新型肺炎疫情手抄報

『壹』 傳染病手抄報

關於預防傳染病手抄報內容，可可手抄報最新整理預防傳染病手抄報內容大全，預防傳染病，人人健康。 預防傳染病手抄報內容 《傳染病防治法》根據傳染病的危害程度和應採取的監督、監測、管理措施，參照國際上統一分類標准，結合我國的實 際情況，將全國發病率較高、流行面較大、危害嚴重的38種急性和慢性傳染病列為法定管理的傳染病，並根據其傳播方 式、速度及其對人類危害程度的不同，分為甲、乙、丙三類，實行分類管理。
（一）甲類傳染病
甲類傳染病也稱為強制管理傳染病，對此類傳染病發生後報告疫情的時限，對病人、病原攜帶者的隔離、治療方式 以及對疫點、疫區的處理等，均強制執行。
（二）乙類傳染病
乙類傳染病也稱為嚴格管理傳染病，包括：傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、病毒性肝炎、細菌性和阿 米巴痢疾、傷寒和副傷寒、艾滋病、淋病、梅毒、肺結核、脊髓灰質炎、麻疹、百日咳、白喉、流行性腦脊髓膜炎、猩 紅熱、流行性出血熱、狂犬病、鉤端螺旋體病、布魯菌病、炭疽、流行性乙型腦炎、黑熱病、瘧疾、登革熱、新生兒破 傷風等。對此類傳染病要嚴格按照有關規定和防治方案進行預防和控制。其中，傳染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和 人感染高致病性禽流感這三種傳染病雖被納入乙類，但可直接採取甲類傳染病的預防、控制措施。
（三）丙類傳染病
丙類傳染病也稱為監測管理傳染病，包括：血吸蟲病、絲蟲病、包蟲病、麻風病、流行性感冒、流行性腮腺炎、流 行性和地方性斑疹傷寒、風診、急性出血性結膜炎、手足口病、，以及除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉 病等。對此類傳染病要按國務院衛生行政部門規定的監測管理方法進行管理。 《傳染病防治法》還規定，國務院和國務院衛生行政部門可以根據情況，分別依許可權決定傳染病病種的增加或者減少。
（四）甲型H1N1流感
現在,在全世界肆虐的甲型流感漫步開來 首先我們要做到 預防 流感的 措施 以下方案:
1.勤洗手 ,把手朝下方搓洗。
2.強身健體
3.感冒 發燒 不適者 盡快就診 ,並告訴 醫生游歷
4.盡快接種疫苗
5.禁止去流感區域
6.打噴嚏 咳嗽 禁止對人 天氣變化防感冒；食醋薰蒸常消毒，房間通風勤清掃；流行期間少串門，合理營養多運動；體弱年少打疫苗，身體不適 早治療；空餘之時多學習，保健知識要記 牢；勞逸結合莫疲勞，身體健康合家樂。 洗凈手，病菌臟物水沖走；勤通風，病菌病毒無處生；喝開水，不給病菌留機會；吃熟食，腸胃心肺都舒適；曬衣被 ，殺死病蟲除異味；少集會，避免傳染不遭罪；勤打掃，垃圾病菌都趕跑；會消毒，阻斷傳播不發愁；細排查，低齡兒 童不漏下；常隨訪，每天都能知健康；量體溫，體溫正常才放心；早治療，及時就醫早日好。
針對傳染病流行的三個 基本環節，我們採取有效措施進行預防：
一、控制傳染源：
1、加強晨檢和因病缺課統計工作，認真做好日排查 工作，尤其對發熱和缺課學生進行重點排查，對有傳染病可疑症狀的學生，及時去醫院檢查。
2、班級出現傳染病， 要立即報告輔導員（或班主任）。
3、對確診為傳染病的學生，嚴格按照傳染病的隔離期予以隔離。
二、切斷傳 播途徑：
1、通風換氣，學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣；每天開窗戶5-10分鍾通風換氣，課間打開班級門通風換氣。
2、搞好環境衛生，濕式掃除。
3、養成良好的個人衛生習慣。加強個人衛生，勤洗手。打噴嚏、咳嗽後要洗手，洗後用清潔的毛巾或紙巾擦乾凈。aware天 貓
三、保護易感人群： 學生對傳染病普遍易感，是重點保護對象。
1、預防接種
2、積極參加體育鍛煉，保證充足的營養與睡眠（10小時/日），提高機體的免疫力。
3、在傳染病流行期，盡量少到商店、影劇院等人群多的公共場所 以上是關於預防傳染病手抄報

『貳』 關於傳染病的手抄報

一、傳染病的簡介
傳染病〔Infectious Diseases〕，是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。病原體中大部分是微生物，小部分為寄生蟲，寄生蟲引起者又稱寄生蟲病。有些傳染病，防疫部門必須及時掌握其發病情況，及時採取對策，因此發現後應按規定時間及時向當地防疫部門報告，稱為法定傳染病。中國目前的法定傳染病有甲、乙、丙3類，共39種。 傳染病的特點是有病原體，有傳染性和流行性，感染後常有免疫性。有些傳染病還有季節性或地方性。傳染病的分類尚未統一，有人按病原體分類，有人按傳播途徑分類。傳染病的預防應採取以切斷主要傳播環節為主導的綜合措施。傳染病的傳播和流行必須具備3個環節，即傳染源（能排出病原體的人或動物）、傳播途徑（病原體傳染他人的途徑）及易感者（對該種傳染病無免疫力者）。若能完全切斷其中的一個環節，即可防止該種傳染病的發生和流行。各種傳染病的薄弱環節各不相同。在預防中應充分利用。除主導環節外對其他環節也應採取措施，只有這樣才能更好地預防各種傳染病。
二、傳染病的類型：
有病原體
每種傳染病都有其特異的病原體，包括病毒、立克茨體、細菌、真菌、螺旋體、原蟲等。
有傳染性
病原體從宿主排出體外，通過一定方式，到達新的易感染者體內，呈現出一定傳染性，其傳染強度與病原體種類、數量、毒力、易感者的免疫狀態等有關。
有流行性、地方性、季節性
（1）流行性 按傳染病流行病過程的強
病原體
度和廣度分為。散發：是指傳染病在人群中散在發生；流行：是指某一地區或某一單位，在某一時期內，某種傳染病的發病率，超過了歷年同期的發病水平；大流行：指某種傳染病在一個短時期內迅速傳播、蔓延，超過了一般的流行強度；暴發：指某一局部地區或單位，在短期內突然出現眾多的同一種疾病的病人。
（2）地方性 是指某些傳染病或寄生蟲病，其中間宿主，受地理條件，氣溫條件變化的影響，常局限於一定的地理范圍內發生。如蟲媒傳染病，自然疫源性疾病。
（3）季節性 指傳染病的發病率，在年度內有季節性升高。此與溫度、濕度的改變有關。
有免疫性
傳染病痊癒後，人體對同一種傳染病病原體產生不感受性，稱為免疫。不同的傳染病、病後免狀態有所不同，有的傳染病患病一次後可終身免疫，有的還可感染。可分為下幾種感染現象。
（1）再感染 同一傳染病在完全痊癒後，經過一定時間後，被同一種病原體感染。
（2）重復感染 某種疾病在發病中，被同一種病原體再度侵襲而受染。血吸病、絲蟲病、瘧疾最為常見。
（3）復發 發病過程已轉入恢復期或接近痊癒，而該病原體再度出現並繁殖，而原症狀再度出現。傷寒最為常見。
（4）再燃 臨床症狀已緩解，但體溫尚未正常而又復上升、症狀略見加重者。見於傷寒。
三、傳染病的傳播
空氣傳染
有些病原體在空氣中可以自由散布，直徑通常為5微米，能夠長時間浮游於空氣中，做長距離的移動，主要藉由呼吸系統感染，有時亦與飛沫傳染混稱。
飛沫傳染
飛沫傳染是許多感染原的主要傳播途徑，藉由患者咳嗽、打噴嚏、說話時，噴出溫暖而潮濕之液滴，病原附著其上，隨空氣擾動飄散短時間、短距離地在風中漂浮，由下一位宿主因呼吸、張口或偶然碰觸到眼睛表面時黏附，造成新的宿主受到感染。例如：細菌性腦膜炎、水痘、普通感冒、流行性感冒、腮腺炎、結核、麻疹、德國麻疹、百日咳等等。由於飛沫質、量均小，難以承載較重之病原，因此寄生蟲感染幾乎不由此途徑傳染其它個體。
糞口傳染
常見於發展中國家衛生系統尚未健全、教育倡導不周的情況下，未處理之廢水或受病原沾染物，直接排放於環境中，可能污損飲水、食物或碰觸口、鼻黏膜之器具，以及如廁後清潔不完全，藉由飲食過程可導致食入者感染，主要病原可為病毒、細菌、寄生蟲，如霍亂、A型肝炎、小兒麻痹、輪狀病毒、弓型蟲感染症（T. gondii），於已開發國家也可能發生。有時，某些生物因體表組織構造不足以保護個體，可能因接觸患者之排泄物而受到感染，正常情況下在人類族群中不會發生這種特例。
接觸傳染
經由直接碰觸而傳染的方式稱為接觸傳染，這類疾病除了直接觸摸、親吻患者，也可以透過共享牙刷、毛巾、刮鬍刀、餐具、衣物等貼身器材，或是因患者接觸後，在環境留下病原達到傳播的目的。因此此類傳染病較常發生在學校、軍隊等物品可能不慎共享的場所。例如：真菌感染的香港腳、細菌感染的膿包症（Impetigo）、病毒在表皮引起增生的疣，而梅毒的情況特殊，通常是健康個體接觸感染者的硬性下疳（chancre）所致。
性傳染疾病包含任何可以藉由性行為傳染的疾病，因此屬於接觸傳染的一種，但因艾滋病在世界流行狀況甚為嚴重，醫學中有時會獨立探討。通常主要感染原為細菌或病毒，藉由直接接觸生殖器的黏膜組織、精液、陰道分泌物或甚至直腸所攜帶之病原，傳遞至性伴侶導致感染。若這些部位存有傷口，則病原可能使血液感染帶至全身各處。
垂直傳染
垂直傳染專指胎兒由母體得到的疾病。拉丁文以「in utero」表示「在子宮」的一種傳染形式，通常透過此種傳染方式感染胎兒之疾病病原體，多以病毒、和活動力高的小型寄生蟲為主，可以經由血液輸送，或是具備穿過組織或細胞的能力，因此可以透過胎盤在母子體內傳染，例如AIDS和B型肝炎。細菌雖較罕見於垂直感染，但是梅毒可在分娩過程，由於胎兒的黏膜部位或眼睛接觸到母體陰道受感染之黏膜組織而染病；且有少數情況則是在哺乳時透過乳汁分泌感染新生兒。後兩種路徑也都屬於垂直感染的范疇。
血液傳染
主要透過血液、傷口的感染方式，將疾病傳遞至另一個個體身上的過程即血液傳染。常見於醫療使用注射器材、輸血技術之疏失，因此許多醫療院所要求相關醫療程序之施行，必須經過多重、多人的確認以免傷害患者，於捐血、輸血時，也針對捐贈者和接受者進一步檢驗相關生理狀況，減低此類感染的風險，但由於毒品的使用，共享針頭的情況可造成難以預防的感染，尤其對於艾滋病的防範更加困難。
呼吸道傳染病：流行性感冒，肺結核，腮腺炎，麻疹，百日咳等 （空氣傳播）
消化道傳染病：蛔蟲病，細菌性痢疾，甲型肝炎等 （水，飲食傳播）
血液傳染病：乙型肝炎，瘧疾，流行性乙型腦炎，絲蟲病等 （生物媒介等傳播）
體表傳染病：血吸蟲病，沙眼，狂犬病，破傷風，淋病等 （接觸傳播）
四、傳染病的預防
1.對病人的措施 關鍵在早發現、早診斷、早報告、早隔離。
（1）早發現、早診斷：健全初級保健工作，提高醫務人員的業務水平和責任感，普及群眾的衛生常識是早期發現病人的關鍵。診斷可包括三個方面：臨床、實驗室檢查及流行病學資料。臨床上發現具有特徵性的症狀及體征可早期診斷，如麻疹的科氏斑、白喉的偽膜等。但有時應有實驗室診斷，方才較為客觀、正確，如偽膜塗片查出白喉桿菌。在傳染病診斷中，流行病學資歷料往往有助於早期診斷，如病人接觸史、既往病史和預防接種史等。此外，年齡、職業和季節特徵往往對早期診斷也有重要參考價值。
（2）傳染病報告：疫情報告是疫情管理的基礎，也是國家的法定製度。因此，迅速、全面、准確地做好傳染病報告是每個臨床醫師的重要的法定職責

五、可以收集上面四類知識就好，排版就自己解決了。

『叄』 自然災害,特別是新型冠狀肺炎疫情發生時,我們學生應該怎麼做

雪。有新冠病冠狀病毒。肺炎的時候，學生們應該在家待著，不上學。擱家修課呀。

『肆』 紅領巾防疫日記小報怎麼做

先畫抄上一圈波浪形狀的邊框，接著在裡面寫上「我和紅領巾」幾個字，傍邊畫上一個紅領巾圖案。

下面畫上兩個小學生，再畫上兩個矩形邊框，邊框周圍畫上星星圖案。

然後在空白處，畫上兩個矩形邊框，最外側也畫上波浪形狀的邊框，再在邊框里畫上橫線，並塗上顏色。

「我和紅領巾」幾個字塗上紅色和黃色，邊框里畫上橫線，小學生有著褐色的頭發，帶著紅領巾。

最後在邊框的外側畫上塗上紅色，空白處塗上紅色的點，這樣，我和紅領巾手抄報就完成了。

(4)新型肺炎疫情手抄報擴展閱讀：

為進一步做好高要區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯防聯控工作，營造疫情防控人人參與的良好氛圍，廣大人們爭當戰疫宣傳員，用自己的文字、畫筆、聲音宣傳防疫知識。

致敬戰疫逆行者，為武漢加油！為中國加油！

用他們的文字和畫作呼籲小夥伴們，「盡量不出門、出門戴口罩、勤洗手、多鍛煉、保護自己就是保家衛國」。

他們用自己的實際行動擔起了為國家奉獻的重任，用自己的的力量撐起了一片天。

『伍』 2020年新冠肺炎疫情,給我帶來了什麼

2020年的新冠一群給我們帶來的主要的警示就是任何疾病情況下都要保護好自己，健康是最主要的。

『陸』 我們少年兒童應怎樣,為戰勝新冠肺炎疫情做出自己的貢獻

你們要做的就是呆在家裡，不要到處亂跑就是給國家做貢獻。