我創造的萬
㈠ 四年級以我創造我製作為題立一份手抄報
我從小就是一個性格內向的人，要說知己的朋友我並沒有幾個。但我回從不孤獨。因為我答有一個更好的朋友——書。
我最初的讀物是以格林兄弟和安徒生寫的童話故事為主的。我總是一遍又一遍饒有興味地讀，腦子里充滿了無限的遐想。可以說，閱讀童話故事是我童年時代最為美好的事。
後來，這些簡短而易懂的故事便不再讓我滿足，我的目光又停留在了書店裡陳列著的小說上。我讀小說的速度是極快的，每次總是一目五行，只是簡單的了解故事的起因經過結果，大有「囫圇吞棗」的味道。這些小說吸引我的主要是那些主人公身上的美好品質以及生活中的喜怒哀樂，當然，這其中的許多悲情故事也會時不時的碰到我淚腺的總開關，讓我淚流滿面。
再後來，我又痴迷上了古詩詞。《季氏將伐顓臾》、《趙威後問齊使》等，這些簡練的詩文令我佩服得五體投地，而其中的一些思想也總是讓我拍案叫絕。我簡直無法抵擋古詩詞所散發出的魅力，盡管別人都說古詩詞甚是枯燥乏味。
「讀書破萬卷，下筆如有神。」的確，在讀了那麼多書以後，作文對我來說已經不算是
㈡ 我的發明創造 作文 400字。急！！！
我的發明創造
《大發明家愛迪生》一書使我懂得：天才來自勤奮，毅力是成功的第一要素。這將使我一生受用，同時它也給了我無窮的力量，永遠鼓舞著我前進。
每天早上來到班級，第一眼看到的總是那塊又大又干凈的黑板。昨天放學時，黑板上還全是粉筆印，值日生卻認認真真的把黑板擦洗得一塵不染。但是我發現值日生在擦黑板的高出時，總要跳起來，許多落下的粉筆灰還會嗆著同學，害得同學直咳嗽。
我想發明一種多功能的黑板擦。這種黑板擦十分神奇，它有幾個按鈕，紅色的是用來擦黑板高處的。紅色按鈕輕輕一按，黑板擦下方會出現一個折疊式的教棒，這樣會讓個子矮一些的同學擦黑板的時候不用又蹦又跳的了。如果不用折疊教棒了，只需要再按一下紅色的按鈕，就可以收起來了。一個綠色的按鈕，是用來洗黑板的。按這個綠色的按鈕要稍稍用力一些，因為如果按得很輕，同學在擦黑板的時候會不小心按到它，黑板擦的表面會滲出水來，這樣就不能擦黑板了。但是按到它也沒有關系，只要走到桶邊，再按一下白色按鈕，就能把黑板擦布上的水快速擠壓幹了。還有一個黃色的按鈕。是用來吸取粉筆灰，就如一個吸塵器。同學在擦黑板的時候，就不會被粉筆灰嗆著了。最後是一個藍色的按鈕，可以把黑板擦裡面的吸取的粉筆灰里的收納盒拿出來，再把收納盒裡的粉筆灰倒入垃圾桶。
資料看看吧
㈢ 我感覺我是這個宇宙的自我意識，我一直就存在這個宇宙無生無滅，天地萬物都是我創造的數據
有本書叫《天才在左瘋子在右》（可能書名我記錯了，天才在右瘋子在左）》講的就是關於特殊人類的精神世界，你和書中主人公很像，你看了就知道了，其實不止你一個人有這種感受。
㈣ 耶和華啊，我永遠贊美你，你創造天地和萬物好像是一幅畫，空中的鳥兒喳喳叫，述說神的榮耀，河裡的魚兒搖
耶和華是自有永有的音譯，耶和華就是神（上帝）創世紀1第一句就是:起初 神創造了天地。
㈤ 作文《我創造的小怪獸》
作為一隻風華正茂且胸懷大志的小怪獸
我最大的夢想就是在有生之年打敗一隻強大的奧特曼
二
夏天來啦，夏天來啦。它在人群中攢動，它奮力鼓搗著炙熱的氛圍。
季節深處的那些浮動的燥熱以及不安分的情緒，在它的作用下恣肆生長。
你看，它在那兒，笑得花枝亂顫。
三
我在你們的腦子里舞蹈，我攪亂你們的思維，我想要讓你們覺察到我的存在，而不是一味的強調著客觀原因所帶來的種種影響。你們總問我是誰，可是你們都不知道，其實我是你們另外的自己。
別用那麼一副不可置信的表情看著我，你看，你們總是不相信別人——甚至有時候連自己也不相信。既然這樣，能要求你們相信什麼呢。既然不相信，我又有什麼可解釋的呢。
於是我在你們的心裡跳躍。
四
它究竟是誰？難道是外星人派來殲滅我們的武器嗎？為什麼我們的思想被操控甚至陷入了思維怪圈？又為什麼總想不出新的東西——這可是個大毛病，如果這個世界丟失了想像力，那我們還能依靠什麼活下去？噢！天吶！它這個怪物，吞噬了我們的想像力，埋葬了我們的創造力。是的！這一切都是它的錯！
五
我由你們的想像力創造，亦是你們賦予我獨特的身份。你們贈我一身銀裝，你們為我塗抹差出凌亂的色彩，你們給我擊敗一切的能力。可是現在，你們卻說我扼殺了你們的想像力和創造力。你們甚至不知道，一個小怪獸如果沒有自知之明會早早的死在奧特曼的動感光波下——
而你們，自認高等生物的你們，卻不知這淺顯的道理。更別說知道你我共存一體。
㈥ 我要為我的團隊創造的名言
請參考：
1、只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。——列寧
2、不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。——奧斯特洛夫斯基
3、村子團結力量大，家庭團結幸福多。——藏族諺語
4、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。——叔本華
5、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。——莎士比亞
6、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
7、紀律能美化集體。——馬卡連柯
8、經營企業，是許多環節的共同運作，差一個念頭，就決定整個失敗。——松下幸之助
9、狼的生存，就是在惡劣的環境中堅強地創造生存空間；狼的團體，就是在充滿爭斗的對手中組織強大的團隊力量；狼的智慧，就是在強者之列不斷競爭、超越。——佚名
10、凝聚產生力量；團結誕生希望。——佚名
11、人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體裡面。——奧斯特洛夫斯基
12、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。——韋伯斯特
13、人心齊，泰山移。——諺語
14、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。——中國諺語
15、誰若認為自己是聖人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什麼時候都能提高你，並且使你兩腳站得穩。——奧斯特洛夫斯基
16、誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。——奧斯特洛夫斯基
17、誰要是蔑視周圍的人，誰就永遠不會是偉大的人。——左伊默
18、天時不如地利，地利不如人和。——孟軻
19、團結就是力量。——諺語
20、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。——（英）歐文
21、萬夫一力，天下無敵。——劉基
22、為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，並使這些力量集中在同一個攻擊點上。——恩格斯
23、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
24、一滴水飄不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦；一棵孤樹不頂用，一片樹林擋狂風……這就是團隊精神重要性力量的直觀表現，這也是我所理解的團隊精神，也是團隊精神重要之所在。
25、一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒
26、一個人沒有團隊精神難成大事；一個企業沒有團隊精神將成為一盤散沙；一個民主如果沒有團隊精神將難以強大。
27、一個偉大的團隊最重要的作用是讓其平凡的隊員創造出不平凡的業績。
28、一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊友變得更好。——邁克爾·喬丹
㈦ 從恆古直到永遠耶和華就是主 他創造宇宙萬物 他創造你和我
耶穌其實是中國人
中國著名《山海經》權威、吉林學者宮玉海教授對《山海經》等古回籍
進行了多年的認真研究答和考證後，最近提出一個堪稱「石破天驚」的
新說：
耶穌並非只是宗教或神話的人物，而是實有其人：他就是中國上古時
期「五帝」之一的顓頊；他死而「復活」後，回到了中國(西方學者有
人認為他回到東方的印度)；其墓葬則在吉林省扶余縣！而基督教上的
耶穌則是以顓頊為原型重新塑造的。
歷史上是否真有耶穌其人，因史料不足，眾說紛紜，世界上至今沒有
一致看法，成為世界未解之謎。宮玉海說：「西方有一種說法：『宗
教上的基督，歷史上的耶穌』。其實應改為：宗教上的耶穌，歷史上
的顓頊。」這一新說，對揭開這個謎帶來了希望之光！宮先生的這一
觀點發表在《〈山海經〉與中國文化論文集》(第三輯)中，並在不久
前在東北舉行的一個山海經國際學術探討會上引起轟動。
㈧ 是我創造了世界還是世界創造了我
用唯物主義的觀點，物質決定一切，而且在人類誕生以前，世界就是實實在在存在的，人類只是世界發展到某一個環節的產物。所以說是世界創造了你。
用唯心主義的觀點，世界本來是虛幻的，空無一物，世間的一切都源於你的思想，也就是說你創造了世界。
㈨ 回憶我的母親中的正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史是什麼意思
形象說法，正是像母親一樣朴實善良的千百萬勞動人民創造了中國過去的歷史，也將創造中國未來的歷史
㈩ 幫我創造一首童年詩歌
（小學6年級小學生詩）
我們的童年
我的童年是紅色的，
瘋狂的在操場上玩耍回
不知道
時間是多答么重要。
我的童年是橙色的，
只能做出讓家長，老師煩惱的事情，
不知道
在眾人出醜是什麼。
我的童年是黃色的，
每天都在無憂無慮地看電視，
不知道
時間去什麼地方了。
我的童年是綠色的，
在碧綠的草地上玩游戲，
只知道
每天都是多麼快樂的。
我的童年是青色的，
就像一種青青的蘋果，
不知道，
上學是多麼的苦惱，辛苦。
我的童年是藍色的，
夢想自己去天空飛翔，去太空暢游，
只知道
自己卻是在胡思亂想的。
我的童年是紫色的，
認為和朋友玩耍是最重要的，
但是忽略了
學習是多麼的重要。
可是童年有限
記憶里的螢火蟲呵
總在夢中縈繞
不肯離去
童年的那場雨喲
滌盪著純潔的心兒
沒有憂傷
歲月的腳步呵
河水一般匆匆流去
從不回頭
戀戀的情結喲
像風吹過
一如我那逝去的青春
讓我們將童年發揚光大
我們深知——
大家要珍惜自己的童年