發明清高素
① 非你莫屬 劉俐俐
這是我看到的一個很精彩的評論：
這12位聖徒還坐著龍椅，真搞笑，坐著龍椅還一副奴相，打群架似的想圍毆一個小姑娘，還沒打得過人家！這12位怎麽就這麽口徑一致呢？連最後一個堅持不滅燈的都不得不出賣自己靈魂去屈從「組織」，對殺人犯葯家鑫都沒這樣同仇敵愾吧？奴才手挽手，不就是逮著眼前的小綿羊了嘛！討好電視台，混個出鏡率，不就這點出息嘛！人模狗樣的還有人味嘛！
那個莫誇張，果然朴實無華，跟張大少一樣，一上來就被「英雄雙行體」給鎮住了，面前若是余秋雨大師的話，他肯定稀里糊塗就佩服地得五體投地！可從個無名小姑娘口中說出，引起他們一個勁的不服不信。關鍵是這不是小姑娘賣弄，而是他們問出來的，問人家喜歡什麽，答曰喜歡莎翁，又非得問出喜歡莎翁什麽，壞了，人家說出了「英雄雙行體」，懵了，沒見過，那你謙虛點不就得了！最逗的是那位莫誇張小生，突然得著靈感接過來說「是十四行詩吧？」這時小姑娘被倆棒槌貨問的直抓頭，不得已順嘴冒出一句英文，可捅了馬蜂窩，雖然人孩子馬上反應過來一勁兒道歉「對不起，我不是故意的」，可張大報幕員的驢臉登時就扭曲起來，綳住最後一點修養想找個體面下台階，於是自作聰明地接了一句「這是莎士比亞創造的一種體？」，虧得人家小姑娘循循善誘，告訴他不是（但人家也沒多言語說是喬叟的發明），差點讓他給帶溝里。至此張燒包黔驢技窮，完全是自己才疏學淺所致，本該就此換入正題，可他心理就失衡了，開始犯壞門兒，刨根問底的非要在莎士比亞這道題里考出小姑娘的漏兒來，咄咄逼人，這就失風度了，小姑娘蠻靈光很快察覺出來，不過小孩還是很真誠地回答他的詰問，張又說：「你的主業是戲劇演員？」慢慢沒事找事了，問著問著小孩就說了一句肺腑之言「我覺得中國變化好大」，意思是在呆在國外學習會跟不上國內的社會脈動，這本是一句正常的言語，相信很多海外回來的同胞都會這樣講，近乎口頭禪了，光CCTV的采訪里你捯去，不少各界海歸都有這樣的感覺並通過言辭表達出來過，可深諳宣傳機器路數的張燒包就像狗逮著油腥一樣，一爪子給按住了——「稍等稍等！」然後他就令人發抖的把話頭引入民族主義的政治語義層面，妄圖把一個娛樂節目升華到愛國主義主旋律上，其實還是為了公報私仇，慰藉他脆弱心靈里那點輕微傷。值得欽佩的是，這位小姑娘此時仍能報以一個俏皮的笑臉，大方的坦白「您在生我的氣嗎？」這時節目才進行了五分之一，下面這位勇敢智慧的小姑娘要在五分之四的時間里1比13，羊戰群狼。
{接下來包頭出產的大牌主持人張傻剛開始扭捏作態，大套的獨白說教，比黨校校長還頭頭是道，比爺爺訓孫子還振振有詞，這種人能有孫子嗎？！人孩子就站在那不卑不亢的聽他「見人說人話」、著三不著兩，默默看著這個黃河邊日出來的漢子把節目轉入對小姑娘的挖苦、諷刺，間有無傷大雅的得體辭令迴旋一下，比不上左傳，至少也比援交部那幾條死魚精彩，當一個人的人格被無理侮辱的時候，任何人站在那裡不可能無動於衷、任人宰割吧？可是小姑娘心有波瀾卻陣腳不亂，話不走板，體無失態，有禮有節地陪這位爺練了足足有20分鍾，我們看到的這還是個剪輯版，節目本來一小時。
再看我們大電視台招聘的這位張公，很快嘬不住屎把「攻擊性」的罪名栽給姑娘，而姑娘很清醒，立即把這關鍵性概念回敬給了他。幾個回合下來，把個傻剛弄得男也不是、女也不是，理屈詞窮不知從哪下嘴，明顯落下風，招架不住了
這時最丑惡的老娘們結伙欺負耍單的小孩大戲開幕，第二現場住持許瑞開始拉偏手，揚湯止沸在一旁煽乎說人孩子「有攻擊性，馬上就炸了，心理素質太差」，其實拿這話評價他久經職場的同事正合適！鏡頭里12門徒之一的木言紳士習慣性的在那晃腿，三言兩語乾巴巴的對白之後，24歲的小姑娘在回答問題中順便輕輕挑釁了一下，這位像大北窯灰色的大褲衩一樣的電視巨人住持，尊嚴轟然坍塌。後來又惡毒的攻擊劉俐俐目露凶光，這都哪學來的詞彙呀？嘉賓還溫馴地附和，小姑娘就以微笑向他們致意，然而笑也不行，站姿也不順眼了，盡管這些住持男女綠頭蛤蟆吵坑似的互相搶話，連基本的秩序發言都不懂，神馬玩意呀
一個人沒勝算還裹挾了下面那12個鳥屁商務嘉賓，像12門徒加猶大般的出賣台上這位初出茅廬的少女，像毛搞群眾運動那樣的孤立她，像毛在大會損梁漱溟那樣的尖酸刻薄。而他們不過都是台上僱傭的道具而已，跟那姑娘不同的只是少了點做人的風度和品格，多了點市儈和奴性。她竟然完美的挺過來了，連最後的水花都壓得那麽小，從容不迫的給全場，不，全國得觀眾深施一禮，含笑謝幕。轉身噙著眼淚回到人間
最可氣的這竟然是我們天津衛視，盡管我好多年不看電視了，這回請了個央視的張傻剛，天津沒人了？真是栽到家了，請這種下九流。
② 屠呦呦發明青蒿素是貨真價實的救命葯，為什麼得不到中國科技獎
屠呦呦如此偉大的科學成果卻始終得不到國內的任何科學獎勵，是因為中國是一個人人不講誠信，不遵守規則的國家，西方國家的科學家把一個科學大獎頒發給像屠呦呦這樣完全陌生的人是非常普遍的事，中國的科學獎勵都是學術權威們內部的人互相吹捧，只會把科學大獎頒發給自己圈內的人，對陌生人或者對像屠呦呦這樣只會埋頭苦幹，不會搞人際關系的圈外的科學家的成果一律視而不見！中國人說的屠呦呦的科學首創成果始終無法中國的重大的科學獎勵，是因為中國人只獎勵集體的科學首創，不獎勵個人的科學首創的文化，這完全是一個無恥的自欺欺人的謊言。如果真的是不獎勵個人首創者的文化，那麼所有的中國人又為什麼要對屠呦呦是這個科學成果的首創者的事守口如瓶？知情者在介紹這個科學成果時提一下，這個成果的首創者是屠呦呦，只是中國人的文化與西方國家的人的文化是不一樣的，中國不會給屠呦呦任何重大的科學獎勵的話總是應該的吧？守口如瓶的唯一目的就是要不讓屠呦呦獲得應有的科學獎勵！就像本來應該獲得諾貝爾獎的中國人工胰島素的首創者，由於所有的中國人都不肯把首創者是誰告訴諾貝爾獎評獎負責人，導致這個重大的科學成果的首創者至今無法獲得諾貝爾獎，更無法獲得國內的任何獎勵一樣。屠呦呦這次能夠獲得諾貝爾獎，是因為中國出了一個叫饒毅的「內奸」。
③ 屠呦呦發明的青蒿素對人類來說有什麼意義
自屠呦呦發現青蒿素以來，青蒿素衍生物一直作為最有效、無並發症的瘧疾聯合用葯。然而，世衛組織最新發布的《2018年世界瘧疾報告》顯示，全球瘧疾防治進展陷入停滯，瘧疾仍是世界上最主要的致死病因之一，「在2020年前瘧疾感染率和死亡率下降40%」的階段性目標將難以實現。究其原因，除對瘧疾防治經費支持力度和核心干預措施覆蓋不足等因素外，瘧原蟲對青蒿素類抗瘧葯物產生抗葯性是當前全球抗瘧面臨的最大技術挑戰。
國際頂級醫學權威期刊《新英格蘭醫學雜志（NEJM）》近期刊載了屠呦呦團隊該項重大研究成果和「青蒿素抗葯性」治療應對方案，引發業內關注。
屠呦呦認為，解決「青蒿素抗葯性」難題意義重大：一是堅定了全球青蒿素研發方向，即在未來很長一段時間內，青蒿素依然是人類抗瘧首選高效葯物；二是因青蒿素抗瘧葯價格低廉，每個療程僅需幾美元，適用於疫區集中的非洲廣大貧困地區人群，更有助於實現全球消滅瘧疾的目標。
「全球瘧疾防控與中國政府提出的構建人類命運共同體的行動倡議主旨高度一致。」世衛組織全球瘧疾項目主任佩德羅·阿隆索說，「截至目前，青蒿素聯合療法治癒的瘧疾病患已達數十億例。屠呦呦團隊開展的抗瘧科研工作具有卓越性，貢獻不可估量。」
④ 讀課外書的好處有哪些
一、看各種好的課外書，能夠開闊視野，增加知識面，能教人明辨是非，有所為有所不為；
二、課外閱讀有助於在讀中積累語言，有利於語文學習、寫作的、知識的積累，豐富寫作題材，提升寫作創意，提高自身的文學素養，大有好處；
三、課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣；
四、課外閱讀有助於提高自己的閱讀技能；
五、課外閱讀可以使自己的學習生活更加豐富多彩；
六、增強對某門學科總體上的了解，包括該學科的內容方法和意義，它與其他學科的關系，在人類科技進步中的作用；
七、可以提高我們對語文的熱愛、豐富我們的語文知識；
八、吸取別人學習研究的經驗，學習別人的解題思路與技巧，為學習該學科創造更多的條件。
如今的高考除了作文題難之外，高考語文的題目類型也五花八門，不讀名著、不積累古詩文，單靠課本的閱讀量和文學常識，根本應付不來考試，而且題量、字數也比去年有所增加，也就是說，高考語文其實是一場閱讀力的較量！
(4)發明清高素擴展閱讀：
課外指上課以外的時間，課外書是指除了課內課本以外的書，看課外書更多的獲得的是理論性的知識。
科學家用他們的親身體會，明確地指出了學好語文的重要性。
有一位數學家說：「很難想像一個文理不通、錯字連篇的人，能把邏輯嚴謹的數學內涵表達出來。」著名數學家蘇步青說：「我從小打好的語文基礎，對我學習其他學科提供了很大的方便。我還覺得學好語文對訓練一個人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。這些，對我後來學好數學都有很大好處。」人們贊譽蘇步青為「數學詩人」。
⑤ 青蒿素的發明者是誰。青蒿素諾貝爾醫學獎
2015年獲得諾貝爾生理學或醫學獎的是中國科學家屠呦呦。
因為發現青蒿素，為人類抗瘧疾葯物發展開拓了新的方向，同時屠呦呦也成為了第一個捧得國家最高科學技術獎的女科學家。
青蒿素，化學式C15H22O5，分子量282.33，無色針狀晶體，味苦。在丙酮、醋酸乙酯、氯仿、苯及冰醋酸中易溶，在乙醇和甲醇、乙醚及石油醚中可溶解，在水中幾乎不溶。熔點156-157℃。青蒿素是從植物黃花蒿葉中提取的有過氧基團的倍半萜內酯葯物。主要用於間日瘧、惡性瘧的症狀控制，以及耐氯喹蟲株的治療，也可用以治療凶險型惡性瘧，如腦型、黃疸型等，亦可用以治療系統性紅斑狼瘡與盤狀紅斑狼瘡。以青蒿素類葯物為主的聯合療法已經成為世界衛生組織推薦的抗瘧疾標准療法。