復讀機發明人

① 復讀機是誰發明的

如今，復讀機在我復們的制學習生活之中使用相當普遍，因為它給人們學習帶來了很大的方便，商場也在出售各種品牌的復讀機。但有多少人去追問是誰發明了復讀機呢？

其實，最先發明復讀機的便是曾任南京某軍事院校副院長的鍾道隆教授，並且發明復讀機只是他學習英語的副產品。

鍾道隆45歲時開始學習英語，一年後成為口語翻譯：三年苦學英語，他聽壞了17部錄音機，為了自己為了他的學生，他發明了英語復讀機。

1992年，鍾道隆調到南京某院校擔任副院長主抓教學。他初上任時，學校的國家大學英語四級通過率只有40％－50％，分析原因時有人認為學生素質不太好況且學校又沒有外教。鍾道隆就拿自己45才開始苦學英語，三年用壞了17部收錄機來教育學生，有的學生私下裡就善意地跟鍾道隆開玩笑：「鍾副院長，要學好英語還必須要有錢，因為您三年用壞了17部收錄機」。說者無意，聽者有心。鍾道隆回到宿舍就開始琢磨了，不斷地進帶倒帶的確很費機器，怎麼才能按住一個鍵，重復一句話，三個多月茶飯不思，反復琢磨，終於最先發明了復讀機，他為自己的這一意外成果申請了專利，他也成了我國最先發明復讀機的人。

② 電腦有什麼作用

計算機主要用途
一、數值計算.計算機廣泛地應用於科學和工程技術方面的計算，這是計算機應用的一個基本方面，也是我們比較熟悉的。如：人造衛星軌跡計算，導彈發射的各項參數的計算，房屋抗震強度的計算等。
二、數據處理.用計算機對數據及時地加以記錄、整理和計算，加工成人們所要求的形式，稱為數據處理。數據處理與數值計算相比較，它的主要特點是原始數據多，處理量大，時間性強，但計算公式並不復雜.在計算機應用普及的今天，計算機已經不再只是進行科學計算的工具，計算機更多地應用在數據處理方面。如：對工廠的生產管理、計劃調度、統計報表、質量分析和控制等；在財務部門，用計算機對帳目登記、分類、匯總、統計、製表等。我們不可以用計算機實現辦公自動化。用計算機進行文字錄入、排版、製版和列印，比傳統鉛字列印速度快、效率高，並且使用更加方便；用計算機通信即通過區域網或廣域網進行數據交換，可以方便地發送與接收數據報表和圖文傳真。
三、
自動控制.自動控制也是計算機應用的一個重要方面。在生產過程中，採用計算機進行自動控制，可以大大提高產品的數量和質量，提高勞動生產率，改善人們工作條件，節省原材料的消耗，降低生產成本等。
四、輔助設計.計算機輔助設計(簡稱CAD)是藉助計算機進行設計的一項實用技術，採用計算機輔助設計過程實現自動化或半自動化，不僅可以大大縮短設計周期，加速產品的更新換代，降低生產成本，節省人力物力，而且對保證產品有重要作用。
五、輔助教學.計算機輔助教學(簡稱CAI)是利用計算機對學生進行教學。計算機輔助教學的第一個大型系統是在60年代由美國伊里諾大學開發的PLATO。現在世界上發展的各方教學軟體已無法准確統計。CAI的專用軟體稱為課件，是CAD的一大分支，它可按不同教學方式方法以及不同領域內容進行分類。
六、人工智慧.計算機有記憶能力，又擅長進行邏輯推理運算，因此計算機可以模仿人的思維，讓計算機具有一定的學習和推理功能，能夠自己積累知識，並且獨立解決問題，這就是計算機的人工智慧。例如，計算機可以對計算機高級語言進行編譯和解釋；不同國家語言之間的機器翻譯；在很多場合下，裝上電腦的機器人可以代替人們進行繁重的、危險的體力勞動和部分簡單重復的腦力勞動。
七、娛樂活動.我們可以在多媒體電腦上看電視、看VCD、聽音樂、玩游戲、在網上和朋友聊天等等

③ 復讀機是中國人發明的，你信嗎你怎麼看復讀機

復讀機真的是中國發明的嗎？我想說的是這一點我還真的有點持懷疑的態度，但是回如果真的是中國發明的，我答想說也是有點可能吧，畢竟復讀機是用來學外語的最佳配置了。

那我們在上中學或者是高中的時候，復讀機應該是必備吧，當然了，這是很多80後的必備了，現在90後00後基本上已經沒有復讀機了，可以說我們用復讀機裝磁帶來學外語，他講一句我們跟著學一句，可以說是很管事的，讓我們的英語也提高很多復讀機，讓我們在中學時代多了很多學外語的趣味性。我在上初中的時候基本上就天天用復讀機來學英語，基本上我跟著他讀，他說一句我讀一句，然後我在聽我讀的，我還通過復讀機把我讀英語的課文錄進去，然後我放給老師聽，讓老師聽一聽我有哪些錯誤存在，復讀機陪伴了我的整個中學生涯。

復讀機竟然是中國人發明的，看來中國人是典型為了學外語發明的吧，學外語用復讀機，soeasy。

④ 復讀機是誰發明的

如今，復讀機在我們的學習生活之中使用相當普遍，因為它給人們學習帶來了很版大的方便，商權場也在出售各種品牌的復讀機。但有多少人去追問是誰發明了復讀機呢？

其實，最先發明復讀機的便是曾任南京某軍事院校副院長的鍾道隆教授，並且發明復讀機只是他學習英語的副產品。

鍾道隆45歲時開始學習英語，一年後成為口語翻譯：三年苦學英語，他聽壞了17部錄音機，為了自己為了他的學生，他發明了英語復讀機。

1992年，鍾道隆調到南京某院校擔任副院長主抓教學。他初上任時，學校的國家大學英語四級通過率只有40％－50％，分析原因時有人認為學生素質不太好況且學校又沒有外教。鍾道隆就拿自己45才開始苦學英語，三年用壞了17部收錄機來教育學生，有的學生私下裡就善意地跟鍾道隆開玩笑：「鍾副院長，要學好英語還必須要有錢，因為您三年用壞了17部收錄機」。說者無意，聽者有心。鍾道隆回到宿舍就開始琢磨了，不斷地進帶倒帶的確很費機器，怎麼才能按住一個鍵，重復一句話，三個多月茶飯不思，反復琢磨，終於最先發明了復讀機，他為自己的這一意外成果申請了專利，他也成了我國最先發明復讀機的人。 望能幫到樓主 ， 請採納 。