生活創造快樂

⑴ 累了就告訴自己加油，難過就一個人去走走，開心就認真記錄下來。沒有什麼波瀾的生活，要自己創造快樂！

非常的贊同你這句話，為你點贊。

⑵ 累了就告訴自己加油，難過就一個人去走走，開心就認真記錄下來。沒有什麼波瀾的生活，要自己創造快樂

這樣的想法真的很對，累了就告訴自己，加油，好好的，你是一個好樣的，難過了，就一個人去溜達溜達，散散心，沒有什麼大不了的，要自己開開心心的，憂愁也是一天，開心也是一天，還不如開開心心的過呢

⑶ 有關生活中創造快樂的英語名言

a good laugh is sunshine in a house.
william makepeace thackeray.british novelist
令人愉快的歡笑是房間里的陽光。
anticipating pleasure is also a pleasure.
friedrich schiller.germanenergy is eternal delight.
w.black. american poet and artist
精力充沛是永恆的快樂。 dramatist and plet
預期快樂本版身也是權一種快樂。

⑷ 有哪一個為人們創造了快樂,幸福的生活,自己卻獻出了生命

人們過著生活。

自從女媧創造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過專著快樂幸福的屬生活。不知過了多少年，一天夜裡，女媧突然被一陣」轟隆隆」的巨大響聲震醒了，她急忙起來，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水裡掙扎。

⑸ 累了就告訴自己加油，難過就一個人去走走，開心就認真記錄下來。沒有什麼波瀾的生活，要自己創造快樂！

知足常樂，人的生命是很短暫的，要珍惜眼前，不要得過且過。

⑹ 怎麼才可以體驗和創造快樂和幸福

人之所以痛苦，在於追求錯誤的東西。
如果你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱。因為你自己的內心，你放不下。 得不到的東西，我們會一直以為他是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與他相處在一起。當有一天，你深入了解後，你會發現原不是你想像中的那麼美好。當你手中抓住一件東西不放時，你只能擁有這件東西，如果你肯放手，你就有機會選擇別的。人的心若死執自己的觀念，不肯放下，那麼他的智慧也只能達到某種程度而已。 如果你能夠平平安安的渡過一天，那就是一種福氣了。多少人在今天已經見不到明天的太陽，多少人在今天已經成了殘廢，多少人在今天已經失去了自由，多少人在今天已經家破人亡如果一個人沒有苦難的感受，就不容易對他人給予同情。你要學救苦救難的精神，就得先受苦受難。
世界原本就不是屬於你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執著。萬物皆為我所用，但非我所屬。 人生在世如身處荊棘之中，心不動，人不妄動，不動則不傷；如心動則人妄動，傷其身痛其骨，於是體會到世間諸般痛苦。
一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來，一砂一極樂，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清靜。想念是會呼吸的痛，它活在身上所有角落，哼愛的歌會痛，看信息會痛，連沉默也痛，遺憾是會呼吸的痛，
它流在血液中來回滾動，後悔不貼心會痛，恨不懂你會痛，想見不能見最痛，時光是琥珀 ，淚一滴滴被反鎖，回憶如困獸 ，寂寞太久而漸漸溫柔，放開了拳頭， 反而更自由，沒結果的故事才最美 ， 最不容易讓人遺忘，那就像是生命里的點綴 ，留在那一天閃亮！先試著讓自己脆弱，躁動不安的心平靜一會兒！哎呦！！受到傷害了吧！很難過，悲傷，郁悶！不要為難自己啦！你何苦啊！！太累啦！！人活著就很累啦！！傷心難過的！！終會過去！！時間會淡忘一切！！歌里唱的好！你的心有一道牆，但我發現一扇窗……推開窗你就會看到悲傷融化！你會聞道幸福晴朗的芬芳！學著讓自己真正開心些吧！！開心也是一天，不開心也是一天！！你想想！！你一生中只有一個今天！！一年中也只有一個今天！！一個月只有一個幾天！！一周也只有一個今天！所以今天很重要！更因珍惜！說這嗎多！！就說要告訴你！！今天比昨天更重要！！凡事要向前看！向後看只是無盡的回憶與無奈！好時光都該被寶貝，因為比較有限，要學著不去擔心的太遠，不計劃太多反而會勇敢些，豐富的過每一天，快樂的看每一天！！！！！又傷心的是找個人訴說！！不和親人朋友說！！那就找個網友！或找個熟系的陌生網友說！發泄一下！人都比自己想像的要強大百倍！沒有過不去的火焰山！！迷途的小羊！！總會回家！！奧特曼也有失敗的時候！！開開心心的去過每一天才是最重要的！！路還很長！！！哈哈！！生活會好的！！希望你也一樣，希望你走出迷茫，回歸快樂，為幸福道路前進！！健健康康，快快樂樂,幸福永久！！
哎！！╮(╯▽╰)╭都詞窮啦！！

⑺ 累了就告訴自己加油，難過就一個人去走走，開心就認真記錄下來。沒有什麼波瀾的生活，要自己創造快樂！

對頭撒
這樣的心態
才會過的更開心一點『』
生活沒有那麼多的一帆風順
天氣也不可版能每一天都是陽權光燦爛的
我們很多時候 不能改變環境 不能改變天氣
但是
我們可以改變我們的心態和對待事物的角度
有你這樣的心態
沒有什麼邁不過去的坎

⑻ 怎樣才能創造和體驗生活的快樂和幸福

學習的苦與樂 駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。 同學們常說：「學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。 隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！ 自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得鬆懈。 為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是「衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴」 苦不勝言。 學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。 「一分耕耘，一分收獲」。耕耘就得付出一定的低價。沒有那含辛如苦的「耕耘」，哪能領會到甜入心田的收獲？知識的海洋原來不是風平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拚搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？前者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣；而後者則會領略支知識的芬芳，迎來「梅花撲鼻香」的豐碩成果。想想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所得到的！ 當你經過艱難的思索，推理，最後解出一道難題時，會喜形於色，當你在學習中取得優良成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。 俗話說：「沒有苦中苦，那有甜上甜。」學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，為獲得學習中的「甜上甜」而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。我感覺你的內心有一個說不出的來壓抑和痛苦，我很理解，我曾經也這樣過，太痛苦了。現在我沒事了，以前的那種感覺沒有了。把一切的煩腦拋開，不要把什麼事放在心裡，即使你有難言之隱也不要放在心上。事情都已經過去盡量不去回想過去，回憶過去痛苦的是自已。世上還有你愛你的人，有牽掛你的人，不要把你的痛苦帶給別人。想想高興的事情，比你不幸的人有好多，人家都快樂的活著，你為什麼不能呢！朋友振奮起精神來，做一份有意義的事情不是很快樂嗎？朋友快樂的站起來吧！ 學習的苦與樂 駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。 同學們常說：「學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。 隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！ 自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得鬆懈。 為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是「衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴」 苦不勝言。 學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。 「一分耕耘，一分收獲」。耕耘就得付出一定的低價。沒有那含辛如苦的「耕耘」，哪能領會到甜入心田的收獲？知識的海洋原來不是風平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拚搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？前者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣；而後者則會領略支知識的芬芳，迎來「梅花撲鼻香」的豐碩成果。想想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所得到的！ 當你經過艱難的思索，推理，最後解出一道難題時，會喜形於色，當你在學習中取得優良成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。 俗話說：「沒有苦中苦，那有甜上甜。」學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，為獲得學習中的「甜上甜」而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

⑼ 累了就告訴自己加油，難過就一個人去走走，開心就認真記錄下來。沒有什麼波瀾的生活，要自己創造快樂！

我把你的話大致看了一下 感覺你的內心缺少了一些東西 反而被浮躁和恐懼全部內占據了 你所有的不順利容和挫折積累成了你現在的浮躁，自卑還有消極 我想給你一些我的建議和想法 關於你的現狀： 出身貴賤本無選擇。花有重開日，人無再少年。」的意思是:花謝了還會再開，人老了就不會再年輕了，告誡人們要珍惜時光，不虛度年華。 逝去的青春，永遠隨著時間而流走，我們的青春也永不再來。誰也無法活到以前的某一天，重新去選擇。

⑽ 如何積極創造條件 讓小學生擁有快樂的生活

首先要求教師根據學生基礎知識結合課標，制定「可望而可及」學期計劃，在日常的教育、教學中不斷思考目前學生出現哪些問題？這些問題可以通過哪些方式得到緩解或根本解決？學習分析同伴的解決策略，不斷總結、提升，逐漸形成個性化教學模式。而教師只有提高教學能力才有可能思考更多層面有利於學生成長所需要的其他積極因素。
其次，關心學生，愛是每個人的基本需要，和諧的師生關系是保證教學質量和良好互動的先覺條件。學生也只有「親其師，信其道。」如果教師不能站在學生角度思考問題，一味只以成績論成敗，就會令學生在與他人對比中喪失學習信心。這對於成長中小學生人格發展極其不利，容易誤導學生只重成績，以學習成績來評價同伴，促成與他人溝通中極端不良性格的形成。反之要引導學生學會接受他人，悅納他人，在學校班級小集體中與大家融為一體，為他人和集體所接受，人際關系協調和諧，有助於提高自我認同感，在各方面能保持積極態勢發展。
第三，在課堂設計、組織過程中能有意識根據學生能力發展的現狀有計劃、有目的安排各種活動，通過討論、參與、體驗、合作等方式，有效活躍課堂氣氛、調動學生思維，當學生參與程度較高時，更容易融入學習，教師通過積極及時有效評價，在班級學習過程中不斷樹立榜樣，讓更多學生知道並且努力，促進同學間優秀學習方法、學習品質相互交流與借鑒，形成你追我趕的學習氛圍，提高學習興趣。
第四，引導學生學會分享學習的樂趣。開展集體內的競賽活動能滿足學生自我表達的需要。例如，課堂聽課筆記的展示讓學生清楚地看到別人如何摘錄要點、分析問題、突破學習重難點的；語文定期作文欣賞，讓學生欣賞到同學的故事，體會同學的心理狀態，促使自己也學會留意身邊事情。美術課上佳作欣賞、其他同學更巧妙數學解題思路等都能讓學生找到自己的坐標，得知自己與榜樣的差距，取長補短。