創造了寶寶
看得見，摸得著。復雜的不說，單是我們熟悉的用廢紙裹鉛做成的新型鉛筆，其功能與用木材做的鉛筆一樣，卻節約了木材，還不用刀削；用紐扣電池做電源做的只有大拇指大小的手電筒，既方便又實用。這些物品都是發明創造的結晶。發明創造一點都不神秘，凡是人們沒有做過的，沒有想過的事，你做了，想了，就是發明；你在生活中碰到過的不稱心，不滿意，你給它改進了，就是發明。消除了發明創造的神秘感，就會激發孩子的創造慾望。
『貳』 幼兒園怎樣培養兒童的創造力
如何培養幼兒創造力，每個幼兒都具有潛在或正在萌發的創造力，創造能力越高的人往往具有較好的個性品質和積極的情感體驗，表現為自信、自立，興趣廣泛，喜歡探索、情感豐富等，所以，家長們一定要重視幼兒寶寶們的創造力開發。
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如何培養幼兒創造力
1、鼓勵孩子扮演演戲角色
家長讓三五個孩子在一起分角色朗誦莎士比亞的著名片段，朗誦名詩是很常見的，有時還讓他們自編自演啞劇、小品和滑稽劇等。鼓勵孩子做小實驗、搞小製作等。許多孩子都有「家庭工具箱」和「實驗角」。「小科學迷們」做實驗、搞製作、種花、植樹、飼養小動物等，許多孩子每年都有新創造發明比賽。
2、鼓勵孩子自製不花錢的禮物
在孩子需要送給別人禮物時，家長鼓勵孩子自己製作禮物，而不是花錢買，如新年賀卡、祝賀生日卡的節日小工藝品等，這些小禮物新穎、獨特，飽含著濃濃的情誼和美好的祝福。
3、放手讓孩子自辦家庭小宴會
家長允許孩子邀請鄰居家的小夥伴和同學來家裡辦家庭宴會，房間的布置、裝飾和美化都由孩子自己設計，招待飯菜、食品也是孩子自己去超市選購的，孩子還跟媽媽一起下廚，並給自己做的菜餚起藝術名稱，通過這些小宴會，孩子學會了交際禮儀和生活技能，同時也培養了創造性思維能力。
4、培養孩子良好的個性品質
古今中外做出巨大貢獻的、富於創造的人都具有熱愛事業、興趣廣泛、情緒樂觀、自尊自信，持之以恆，不怕困難的特點。因此，家長在重視和開發孩子的智力時，不能忽視對孩子非智力因素的培養。放手讓孩子多做力所能及的事，給他「拆拆」、「裝裝」、「試試」的自由，即使孩子做錯了，也要因勢利導，使他不怕失敗，勇於進取。
5、人的發展需要鼓勵
學會欣賞孩子的作品。孩子眼中的世界是極為精彩的，他們展現自己的心靈世界的方式也是極為豐富的。要學會認真聆聽孩子的心聲，學會欣賞孩子的每一次表現，哪怕是一個小小的有創意的變化，一句新的詞語，一首不成調的歌曲，作為家長都要真心地發出贊嘆，鼓勵他們繼續努力。那樣，孩子是會很開心的。「創作」的靈感就一發而不可收了。
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培養幼兒創造力的誤區
1、對寶寶的想法不屑一顧
即使在你看來寶寶的想法很可笑，但那一定有寶寶自己的道理，你或許應該去認真地聽聽。對寶寶的行為漠不關心。寶寶在進行游戲或繪畫等活動時，家長不要不聞不問，你可以多關注寶寶，當他有創造性的表現時，應該給予鼓勵和贊美，這樣寶寶的創造性就更高了。
2、佔用寶寶的活動時間
家長不要一意孤行，按照自己的意願把寶寶本該自由活動的時間都拿來練習小提琴。這對寶寶的創造性思維的發展將會造成阻礙。
3、輕視寶寶
家長有時不能輕視了自家的寶寶，以為寶寶什麼都不懂，當寶寶向你提出一個讓你看似已經超出了他的智力水平的問題時，也要盡量地向他解釋，而不是粗暴地對他說：「說了你也不懂!」
4、以不變的教育方法對待你已經變化的寶寶
隨著寶寶年齡的增加，家長的教育方法需要做相應的改變。讓你的寶寶時刻能接受你的教育，為寶寶的創造性思維的發展奠定良好的基礎。
『叄』 怎樣給孩子創造一個良好的學習氛圍
怎樣營造良好的學習氛圍:
在學校，面對繁重的學習任務，如何提高學習的效率，我認為營造良好的學習氛圍起著非常重要的作用。那麼怎樣營造良好的學習氛圍呢？下面我談談自己的看法。
一、在班級管理的理念上，我積極主張思想先行。特別是對於初三的學生，從初二到初三的跨度很大，課程增多，時間緊迫，任務加重，壓力加大。如何引導學生正確對待初三的學習，我覺得有一個積極平和的心態最關鍵，因此我經常利用班會和課上時間給學生講，環境我們沒法改變，因為你們這個年齡本來就是求知的年齡，需要付出和艱辛，那麼我們就只有改變自己的心態，適應初三這種學習發氛圍，正如「積極的人象太陽，照到哪裡哪裡亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。」
二、學習上我鼓勵學生課堂上要積極回答問題，千萬不要畏首畏尾，害怕自己說錯了，如果說錯了，反而這節課你的收獲最大。因為你說錯了，老師同學肯定給你糾正，這個糾正的過程肯定是你記憶最深刻的。
三、紀律上主張 「先專政後民主」，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那麼你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對於處理不滿意，那麼班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是「法」和「情」的關系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則！
在家庭：
作為家長，其主觀願望一般都是關心、重視子女教育的。那麼，孩子放學回到家裡，應怎樣給孩子創設一個良好的學習氛圍，使其能順利完成學業呢？
1、創設必要的學習場所：
中學生是小孩子眼中的「大人」，大人眼中的「小孩」。這一時期他們已具有一定的獨立意識，希望有一塊屬於自己的活動場所，因此為他們准備一張書桌、一個書架、設置一個固定的學習角，是非常必要的。這既可滿足他們的心理需要，也便於學習。為增強學習氣氛，家長和孩子還可以在牆上布置些激勵學習的字畫條幅、學習計劃、課程表等。
2、不要隨意干擾孩子的學習：
只要孩子是在進行正當的學習，家長就不要輕易去打斷孩子的思路。我們常看到這種情況：孩子在學習時，家長在一旁嘮嘮叨叨，教導不止，還自以為在督促孩子。殊不知，這種教育方針不僅破壞了安靜的學習環境，更不利於的是孩子會因此產生厭煩情緒，影響到以後家長的說服教育效果。
還有的好心家長在孩子做功課時，喜歡給孩子去送吃、送喝，以為這樣可以補充營養，提高學習效率。其實，這不光打斷了孩子的學習思路，而且專心致志的學習習慣也會在嬌慣中給「吃」沒了。
3、避免「過度教育」：
所謂「過度教育」：就是指父母不顧孩子的實際情況，對子女管教過多，監督過多，尤其是在子女教育上的要求過多。事實上每個人的天賦和成長環境不同，實在無法處處都頂尖拔萃。作為家長，知道自己的孩子在某一方面比不上別人，當然不是一件愉快的事。但若再逼他，他只有是更沮喪而已，退而求其次，讓他成為一個守本分而有信心的快樂人，實際上比讓他成為一個壓抑、自卑的人要好得多。因而家長要根據孩子的實際情況，指導他制訂切實可行的計劃，使其學習成績逐步提高，讓孩子從中體味學習的興趣，增強自信心，這無論是對當前的學習，還是對將來的處世做人都極有好處。實事求是，是為人之道，也是家教之道。
4、長的榜樣作用：
常言說：「身教重於言教。」我們很難想像一個不愛學習的家長，其子女會有學習興趣。其實，在工余時間，家長鑽研業務，或通過讀書，看報等途徑不斷提高自己的文化水平不僅有益於自己，同時也有益於孩子。這不僅可以豐富自己的知識儲備，適應越來越激烈的社會競爭，同時也給家庭營造了一種好學、向上的氣氛，為孩子的學習帶來促動力。須知，在一個天天行酒令、日日設牌局的家庭中，再聰明的孩子也難以成才。
5、要創造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛：
孩子進行了中學階段，逐步有了自己的思想和主見。這時他們希望家長能成為自己的知心朋友，而不是「教導員」民主、和諧的家庭氣氛會激勵孩子的向上心理。這對一個人的潛能和創造力的發揮具有十分重要的意義。若孩子整天生活在枯燥泛味、責罵不休的家庭里，只會滋長壓抑、悲觀等消極情緒，何談專心致志地學習！
『肆』 怎樣給寶寶創造良好生活環境
對於獨生的小寶寶，做父母的很自然會為他提供各種各樣的玩具和物品。常見的現象是給孩子的玩具太多、太雜，顯得「刺激過剩」，反倒使孩子無所適從，也不利於培養寶寶有條理的習慣。
許多專家研究表明，給孩子過多的玩具，會使孩子性格散漫，導致孩子興趣不專一，注意力不易於集中。給孩子適度的幾個玩具，只要啟發孩子多想些玩的方法，激發孩子動腦動手的效果更好。
但是，這並不是說要剝奪孩子盡可能多地探索環境的機會。這一時期的寶寶，會在家裡爬上爬下，找東找西。你很可能會為了避免孩子把家裡搞亂而把零散東西收拾起來，這當然可以理解，也可以防止出危險，但你不要試圖讓家裡保持一絲不苟的整潔。如果把房間里所有的雜物都收拾起來，反而對孩子不利，這會使他失去許多操作、學習的機會。
著名的幼兒教育家蒙台梭利說：「對處於嬰兒時期的孩子來說，即使是用手摸東西也是寶貴的體驗。從這種意義上說，我們應該有意識地給孩子一些粗細、軟硬、輕重不同的物品，使孩子經受多種體驗。」寶寶懷著好奇和興趣去擺弄各種物品，從中學習各種物理知識和心理經驗，有時不免把東西打翻、弄破，這表明了寶寶的探索精神和創造能力。如果為了成人需要的整潔而將物品全都收起來，對發展孩子的智力是十分不利的。
『伍』 如何給孩子創造好的環境
眾所周知，環境對人的影響是很大的，同理，良好的學習環境能起到促進激勵孩子努力學習，促進孩子身心健康成長的作用。創造一個良好的家庭學習環境應該從發下幾個方面著手。
一是打造一個專門的學習場所。
在有條件的情況下，為孩子准備一個專門的房間讓孩子安心學習。房間要整潔、明亮，不需要繁復的裝飾，布置簡潔舒適即可。電腦和電視不要放在孩子的房間里，玩具收起來放到櫃子或箱子里，以免在孩子學習的時候分散注意力。沒有條件的情況下，也最好為孩子准備一個學習角，安置書桌和椅子，讓孩子有一個安心學習的地方。
二是營造一個安靜的不受干擾的學習環境。
家長要為孩子准備一個安靜的不受干擾的學習環境，讓孩子能全神貫注地學習。在孩子學習的時候，家長要監督孩子遠離電腦、電視機、手機和玩具等會分散孩子注意力的東西，不要讓孩子一邊學習一邊做其他事。另外，孩子學習的時候，家長也要剋制一些，不要在家裡看電視，打麻將，大聲談笑，以免嘈雜的聲音干擾孩子，讓孩子難以靜下心學習。所以，家長在孩子學習的時候，要盡量為孩子排除一切干擾孩子學習的因素。
三是營造一個勤學上進的學習氛圍。
父母是孩子第一位也是最好的老師，父母的一言一行對孩子的影響是很大的。家長勤奮好學，在工作之餘也不忘讀書學習，刻苦鑽研，不斷地充實自己，不僅能為孩子樹立一個熱愛學習的好榜樣，也在無形中傳達一個暗示：學習是一件很重要的事情。在這樣潛移默化地影響下，孩子會在不知不覺中提高對學習的興趣，自覺地加入父母的行列，一起努力學習。因此，父母要以身作則，率先學習，在家中營造愛學習的氛圍，成為孩子學習的榜樣。
四是營造一個溫馨和睦、和諧的家庭環境。
溫馨和睦、和諧的家庭有利於孩子的身心健康成長，能給孩子足夠的安全感，讓孩子心無旁騖地投入到學習中去，因此，父母要努力為孩子構建一個溫暖、和諧的家庭環境。夫妻之間要相互尊重，相互理解，即便發生矛盾也不要當著孩子的面爭吵，以免讓孩子因此感到焦慮和不安；父母要多和孩子溝通，尊重孩子，讓孩子親近和信賴，成為孩子最好的朋友，孩子遇到學習上的難題，也願意向父母傾訴，和父母一起尋求解決的辦法。
五是理性地對待學習和考試。
家長要理性地看待孩子的學習和考試問題，不要把考試成績當做衡量孩子成敗優劣的標准。孩子學習進步了，家長要肯定和表揚，同時提醒孩子不要驕傲自滿，鼓勵孩子繼續努力，取得更好的成績；孩子學習退步了，家長要做的不是一味指責，而是幫孩子分析成績退步的原因，找出學習上的問題，想出解決問題的辦法。
良好的學習環境對於孩子學習有非常積極的影響，家長要為孩子構建一個良好的學習環境，讓孩子全神貫注地學習和思考。
『陸』 如何創造利於孩子成長的生活環境
如何創造有利於孩子成長的生活環境，要做到以下幾點:
一、平時既嚴格要求，又耐心說服，嚴禁打罵。
二、多關心孩子的學習，勤詢問，勤輔導，多鼓勵，少批評。
三、家長要為人師表，夫妻互敬互愛，家庭氣氛融洽，使孩子感受到家的溫暖。
四、家中嚴禁睹賻，爭吵，杜絕各種不良行為、不良習氣。
請採納謝謝！
『柒』 怎樣給孩子創造一個好的氛圍呢
1、 給孩子創造一個良好的學習和生活氛圍是每一個家長都想去做的，至於做到什麼程度，達到什麼效果就各不相同了。我給您幾點建議，僅供參考： 2、「養不教、父子過」。作為家長有責任和義務去教育和培養孩子。首先，作為父母要給孩子創造和提供一個溫馨和諧、溫暖幸福的家庭氛圍。孩子在這樣的家庭環境中會在心理方面得到健康成長。讓孩子感覺到爸爸媽媽的愛，溫馨和諧的幸福，思想品德及素質會在爸爸媽媽的率先垂範中得到熏陶，會在爸爸媽媽優良品質的影響和教育下，得到正確的引導和樹立。 3、在學習方面，爸爸媽媽 要慢慢給孩子養成良好的學習習慣和作息習慣。孩子做的不好，家長有很大的責任，不能歸結為孩子的問題。 4、 切忌不要在孩子學習時看電視、娛樂----。家長可以在孩子學習時，陪著他學習，或者自己也在學習。讓孩子感覺到家庭濃厚的學習氛圍。 5、孩子每天的功課，家長都要檢查。當天的功課一定要當天完成，切不可拖到明日。養成孩子「日清日畢」的學習習慣。 6、記住，多關注孩子的優點和長處，從而以此為切入點，來贊揚孩子，給孩子增強足夠的自信心。切不可整天批評孩子笨、蠢---。這樣會引起孩子對學習的厭惡和反感，會讓他們感覺，就是學習才會讓爸爸媽媽這樣不喜歡他。最重要的是家長要記住不要吝嗇你們贊美的語言，「好孩子是誇出來的」。 7、每天要和進行溝通和交流。，詢問孩子在學校的學習情況、吃飯情況、和同學之間的關系等等，讓孩子感覺到爸爸媽媽時刻都在關心著自己。同時，用通俗的話語告訴孩子，學習是給自己學的，不是給爸爸媽媽學的，爸爸媽媽辛苦工作供養他學習，是為了他能夠學到本事，將來會生活的更好-----孩子聽的懂得。 8、爸爸媽媽還要在飲食上、注意給孩子提供合理的營養搭配，不要讓孩子飢一頓飽一頓的。同時在季節變化時，即使給孩子增減衣服。從生活上讓孩子感覺到家庭的溫暖。 只要爸爸媽媽用愛心、耐心、恆心、信心去培養和教育，就一定會讓孩子在健康幸福的環境中茁壯成長的。 加油！
『捌』 如何為孩子創造良好的閱讀環境
閱讀一本好書，不但可以增長孩子的知識，更能凈化孩子的心靈，作為一名家長，我們要積極為孩子創造良好的閱讀環境，讓孩子在讀中學、讀中長，從而汲取書中的營養。
作為長輩，你應該如何給孩子們創造一個講究科學和愜意閱讀環境——適宜場所、充裕時間、合理方法都能影響甚至改變孩子的閱讀習慣。
場所求合適
英國當代著名青少年文學大師艾登·錢伯斯說：「閱讀總是需要場所的。」而說起對於閱讀場所的要求便是見仁見智的問題了。
兒童閱讀的場所，只要是適合自己的就是好的。往往，家長在選擇閱讀孩子的閱讀地點時總是不拘一格，有床、沙發、地毯、書桌等。盡管地點各不相同，但都能為孩子創設一個自由的、不受干擾的空間。
在這個空間里，擺放著豐富的、孩子喜歡的讀物，可以讓兒童重溫享受閱讀中的自在和快樂。值得一提的是，調查顯示，91.5%的孩子擁有存放自己書籍的小書櫃，90%的家長和孩子在家庭中有專門的閱讀場所。可見一方書櫃也是營造一個良好閱讀場所的不錯選擇。好的閱讀場所能夠讓兒童對閱讀的興趣更持久、閱讀時變得更專注。
時間需保證
小王子說，每個大人都曾經是個孩子。時常有家長會問，現在的孩子每天到底讀書多長時間。調查顯示，有14%的家庭每天的親子共讀時間在1小時以上，65%保持在半小時左右，17%只有15分鍾左右，4%的家長很少陪孩子讀書。然而，保證一定的閱讀時間卻是十分重要的，它是培養孩子閱讀興趣和
閱讀能力的基礎和前提。
家長需要有一定的耐心，用各種方法讓孩子體會到閱讀的樂趣，然後再慢慢地拉長閱讀的時間。另外，不同的孩子花在閱讀上的時間長短是不同的。7歲左右的孩子可以一次大約15分鍾，一天安排兩次；而9歲左右的孩子一次可以保持30分鍾。
方法要注重
培養孩子良好的閱讀習慣，父母需要注重對孩子的閱讀指導。首先，除了兒童讀物的數量，還要關注孩子讀的書的質量，選擇適合其心理年齡段的兒童讀物是孩子閱讀的黃金定律，這樣孩子才能收到最佳的閱讀效果。其次，家長還需指導孩子解決遇到的閱讀障礙。
『玖』 寶寶的創造力有哪些表現
創造力包抄含三方面的內容，具體方面如下：
多維能力
這包括視覺空間方面的智力、邏輯數學能力、觀察能力、創造能力等，這些人在以後的發展中有可能會成為設計師、畫家、雕塑家等。
音樂智能
肢體運動和音樂智能強的孩子，具有音樂方面的創造力，這些人的樂感比較好，有可能會發展成為歌唱家、舞蹈家、作曲家等等。
文字語言
語言文字創造能力就是語言智能，另外，還包括了人際交往的智能等，他們會成為演說方面的專家，作假等。
『拾』 怎樣給孩子創造一個良好的成長環境
一、把孩子視為家庭的平等成員，尊重孩子的人格、尊重讓孩子獨立思考，自由選擇。
二、認真耐心地傾聽孩子的意見，要與孩子做朋友，家裡就不能搞「一言堂」完全由家長說了算。尤其是遇到和孩子有關的事情，家長一定要與孩子商議，聽取孩子的意見，對的意見要接受，不對的意見要做出解釋。當家長就家裡的某件事作出決定時，也應徵求孩子的意見，這有利於孩子的健康成長，孩子會感到自己是家裡平等的一員，在以後會積極為家庭著想，另一方面也有利於事情本身的完成。
三、爭取理解孩子，深入孩子的內心世界理解孩子的願望，尊重孩子的選擇，支持孩子的正當要求。
四、對孩子成長的過程要用擺事實、講道理的方法。
五、做孩子的朋友，並不意味著要放棄原則，遷就孩子的錯誤。
六、主動和孩子交流心裡想法。