創造力的圖片

Ⅰ AI是什麼做圖軟體

Adobe illustrator，常被稱為「AI」，是一種應用於出版、多媒體和在線圖像的工業標准矢量插畫的軟體。

Adobe Illustrator是Adobe系統公司推出的基於矢量的圖形製作軟體。最初是1986年為蘋果公司麥金塔電腦設計開發的，1987年1月發布，在此之前它只是Adobe內部的字體開發和PostScript編輯軟體。

作為一款非常好的矢量圖形處理工具，該軟體主要應用於印刷出版、海報書籍排版、專業插畫、多媒體圖像處理和互聯網頁面的製作等，也可以為線稿提供較高的精度和控制，適合生產任何小型設計到大型的復雜項目。

(1)創造力的圖片擴展閱讀：

AdobeIllustrator作為全球最著名的矢量圖形軟體，以其強大的功能和體貼用戶的界面，已經占據了全球矢量編輯 軟體中的大部分份額。據不完全統計全球有37%的設計師在使用Adobe Illustrator進行藝術設計。

尤其基於Adobe公司專利的PostScript技術的運用，Illustrator已經完全佔領專業的印刷出版領域。無論是線稿的設計者和專業插畫家、生產多媒體圖像的藝術家、還是互聯網頁或在線內容的製作者，使用過Illustrator後都會發現，其強大的功能和簡潔的界面設計風格只有Freehand能相比。

最大特徵在於鋼筆工具的使用，使得操作簡單功能強大的矢量繪圖成為可能。 [2] 它還集成文字處理、上色等功能，不僅在插圖製作，在印刷製品（如廣告傳單、小冊子）設計製作方面也廣泛使用，事實上已經成為桌面出版（DTP）業界的默認標准。它的主要競爭對手是Macromedia Freehand；但是在2005年4月18日，Macromedia被Adobe公司收購。

所謂的鋼筆工具方法，在這個軟體中就是通過「鋼筆工具」設定「錨點」和「方向線」實現的。一般用戶在一開始使用的時候都感到不太習慣，並需要一定練習；但是一旦掌握以後能夠隨心所欲繪制出各種線條，並直觀可靠。

它同時作為創意軟體套裝Creative Suite的重要組成部分，與兄弟軟體——點陣圖圖形處理軟體Photoshop有類似的界面，並能共享一些插件和功能，實現無縫連接。同時它也可以將文件輸出為Flash格式。因此，可以通過illustrator讓Adobe公司的產品與Flash連接。

Ⅱ 培養寶寶的創造力和動手能力，如何挑選益智玩具

學齡前孩子每天最重要的事情就是：

玩——玩——玩！

既然主業是玩，那麼玩對玩具就至關重要了。

積木無疑是寶寶最理想的益智啟蒙玩具之一，不僅可以提高寶寶的創造力、想像力、專注力、空間感和抗挫折能力，還能加強親子間的高質量互動。

找玩具網小編為大家送出的禮物，就是一款適合 2 歲以上寶寶玩的高質量益智積木～

圖片來源：網路

家長和孩子還 DIY 一些卡片來進行拼湊，進行闖關比賽，寓教於樂的同時，增進親子關系，一舉兩得。

3. 材質安全，不用擔心寶寶啃咬

「兔寶寶魔術箱」積木使用原生橡膠木作為材質，表面漆也通過了歐盟標准，環保健康，寶寶完全可以放心玩。

找玩具網小編覺得這么棒的禮物，怎樣獲得呢？

Ⅲ 繪本是什麼

繪本，簡而言之就是通常所說的圖畫書，它用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事。它的內容選材貼近孩子生活，充滿童趣；畫面精緻考究，情節連貫；形式多樣，有橫開本，豎開本，還有洞洞書，觸摸書，立體書等，更適合孩子全方位地參與閱讀。

（1）繪本通過圖文結合來講故事，圖畫就是孩子通往故事國的密碼，就算不識字，哪怕是一本無字繪本，僅僅通過讀圖孩子們也能講內容了解個大半，閱讀對他們來說沒有障礙。

（2）繪本多取材於孩子熟悉的生活內容和形象，讓孩子容易產生親近感和認同感。

（3）繪本題材廣泛，形式多樣，幾乎涉及兒童生活的方方面面，有利於解決孩子生活中遇到的各種問題。

(3)創造力的圖片擴展閱讀

繪本十七世紀誕生於歐洲，二十世紀三十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國，繪本圖書迎來了黃金時代。五六十年代，繪本開始在韓國、日本興起，七十年，台灣也開始了繪本閱讀，隨後引起繪本閱讀的熱潮。

繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能。二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。

繪本能激發孩子的想像力、邏輯思維能力，提升孩子的觀察力、語言能力，更是全面幫助孩子構建精神世界，培養多元智能的必備讀物，故而繪本成為國際公認最適合幼兒閱讀的圖書，是孩子們的「人生第一書」。

Ⅳ 求一些富於想像力和創造力的圖片，文字，題目一些有創意的廣告等。要有創意。

精彩廣告詞如果動物穿上你的皮…… ——保護野生動物公益廣告

茶給了時間味道 ——祁門紅茶

生活就該浪費在美好的事物上 ——伯朗咖啡

人類失去聯想，世界將會怎樣 ——聯想集團

微軟滑鼠：按捺不住，就快滾

英特爾：給電腦一顆奔騰的芯

豐田汽車：車到山前必有路，有路必有豐田車

金利來：男人的世界

Ⅳ 世界上真的有外星人嗎

外星人肯定是存在的．宇宙之大，我們地球人絕對不是孤單的．也許光銀河系中就有很多類似太陽系的星系呢！那就更不用說，光銀河系中類似地球的行星是不計其數的．何況宇宙之大，還有無數個銀河系，我們稱之為＂河外星系＂．河外星系中肯定也有類似太陽系的星系．你怎麼會說沒有外星人呢｀．何況我們太陽系還很年輕．
你還說外星人的技術為什麼比我們高？那是因為他們比我們進化的早，也許科技比我們早數千年萬，也許更高．你也許會說，至今為止我們人類還沒有發現外星生命．那是因為人類的科技水平還沒到．等到一定的水平一定可以發現，甚至可以星際旅遊．愛因斯坦廣義相對定理：物理定律的形式在一切參考系都是不變的．內容如下：愛因斯坦提出「等效原理」，即引力和慣性力是等效的。這一原理建立在引力質量與慣性質量的等價性上。根據等效原理，愛因斯坦把狹義相對性原理推廣為廣義相對性原理，即物理定律的形式在一切參考系都是不變的。物體的運動方程即該參考系中的測地線方程。測地線方程與物體自身固有性質無關，只取決於時空局域幾何性質。而引力正是時空局域幾何性質的表現。物質質量的存在會造成時空的彎曲，在彎曲的時空中，物體仍然順著最短距離進行運動(即沿著測地線運動——在歐氏空間中即是直線運動)，如地球在太陽造成的彎曲時空中的測地線運動，實際是繞著太陽轉，造成引力作用效應。正如在彎曲的地球表面上，如果以直線運動，實際是繞著地球表面的大圓走。
也就是說，星系兩端有一條捷徑，稱為蟲洞．也就是我們說的時光隧道．
最後我也不敢說，外星人來過地球，但是我肯定外星人重有一天，讓我們地球人都會看見

Ⅵ 對於寶寶的創造力和發散思維能力，該如何培養呢

美育是近年才比較熱的一個詞彙，我們把鑒賞美和創造美的能力稱為美育。

鑒賞美涉及到人的審美能力，對審美落到生活中，就是為什麼她選的窗簾比我家的好看，她家的碗也好看。哦，只是因為她是設計師，審美才高嗎。其實並不是的，很多非專業人士一樣有鑒賞美的能力。

「 學會鑒賞美之前，先了解為什麼需要美？」

那關於美這個事情，我們為什麼需要呢？其實是出於一種本能。格式塔心理學家認為，人有能依靠知覺把外物形態改造為完美、簡潔圖形的能力，這是機體的一種能動的自我調節的傾向，是一種生理「需要」。

所以，我們兒童繪畫的高峰期並不是在 8 歲，而是在 5 歲、6 歲。因為這一時期兒童的認識發展不受真實生活約束，無論在造型表現方面、色彩運用方面或畫面空間表現方面，兒童一概按自己的主觀認識去畫。因此，他們的繪畫常表現出具有非凡的創造力和豐富的想像力。

所以在孩子 5 歲、6 歲 這一階段，父母要做的是：

滿足和支持他們的繪畫意願，引導和鼓勵他們的微小進步。

通過與孩子的交流，了解他們的思考，學著去看懂他們的表達。當孩子，做一些塗鴉的時候，不要去呵斥他，家裡有條件可以給孩子多一些的繪畫工具，比如黑板漆的牆，畫板等，在沙灘上一樣可以畫畫，用顏料能畫，用自動鉛筆也能畫。家長需要知道的是，並不是在畫板上正兒八經畫了顏色，才叫畫。

Ⅶ 有什麼軟體可以記錄事情

1、愛墨日記（iMemo）

對愛墨日記的定位是：「快速用一句話記錄靈感」。他純白色的背景，超級輕量的啟動和記錄方式，快到連啟動界面都沒有。天生就是用來記錄靈感的。有的同學說，我用手機自帶的筆記本也可以記錄啊。但我認為，愛墨日記有幾點無可比擬的優勢。

優勢1：點開應用直接進入輸入編輯界面。這個太重要了！我會把愛墨日記的圖標放在手機首屏右下角（解鎖後直接點到），靈感來了只有三個動作，解鎖，輸入，保存。

這樣做的好處是降低使用成本，提高效率。人會從本能上抗拒繁瑣的操作，而這種抗拒本身，會妨礙靈感的產生。如果記錄靈感只需要3秒鍾，我們的本能就不會阻礙靈感產生了。

優勢2：愛墨日記（iMemo）可以和印象筆記自動同步。以前我記錄靈感比較煩的就是整理筆記，因為有些靈感我記在一張紙上，有些記在筆記本上，想找的時候卻再也找不到了。愛墨日記完全解決了這個問題。記錄下以後，就會自動整理到印象筆記，一步到位。

使用後，大家會發現。通過及時記錄靈感，我們不會缺少寫作的素材，能將想法最快的轉化為工作的實際行動，還能及時調整心態。讓靈感快速轉化為我們生活的一部分。

2、Suru(速錄）

對Suru的定位是：快速記錄一個流程、一個清單、一個備忘。有的同學說，我用奇妙清單就可以搞定。錯，記錄靈感的工具，必須要能夠保存和激發出靈感。對靈感記錄軟體來說，少就是多。我認為Suru有兩個優點：

優點一：黑色背景、彩色標識，這是帶藝術感的交互界面，靈感天生的棲息地。打開的第一個界面就是記錄的所有內容，點「+」直接開始記錄。沒有任何多餘的功能。對靈感記錄APP，過多卻用不到的功能就是雜念。

優點二:操控。軟體用滾動和滑動代替了點選的操作，提升效率同時，有種流暢感。剛開始操作有點不習慣，但用了就會離不開。

Suru我只用來記錄工作相關的一切。所有與工作相關的內容，都扔在里邊，做完一件劃線刪除，沉澱在最下邊的就是長期需要完成的事。我們必須在還沒有忘記之前就記錄下一切。Suru是效率最高的。

3、Lighten(證悟）

對Lighten的定位是：系統的記錄靈感。思維導圖的軟體太多了，我們往往不知道如何選擇。我的建議是自己覺得好用就行。但如果是用來記錄靈感，非Lighten不可。

Lighten名字來源於Enlighten，在佛教里是證悟的意思：當年世尊在菩提樹下發願，不得證悟不起此身，到了第七天黎明，睹明星而悟道，才成就了無上的佛果。所以Lighten的圖標是明星。光聽這個名字，大家應該知道，用Lighten記錄靈感是最合適的。

Lighten是XMind團隊的另一個思維導圖軟體。XMind功能強大，突出全平台，專業性。Lighten簡潔明快，重分享。二者做出來地圖都很漂亮。我使用的方法是，手機用Lighten，電腦用Xmind。

Lighten就是純粹的思維導圖。當我們要系統記錄一件事時，就可以用Lighten。對於喜歡寫作的朋友，有了Lighten，隨時系統地記錄下想法，可以有寫不完的素材。

4、印象筆記

對印象筆記的定位是：第二大腦產生靈感。很多人認為印象筆記就是一個記錄工作。其實又錯了。

印象筆記的價值不是因為它是一個記憶工具，而是因為它是一個思維工具。關於印象筆記的介紹很多了，我也寫過：用好印象筆記，媽媽再也不用擔心我的學習了

印象筆記的真正潛力是用來捕捉靈感和系統地梳理過去的想法、靈感、見解和它們之間的聯系。而創造力和創新的核心便在於看似無關的事物之間不經意的聯系。

像印象筆記這樣的產品，你用對了的話，完全可以作為一種認知工具，不僅能幫你記住一切，更能讓你在面對創意挑戰時如魚得水。

印象筆記最大的用法不是記錄靈感，而是產生靈感。將大量收集的有用資料歸集在一起，用搜索功能，在信息之間找到聯系，搜索功能。可以搜索到照片、圖片、PDF文檔。

印象筆記還可以打破格式隔閡，能夠保存多種媒體格式的文檔。並自動形成關聯。會在筆記的最後推送相關聯的其他筆記內容。激發想像和創意。

5、notability

手機版是一款簡潔、清爽的電子筆記記錄軟體，可以幫助你輕松的記錄各種要做的事情，支持隨時隨地注釋文稿、草擬想法、錄制演講等等，還可以集中創建、共享和管理您的備注，利用軟體將手寫、鍵入、音頻錄音和照片結合在一起，便於您根據需要創建相應的備注。

軟體支持文字、圖片、語音等多種記錄方式，還擁有導入、共享、搜索、錄音、播放等多種功能，可以極大提高用戶的學習效率。

另外，notability軟體能支持雲端同步，登陸後即便是不同的設備也能輕松看到你的筆記，還針對不同平台進行特別設計，提升了在學校、家居、職場的最佳筆記體驗，非常的強大，有興趣的朋友歡迎下載體驗

Ⅷ 圖片的含義

為什麼獨處是創造力的源泉?

查爾斯·狄更斯不僅擁有出色的大腦，還擁有健壯的小腿。每一天，他都會散步超過12公里，穿行在維多利亞時期的倫敦街頭或肯特郡的鄉間小道上。

1857年10月一個寂寥的夜晚，他動身逃離一場日漸惡化的婚姻，從倫敦市中心的家步行到他在肯特郡的房子。這一段經歷最終在他的作品《遠大前程》中的皮普身上重現。事實上，很多閃於狄更斯獨自散步時的念頭最終都融入到了他的作品中。

「一扇窗戶，一道欄桿，甚至門上的鎖孔，在狄更斯筆下都被賦以超凡如魔的生命，對於細節的描述彷彿比現實中的存在更加栩栩如生。」評論家G.K.切斯特頓在《查爾斯·狄更斯：批判研究》中如是說道。「實際上，那樣的「實感」並不存在於現實之中：這只是一種夢境的實感。這種「實感」只有在於某處入夢般恍惚徜徉時方可感覺到，而不能在警醒敏銳的行走觀察中獲得。」

與狄更斯的散步類似，各種研究和軼聞中都描述過這種通過花時間獨處、浸入自己的思維

是什麼讓我們有創造力

早在20世紀60年代，心理學家和創新研究的先驅者FrankX.Barron就聚集了一批那個時代富有創造力的人，諸如作家杜魯門·卡波特、威廉斯和弗蘭克·奧康納，以及優秀的建築師、科學家、企業家和數學家，研究他們是否具有某些相同的特質，即使他們的專業各不相同。

Barron研究發現，富有創造力的人都有如下相同特質：富足的內在精神世界；含混和復雜的趨向；對混亂和無秩序非同尋常的忍受度（談到卡波特，我們還應該加上伏特加和橙汁兒）；以及從混亂中尋求秩序的能力。Barron眼中的創造天才在每一方面都超越常人：「更具學識而不世故，揮灑間充滿秩序，偶爾瘋狂，但又恆常堅持清醒。」

80年代以後，創造力大師MihalyCsikszentmihalyi（心流之父）以相同的方式總結了這些獨特的創造力天才：「如果能用一個詞來形容他們的個性與常人的不同，這個詞是復雜。

Ⅸ 如何激發孩子們的創造力和想像力

1、家長應豐富孩子的各種生活知識和經驗，引導孩子細心觀察事物的形態、特點，了回解事答物發生和發展的過程，使孩子的頭腦里充實各種事物的形象，促使孩子想像力的產生和發展。

2、家長應重視和鼓勵孩子對語言的學習，從中獲得知識經驗，增加表象，豐富想像內容，並學習運用語言表達自己的想像。

3、家長應多帶孩子參加音樂、繪畫、表演等藝術活動，激發孩子的想像力，培養孩子的創造性。

4、家長不應嘲笑或批評訓斥孩子的想像力，要為孩子選擇合適的圖書進行閱讀，或經常與孩子進行相關想像力的游戲訓練，讓孩子在游戲中發揮非凡的想像力。

5、閱讀是智力發展的關鍵，同時也有助於激發孩子的想像力。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書籍，對孩子來說文字內容並不重要，盡可能讓孩子根據圖片自己編故事。家長也可以幫助孩子一起創造情節，還可以進行角色扮演，增加趣味性和參與感。