藝術創造課程

❶ 中央戲劇學院編導專業有哪些課程啊

專業設置

中央戲劇學院電影電視系成立於1999年,基本出發點是培養現代藝術媒體所需的綜合性人才,在文化知識結構、藝術觀念、認知方式與實踐態度等方面，試圖全麵塑造新一代的專業媒體人。本系的任務是為國家培養電影電視的藝術創作、批評、生產製作以及教學與科研方面的多層次專門人才。本系為此確立的基本教學方針是，在理論教學中培養觀念，在實際操作中增加經驗，藝術創作與技術動手能力雙管齊下。

電影電視系現設導演（影視編導）專業、公共事業管理（影視製片管理）專業、導演（影視廣告導演）專業、播音與主持藝術（廣播電視節目主持）專業。教學層次涵蓋大學本科、碩士學位及博士學位，並於2006年初新增電影學和廣播電視藝術學兩個碩士學科點。

專業介紹：

中央戲劇學院電影電視系的任務是為國家培養電影電視的藝術創作、批評、生產製作以及教學與科研方面的多層次專門人才。本系要求學生具備現代藝術媒體所要求的廣博的知識結構，較高的藝術鑒賞力，科學嚴謹的認知方式，以及在刻苦基礎上的自由的創造精神，試圖全麵塑造新一代的專業媒體人。本系為此而確立的基本教學方針是，在理論教學中培養觀念，在實際操作中增加經驗，藝術創作與技術動手能力雙管齊下。

電影電視系現設導演（影視編導）專業、公共事業管理（影視製片管理）專業、導演（影視廣告導演）專業、播音與主持藝術（廣播電視節目主持）專業。

導演（影視編導）專業著重培養電影電視劇的導演和電視節目製作人才，其課程設置主要有:寫作、劇作、導表演理論與實踐、電影美學、中外電影史、視聽語言、攝影、剪輯、影視節目製作、錄音、戲劇概論、中外文學名著賞析等。在本院師資的基礎上，邀請院外資深學者以及知名電影人、電視人講學、講座。

至於實踐，估計要入學後看具體安排．

❷ 公共藝術專業有哪些有趣的課程

作為中國傳媒大學畢業的學生，其實我覺得公共藝術呢，是一門十分有意思的專業。在本專業里，會有很多有意思的課程，並且你也會接觸很多有意思的人。接下來我給大家介紹一下。

像公共藝術這個專業需要學習的課程有裝飾基礎、雕塑基礎、材料與工藝、建築與環境設計、空間形態設計、展示設計、公共景觀設計、園林建築設計、公共設施設計、環境雕塑造型、壁畫與浮雕、數碼圖形處理等。

具體的工作就是1.掌握公共藝術學科的基本理論、基本知識，一定要有扎實的基本功；2.具有較扎實的人文學科和工程技術基礎知識，和較高的文化藝術素養和較強的審美能力；3.需要掌握公共藝術設計方法技術；4.具有獨立完成公共藝術設計的基本能力；5.了解公共藝術的發展動態，要與時俱進；6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

❸ 江南大學數字媒體藝術專業主幹課程是什麼

數字媒體藝術專業在全球高等教育體系中是一門新興的、充滿活力的專業,江南大學數字媒體學院借鑒國際名牌專業的辦學經驗，是國內較早開設此專業的院校之一，已有超過10年的專業人才培養經驗，並具有本、碩、博完整學位系列培養資格，目前具有專業教師22名，其中教授3名，副教授11名，博士生導師2名。本專業設立「互動新媒體、數字影像創作」兩大方向及模塊課程，學生可根據自身興趣與特長自主選擇，側重培養學生的藝術創新思維及實踐動手能力。
本專業培養學生熟悉數字媒體藝術的創作流程，具備一定的審美能力和藝術素養；對數字媒體藝術設計與行業發展有敏銳嗅覺與執行能力；以學生創作為中心，藝術與技術融合，以互動式教學為主，突出學科交叉和實踐環節，旨在培養具有良好的綜合素質和廣闊的行業視野；通過在校期間理論與實踐課程結合的教學模式，嘗試相關的策劃和完整的創作，使學生在實踐上具備較高的集體創作與團隊協作能力。
培養目標：本專業培養擁有良好的藝術設計修養，能綜合運用所學數字媒體藝術知識分析和解決實際問題,並掌握一定的信息技術，具備數字媒體製作與處理的專業知識和技能，可在傳統的廣播、電視、電影領域和虛擬現實等新一代的數字化媒體領域從事數字媒體藝術方面的設計、教學、研究和管理的復合應用型人才。
主幹課程：媒體藝術概論、藝術美學、創意思維與視覺表達、交互設計導論、故事板創作與分鏡、角色設計、場景設計、動態圖形設計、數字音頻與音樂、三維影像設計、跨平台交互設計與開發、新媒體展示設計。
畢業去向：從事數字媒體藝術內容設計開發的互聯網集團、文化產業機構、網路電視台、游戲動畫公司、數字展示及出版社、或自主創業，以及政府、高校、其他企事業單位的相關數字媒體製作部門工作，具有廣闊的未來職業發展前景。

❹ 藝術美學課程的 結合具體藝術創作以及藝術作品的實力，談談你對「無法而法，乃為至法」的理解。

在網路上搜索會有很多的，借鑒一下

❺ 電腦藝術設計主要課程是什麼

電腦藝術設計是指以電腦科技為基礎的，設計藝術與電腦技術相結合的，一種嶄新的藝術創作手段。所以現今的電腦藝術設計人員已不是只會操作幾個軟體的電腦美工，而必須具備扎實的美術功底和深厚的藝術素養，只有當電腦藝術製作和新穎的設計創意之完美結合才能稱之為真正的電腦藝術設計。作為一種適應時代需求的藝術設計，經過短短數年，得到了迅速的發展。它以迅雷不及掩耳之勢，挺進人類藝術領域，後來居上，並已獨領風騷。無疑，電腦藝術設計的出現將使人類藝術世界的格局發生根本性的變化。目前，世界上發達國家和地區將電腦藝術設計廣泛地應用於各個藝術設計領域，從工業設計、平面設計、建築設計、室內設計到影視動畫、電腦游戲……等等。由於電腦的便利與電腦軟體的發展，現在的設計工作已擺脫不了電腦，隨著現代的電腦技術在藝術表現領域中開始形成自身獨特的視覺表現語言，體現出更高的藝術價值。電腦藝術設計開始進入到甚至是純粹的藝術創作這一古老的殿堂，它被人們稱為藝術和科學交*的邊緣學科，是一種以尖端科學技術為基礎的不同於任何一門藝術的全新藝術流派。現今的電腦技術已成為藝術設計人員的重要工具。它不僅帶來了新的造型語言和表達方式，同時也引起和推動了藝術設計方法的變革。電腦藝術設計作為一種新的藝術創作手段，正成為當代各類藝術設計的寵兒。 [編輯本段]電腦藝術設計專業本專業培養德、智、體全面發展，具備藝術美感和創作鑒賞能力，具備獨立從事平面設計、環藝設計、網頁設計以及多種藝術設計等工作能力的高級技術型應用人才。畢業生能在廣告公司、綜合企業、網路公司工作。要求掌握電腦藝術創作軟體及藝術的基本理論和基本知識，具有藝術美感和創作鑒賞能力，能夠利用多種軟體工具實現不同設計項目。
本專業培養目標的定位為以平面設計為主，兼顧環藝設計、網頁設計的部分內容，使學生學好平面設計的同時對環藝設計、網頁設計有一定程度的了解與掌握。 [編輯本段]主幹課程素描、色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、圖形設計、字體與標志設計、包裝設計、藝術概論、設計概論、攝影（含外出寫生）、透視、展示設計（含外出寫生）、corelDRAW、photoshop、CAD、3DS MAX、FLASH、Dreamweaver、影視片頭製作、網頁設計、計算機應用基礎、專業設計等 [編輯本段]培養目標及就業方向培養能熟練運用計算機進行藝術設計與創作，能在藝術設計部門、城市環境規劃部門、廣告公司、新聞媒體、學校等部門從事視覺傳達設計、數字藝術設計、室內外展覽展示設計、網頁設計、環境藝術設計、廣告藝術設計、網路媒體藝術設計等工作的高技能人才。

❻ 南陽師范學院藝術類專業必修課程

請問具體是哪個專業的

❼ 廣播電視編導專業都學哪些課程

主幹課程:

藝術學、新聞傳播學、戲劇與影視學

主要課程:

傳播學、傳媒藝術概論、播音與主持、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節目製作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節目策劃、紀錄片創作、廣播電視節目主持、廣播電視節目編輯與技術、非線性編輯技術等。

其他課程:

中國現代文學作品選、電視文藝節目創作、電視畫面編輯基礎、影視攝影技術、電視文藝編導、電視節目導播、電視主持藝術、電視節目策劃、傳媒產業經營與管理等課程。

拓展資料:

1、實踐教學:

包括課程作業練習、認識實習、畢業作業、畢業實習 等。課程作業練習根據課程教學大綱和教學進度要求安排，認識實習在寒暑假中完成，畢業作業安排在畢業實習之前5周在校內完成。

畢業實習一般安排20周，畢業實習結束後要求交回畢業實習作業和畢業實習鑒定，畢業實習作業與畢業論文同時考核。

2、就業方向:

廣播電視編導專業具有廣闊的發展前景，文化產業是21世紀的最後一塊有待開發的處女地，畢業生可從事影視文化傳播和管理方面的工作。具體來說就是在報刊、雜志、出版社、電台、電視台、電影製作部門等做記者、主持、策劃或行政主管、業務主管以及編輯、編導等專業人員。

泛指從影視藝術衍生出來的眾多文化產業組織和管理工作。比如：文化經紀人、影視製片人、媒體策劃、文藝編導、文娛記者、雙語主持、影視編劇、影視導演或各種影視節目的助理。

還有報社、出版社、雜志社、文化廳局、廣播電視廳局、宣傳部委、教科文衛等國家組織等事業單位的策劃管理人員。

❽ 如何成為藝術治療師國美是否有相關課程或者其他大學有

根據美國藝術治療師協會之定義：
藝術治療提供非語言的表達與溝通機會，在藝術治療之領域中有兩個主要取向：
一、藝術創作即是治療：透過創作的過程，緩和情感上的沖突，提高當事人對事物的洞察力或達到情緒凈化的效果；
二、把藝術作品應用於心理狀態之分析，對作品產生的一些聯想，有助於個體維持個人內在和外在經驗的和諧，使人格獲得重整。
藝術治療較關心的是個人的內在經驗，所以治療的過程、方式、內容和聯想變得非常重要，因為每一部份都反映出個人人格發展、人格特質和潛意識的內容。
藝術治療之內容涵括了繪畫、舞蹈、音樂、文學等方面，均可當作治療之媒介；可以是單獨進行，也可以是團體形式。想想自己有多久沒有拿起筆隨性塗鴉一番，或者隨著音樂的旋律舞動自己的身體？在創作的氣氛下，是一無危險、無威脅性的環境，可穿越時空限制，所經歷的，是自我的對話，對卸下防衛的自己有更深層的認識與了解。
博仁這邊有系列的藝術治療課程，您可以實地考察一下。
（一）繪畫藝術整合——孟沛欣
1.一次絕好的自我心靈探索與成長體驗；
2.掌握不同色彩、線條、藝術材料的解讀技巧；
3.熟練掌握常用繪畫藝術整合臨床技術的實際操作技巧；
4.充分了解繪畫療法的生理、心理學依據與操作原理；
5.藉由繪畫藝術整合精髓的掌握，提升自身人際關系技巧與人生格局。
（二）繪畫心理分析——童玉娟
1.掌握團體繪畫帶領技巧；
2.掌握繪畫療法中的投射技術的應用；
3.掌握繪畫療法中的意象技術的應用；
4.掌握藝術材料在繪畫療法中的運用；
5.掌握不同色彩、線條、藝術材料的解讀技巧。
（三）音樂治療——高天
1.通過學習音樂技術，感悟全新視角，提升藝術境界
2.用自由的音樂藝術表達激活自身的創作靈感，激活情緒，創作新意象；
3.歷史悠久的音樂治療能使人激活對「美」的感受，對其心理健康大有幫助；
4.音樂能直接影響一個人的內在，音樂能誘發一個人的活力，對病患有很好的治療效果；
5.成為音樂治療師：學會評估問題、制定目標、制定音樂活動計劃、實施並評價來訪者反應。
（四）舞動治療——徐青林
1.每個人可以通過對身體動作的體驗——感受——領悟——成長
2.在團體中，舞動治療師平等地給每個人以關注，並陪伴被治療者成長；
3.舞動可以釋放壓力、提升能量，對不善於用語言進行表達和溝通的人尤其有效；
4.舞動治療師會抓住被治療者或團體的動作特質與主題，並放大它，引發覺察與成長；
5.在舞動中，更安全地表達自我，更直接更具象更有體感地探索自己在處理關系的模式。
（五）繪畫心理投射分析——劉偉
1.現場進行繪畫投射分析，讓學習者親身感受繪畫投射的魅力。
2.劉偉教授在生物全息研究領域獲得兩項國家專利，是解釋繪畫投射測驗最全面、最科學的理論。
3.課程內仔細閱讀分析超過400張以上各類人群的繪畫，通過大量的練習，培養繪畫投射測驗分析經驗。
4.現場點評、督導，幫助學員建立全新的投射分析思維模式，及時糾正分析中存在的錯誤和不足。
（六）攝影治療——吳明富
1.認識基本的攝影治療概念，了解如何運用在實務工作中；
2.體驗攝影治療活動，藉由舊照片回顧重要時刻，利用數字相機去「寫」日記；
3.引導參與者學習外拍攝影技法，介紹「見證寫作」技法，引導參與者透過文字與攝影作品進行投射對話；
4.學習和理解如何結合存在治療的概念運用於咨商與輔導中。
（七）表達性藝術治療/兒童青少年表達性藝術治療——吳明富
1.快速了解表達性藝術治療連續系統理論與實務；
2.是適合大多數人使用，且易於接受的藝術治療技術；
3.掌握形式多樣、操作簡單易掌握的表達性藝術治療技術；
4.能夠將「表達性藝術治療」應用於兒童青少年心理輔導的系列技術；
5.具體形式包括：塗鴉畫、牽毛線、撕貼、折紙、雜志拼貼、劇本等

❾ 大學美術系主要學什麼內容

大學美術系相關專業有：
1。雕塑系:倡導藝術理想和人文精神的素質教育,注重專業技能的系統化教學,注重創新能力和實踐能力的培養。依託傳統、立足當代、關注未來,旨在為社會主義現代化建設需要,培養具備良好的綜合素質,扎實的專業基礎、廣博的理論學識和創造性藝術實踐能力的雕塑創作、教學和研究的專門人才。

主要課程: 素描、速寫、浮雕、圓雕、藝用解剖、衣紋訓練、雕塑構成、中外雕塑史、硬質材料、綜合材料、中國傳統雕塑、現代雕塑、環境雕塑、 具象雕塑、 裝飾雕塑、 實驗性雕塑 、 電腦輔助設計等。

2。繪畫系:繪畫系是以當代各種藝術形態綜合表現為其創作的專業主攻方向的教學與研究單位。學術思想:中西融合、兼容互補,藝理並重、多元並舉、融匯創新。以培養具有中國文化涵養和藝術素質的藝術人才,探索中國現代藝術教育為目標,以綜合媒材藝術研究與實踐為專業方向,其課程體系強調中西繪畫理論和新的造型課程內容的比較研究與實驗,以期打破畫種的界限,拓寬多種藝術表現手段和多媒體綜合運用的領域。

專業課程 :素描造型課程,色彩造型課程,材質構成表現課程,綜合繪畫創作課程,新媒體課程,速寫、名畫解析、大型繪畫解析、構成(平面、立體、色彩)、傳統油畫技法解析、形式語言基礎、透視、電腦、解剖、民族書畫基礎、中外美術史、藝術概論、中外名著賞析、雕塑、攝影、黑白暗房技術、布展常識、寫生 / 交流 / 考察、建築欣賞、戲劇欣賞、音樂欣賞、電影欣賞

3。設計系:通過學習使學生掌握較系統的專業基礎理論知識,並且著力加強學生的實踐操作能力,重點通過具體的案例來進行教學,在討論和實際操作中了解中外平面設計的沿革與發展,在教學活動中培養學生具有較深厚的文化素養、扎實的專業基礎、敏銳的觀察思維能力,尤其是良好的溝通工作能力。通過對文化、現代設計案例及實驗型課程的教學,使學生具有解決實際問題的能力、創新思維的能力和綜合的設計表達能力。

主要課程: 設計概論、構成設計、圖形設計、色彩設計、字體設計、廣告設計、包裝設計、書籍設計、標志設計、插圖設計、攝影技法、計算機輔助設計、企業和機構視覺形象設計、銷售環境設計、綜合造型基礎、綜合設計基礎、廣告概論、廣告文案與創意、市場營銷、媒體研究、廣告攝影、計算機圖形設計、平面廣告設計、立體廣告設計、平面設計等。

4。 舞台美術系簡介:舞台美術系主要培養戲劇、影視美術設計的專業人才。舞台美術系要求學生具有良好的藝術感受力、鑒賞能力和功底扎實的美術基礎。舞台美術系專業設置,課程設置齊全,各個專業都有專業主課,專業技術課,專業史論課作為支柱的、合理的課程結構。 舞台美術系為戲劇、電影、電視和其他演出部門培養舞台設計、舞台燈光設計、舞台服裝設計、舞台化妝設計、舞台繪景設計、舞台管理六種專業人才。

主要課程: 舞台設計基礎、舞台設計、舞台技術、舞台技術基礎、繪畫(專業基礎)、藝術概論、中國話劇、中國戲劇、外國戲劇

5。漢字藝術系:目的在於為中國漢字藝術的理論研究、藝術創作和實際運用三個方面培養專門人才。

6。中國傳統工藝美術系:文化藝術理論課:中國工藝美術史、藝術概論、中國玉文化、玉器工藝發展史。

基礎美術課:素描(比例、結構、三維概念)、線描(准確的繪畫能力)、雕塑(整體把握能力、細部刻畫能力)、電腦(圖像處理、三維繪畫)。

專業課:(三分之一課時)玉器材料學、玉器工藝學、經典玉器作品欣賞、點評(歷史的、近代的、現代的)