什麼會爬，他只會覺得螞蟻會爬是天經地義的事情。最後西方人發展出了它們的科學，中國人發展出了他的審美——把螞蟻畫成了山水畫。學習這些經驗的管理者將招聘那些閃爍著工作熱情的人，但是他們也可以通過營造一個培育創造力激勵的工作環境來激發這種光芒。只有這樣的組織才能經常創新。
不能期望簡單地在工作環境中「裝入」內在和外在激勵因素，來建立一直高度適應的創造性勞動力，而忽略外在因素的類型和他們出現的情景。比如同樣是給錢，你在什麼情況下把錢給員工就會很重要，要注意你實踐的情景因素。
工作情景有三個特徵：工作復雜性、支持性和非控制性主管和同事激勵。比如同事激勵很重要。一群人聚在一起的時候，哪怕那些人一句話不說只是個聽眾，你也會突然冒出很多新的點子，因為這種聚會討論能夠營造一種創造力氛圍。
總之，好的工作環境對於創造型人才來說是一種最好的激勵。