發明家簡筆畫

1. 小學生小發明小製作要超簡便的 要圖 要圖！！！！！！！

材料：核桃、火柴棒、橡皮泥、小布條。

步驟：

1、把核桃尖朝下放在火上燒一會，再扔進冷水裡，核桃會沿縫裂開。

2、順縫將核桃掰成兩半兒。

3、挖掉核桃仁，剩下空殼，在殼裡面粘一小塊橡皮泥。

4、用火柴和寫著「夢想號」的小布條做成船帆，插在橡皮泥上。這樣，一艘載著夢想的「核桃船」就可以起航了。

自製小火箭可以家中飛

火箭發射是一個非常龐大而復雜的工程，其運行的基本原理是反推力。而同樣科學原理的實驗在家中也可以完成，也就是說，大家可以自製一枚家庭小火箭。在本次決賽上，一號選手、來自安徽的宋向陽老師就是利用非常簡單的材料，現場進行了火箭發射。

台上擺放的實驗材料僅僅有4樣東西，分別是一張香煙盒的錫箔紙、一根縫衣針、一根曲別針以及一盒火柴。宋老師將一根縫衣針和一根火柴並排貼緊，再將錫箔紙包在外面，緊緊地把針頭和火柴頭包在一起，然後把縫衣針抽了出來，火箭主體就做好了。他再把曲別針掰開成45度角，做成一個支架，把「火箭」放在支架上，等待發射了。但它到底能不能起飛呢？

宋老師劃好一根火柴，小心翼翼地給支架上的「火箭」點火，瞬間，「火箭」如同出弦之箭，嗖地一聲，在空中滑了一道白煙構成的弧線，飛出去一米多遠。全場一片掌聲。別看這個實驗簡單，宋老師在家已經試驗了3000多次，尋找最合適的火柴重量和縫衣針的粗細，計算了大量的參數，才達到這樣的效果。

實驗原理：反沖原理———「火箭」中的火柴和縫衣針並排放在一起，抽出縫衣針之後，留下的通道就是噴氣口了。當從錫箔紙外面點火時，火柴頭受熱而燃燒，燃燒後的氣體順著噴氣口噴出，形成反沖力，「火箭」由此升空。如今的噴氣式飛機、火箭的運行，都是利用這個原理。

自製香皂紙

在生活中手部最容易感染細菌，因此我們要養成洗手的好習慣，下面讓我們做攜帶方便、使用方便的香皂紙。

製作材料和工具：

吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。

製作方法：

先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。

當你要洗手時，用水淋濕手，然後用做好的香皂紙輕輕揉搓，即可產生泡沫，去污垢，最後用水沖凈即可。

製作小兔盛物盒

1.取一隻塑料瓶（飲料瓶等），在底部（如圖）畫一條小兔輪廓線。

2.然後沿線剪下。

3.用彩色紙剪出小兔的眼睛、鼻子、胡須，用膠水貼在瓶子上，就成了一隻小兔盛物盒。

讓孩子把他自己的小玩意放在裡面，以培養他們做事有條理的習慣。

溫馨提示:必須在家長的幫助下進行啊！

製作小天平

溫馨提示:必須在家長的幫助下進行啊！

1.先將三合板切成A、B、C、D。

2.在B的底端開口。C、D的中間開口。

3.將三根細條如圖中插好。

4.將A釘在B的中上段，但注意不要釘死，要能活動自如。

5.用三合板裁出月牙形的標板，並標上刻度。

6. 再裁一小條用萬能膠水固定在A上，如圖。

7.裁兩個圓片，大小相等。

8.在上邊各扎四個小孔。

9.在A的兩邊各切一個小槽。

10.用細線栓住圓片，天平就做成了。

接下來就可以發揮你自己的想像，把小天平裝飾一下，做完實驗還可以拿來當小擺設，真是一舉兩得啊！

核桃殼小烏龜

一、 製作材料和工具

剪刀、掛歷紙、膠水、彩色筆、核桃等。

二、 製作方法

1、 將核桃從中間小心劈開，分為兩半，取完整無損的一半（圖一）。

2、 取舊掛歷紙（或其它厚白紙）按圖二剪烏龜的頭、腳、尾巴及身體，身體的大小以剛好放入核桃殼為宜。

3、 按虛線將頭對折後用膠水貼牢（如圖三）。

4、 將核桃殼粘在身體上，再在頭部畫上眼睛，這樣一個栩栩如生的小烏龜就做好了。

帶刷子的干凈橡皮擦

寫錯了字，要用橡皮擦。擦完後，紙上總會留下不少碎屑。不管是用手拍還是用嘴吹，都不衛生而又麻煩。做一塊干凈橡皮擦就不會這樣麻煩了。

材料：大橡皮、廢毛筆。

工具：剪刀、膠水。

製作方法：

1．在橡皮的一頭挖一個淺淺的小圓孔 2．把廢毛筆的筆頭拆下來，洗凈晾乾。

3．把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把小刷子

4．把毛筆頭嵌進橡皮的小圓孔里，用膠水粘牢

好，干凈橡皮擦做成了。每當擦完橡皮後，你就可用刷子輕輕地把紙上的碎屑「掃」攏，再倒進廢紙簍里。

自製壁掛花籃

材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。

製作方法：
1． 將一隻雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。

2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環，仍套在瓶身上。

3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬頻一條，和3厘米寬的窄帶若干條。

4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖 3 ，然後將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環中。

5． 取另一隻飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。

6． 將花籃釘在牆上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。
以往在教完浮沉條件的應用一節之後，我布置學生自製孔明燈，但他們製作的孔明燈都飛不起來，其原因是他們製作的孔明燈不滿足起飛條件。

1 孔明燈起飛條件

孔明燈「會飛」原因是：燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力把它託了起來。

由浮沉條件可知，只有滿足：

F浮>G總=G熱空氣+G燈

即：G燈<F浮-G熱空氣

時它才能上升，由此可知它的自重(包括外壺燃料的重力)要很輕才能起飛，輕到什麼程度呢？

G燈<F浮-G熱空氣=ρ空氣gV排-ρ熱空氣gV，

G燈<(ρ空氣-ρ熱空氣)gV排，

m燈<(ρ空氣-ρ熱空氣)V排， (1)

空氣的密度可由理想氣體狀態方程得出。

把(2)式代入(1)式可得

可見其能否起飛由燈質量和氣溫、熱空氣溫度和孔明燈容積共同決定。

具體數據估算如下：

設當天氣溫：T空氣=300K(27℃)；大氣壓強：1標准大氣壓，p=1.01325×105Pa；孔明燈容積：V容=V排=0.2m×0.25m×0.4m=2×10-2m3；加熱後的空氣溫度：T熱空氣=500K(227℃)；?空氣=0.029kg/mol.代入(3)式得：

在上述條件下孔明燈總質量在9.44g時，當熱空氣溫度升到227℃時上升。

假設在上述條件下把孔明燈質量減輕成m燈=4g=4×10-3kg，由(3)式變形並代入數據得：

即熱空氣溫度只要升高到88℃，孔明燈即可上升。

仍按上述條件，若孔明燈質量

即m燈≥23.56g，則無論熱空氣溫度升到多高也飛不起來。

由上面分析可知孔明燈要起飛，它的質量不能超過一定值，而且質量越小所需熱空氣溫度越低，也就越容易起飛。

2 一種簡易孔明燈

在上面分析基礎上，我製成了一種極易起飛的孔明燈，課上一使用學生興趣盎然，紛紛自己製作，也都獲得了成功。
2.1取材和製作
①取一隻大號極薄的塑料手提袋，手提處剪平。
②取一根長約60cm的細銅絲(可用多股軟銅線中的一股銅絲)，兩端分別系在方便袋口子兩邊。
③在細銅絲中間包上適量棉花，簡易孔明燈便製成了。如圖。

2.2放飛

選擇沒有風的地方(室內也可)，一人兩手分別捏住方便袋底部兩角，使之開口朝下，並使包有棉花的細銅絲自然下垂。再在棉花上倒上適量酒精，點燃酒精，幾十秒鍾後，孔明燈便會騰空而起。

2.3注意

①酒精棉花不宜太重，一般可使總質量(方便袋、細銅絲、酒精棉花的總質量)在5g以下較易起飛。

②細銅絲長度要適當，以使酒精燃燒後不致溶化塑料袋為好，並注意防止失火。

③如果想把它拉下來，事先可在細銅絲中間再系一根細銅絲讓它下垂。

2. 著名發明家有哪些

1.萊昂納多·達·芬奇(義大利)

達·芬奇是列奧納多·迪·皮耶羅·達·芬奇 （義大利文原名：Leonardo di ser Piero da Vinci），（1452年4月15日公—1519年5月2日），義大利著名畫家、科學家，與拉斐爾、米開朗基羅並稱義大利文藝復興三傑，也是整個歐洲文藝復興時期的代表之一。

他學識淵博、多才多藝，是發明家、 醫學家、 生物學家 、 地理學家 、建築工程師和軍事工程師。他全部的科研成果保存在他的手稿中，大約有15000多頁，愛因斯坦認為，達·芬奇的科研成果如果在當時就發表的話，科技可以提前半個世紀。

3. 發明家簡介（隨便誰）

發明家愛迪生簡介

美國發明家。生於美國俄亥俄州的米蘭鎮。幼年生活貧困，勤奮好學。一生發明1300餘項，其中包括留聲機、電報機、有聲電影和電燈等。1883年發現熱電子發射現象。1877年，愛迪生和同事們開始試制電燈。在選擇了硼、釕、鉻等各種金屬作為燈絲並經過試驗後，又選擇了碳絲作燈絲。他把碳絲插在電池的兩極間，碳絲雖發亮,但很快氧化燒斷了。1879年4月愛迪生用白金絲做燈絲,製成一隻25W電燈，但點燃不多時就燒毀了。為了尋找合適的燈絲，他先後試驗了1600多種材料。後來，愛迪生總結出製造電燈的關鍵是避免燈絲氧化。為此他設計了抽氣機，使玻殼內達到高真空度，並將碳化棉絲裝入玻殼內，成功地製成了第一隻碳絲白熾燈。1879年10月21日，這只燈在通電後發出了光亮，並連續燃點了40個小時。

愛迪生，T.A.
Thomas Alva Edison (1847～1931)
美國發明家、企業家。1847年 2月11日生於俄亥俄州邁蘭，1931年10月18日卒於新澤西州門洛帕克。愛迪生一生沒有受過系統的正規教育，但卻取得了1000多項發明專利。愛迪生除有留聲機、電燈等舉世矚目的發明外，在電影方面亦頗多建樹，堪稱為電影的最早發明人。由於受到留聲機的啟發，他想到了記錄和再現活動影像，發明留影機。1888年，愛迪生研製了一台稱之為活動電影的攝影機,能在一條50英尺的膠片上拍攝600多幅連續畫面，從而可以紀錄持續活動約1分鍾的景物,這種攝影機被視為近代電影攝影機的始祖。1891年，他和W.K.L.迪克森發明了早期的活動電影視鏡。1893年，活動電影視鏡在芝加哥萬國博覽會上展出，並成為商品問世，先後在紐約和歐洲銷售。這種電影裝置是一種單人窺視箱。後來，法國的L.盧米埃爾兄弟發明了可供多人觀看的銀幕放映的電影，才形成了現代電影的原型。愛迪生用的感光材料，開始是用火棉膠做片基，1889年改為G.伊斯曼提供的用作照相材料的賽璐珞片基。愛迪生還曾把他的活動電影視鏡和留聲機同步化,製作成世界上第1部機械錄音和還音的有聲電影。愛迪生採用的膠片寬度為劌英寸(近似後來的35毫米標准型影片)；畫面寬1英寸,高咡英寸（近似35毫米標准型影片的畫面）;畫面寬高比為1.33:1（與35毫米標准型影片同）;影片兩邊打孔,每格畫面占 4個片孔（與35毫米標准型影片同）。他所用的這些規格一直被沿用至今

4. 小學生小發明 製作方法 圖片

星空燈

所需材料：玻璃罐或者廣口瓶、一張小錫紙

製作步驟：

1、把錫紙剪成剛好能放入玻璃罐中的大小,在錫紙背面用筆畫出各星座的點陣圖

2、然後用錐子或者尖針按照星座點陣在錫紙上戳出小洞

5. 古今中外的發明家有誰

1、張衡，東漢人，天文學家、數學家、發明家、地理學家、文學家。張衡發明了發明了渾天儀、地動儀，為中國的天文事業做出了極大的貢獻。被後人譽為「木聖」 。代表作有《靈憲》、《渾儀圖注》、《算罔論》、《二京賦》、《歸田賦》。

2、魯班，春秋時期魯國人，工匠。魯班發明了墨斗、刨子、鑽子、鋸子。被後世稱為中國土木工匠的始祖。1987年由中國建築業聯合會設立的「魯班獎」也正是為了紀念魯班這一先師，這也是中國建築行業的最高榮譽獎。

3、徐舜壽，1917年8月21日—1968年1月6日，畢業於清華大學，飛機設計師。他設計的飛機有殲教-1、初教-6、強-5、殲-6、轟-6、運-7。代表作有《飛機的疲勞壽命》、《飛機強度學》、《飛機構造學》。

4、托馬斯·阿爾瓦·愛迪生，美國人，發明家、企業家。1879年10月21日，電燈研製成功，為世界帶來了光明，同時也促進了第三次工業革命的到來。他被世界所熟知。他一生的發明共有兩千多項，擁有專利一千多項。1915年愛迪生獲得了「諾貝爾物理學獎提名」和「諾貝爾化學獎提名」。

5、維爾納·馮·西門子，德國人，發明家，企業家。1866年，德國人西門子製成了發電機，促進了第二次工業革命發展。

由西門子公司創造的電梯、電力機車、指南針式電報機 、修建電氣化鐵路、提出平爐煉鋼法 、直流電動機、直流發電機 、電力機車、有軌電車、無軌電車 、海底、地底電纜投入到生活中使用，極大的便利了人們的生活。

6. 三維立體畫 是怎麼做出來的誰發明的哪一年發明的

一、怎麼做出來的

（1）1. 光柵材料(首先找到客戶需求的板子的規格，大小橫幅或)

2. 裁膠(讓膠大於板子)

3. 擦膠和板子(擦膠的時候一定要一個方向擦，不要讓膠起折，板子可以來回擦，但要保護好板子和膠。)

4. 將板子和膠合在一起(膠在上板子在下)

5.過冷表機(先將膠揭開壓到輥子下面，轉動冷表機，然後反過來將膠和板子合起來。)注意:在合成前要清除灰塵和雜質。

6.裁切膠的邊。(膠在上，板子在下裁膠)

7.對畫。注意:在對畫的時候，找一個參照物或參考線，將圖畫對齊

8.固定畫。(注意:要從中間像兩邊擠壓，防止出現氣泡)

9.過冷表機(注意:揭掉保護膜)

10. 把圖的白邊裁切(小心刀上板子)

（2）[專業級]三維立體圖（三維立體畫）製作軟體，通過自帶前景工具簡單的操作，即可隨心所欲自動生成高質量三維立體圖，加上您獨特的創意，開啟視覺奇妙之旅。

1、獨有平滑過渡層功能，一掃其它軟體生成立體畫的生硬層次感，三維圖專業品質的標志。

2、獨有居中對開擴散法，底圖破壞程度降低到最小。

3、獨有共振消除功能，變形消除功能。

4、自帶前景製作工具，和windows畫圖一樣簡單，使您在一個界面完成立體圖製作所有步驟。

5、可進行尺寸調節、凹凸選擇等多種參數設置。

6、前景製作立體層次達32層，加上平滑過渡層功能，呈現完美立體效果。

7、可自由導入前景、背景圖片，圖片規格不受限制，如果您輔助使用photoshop進行製作，可達到印刷級畫面效果。

8、附帶大量前景、背景、立體圖欣賞圖片。

二、誰發明的

美國密西根藝術家庫爾特·溫納(Kurt Wenner)

三、哪一年發明的

1980——1982（具體不詳）

四、三維立體圖，通俗的講就是利用人們兩眼視覺差別和光學折射原理在一個平面內使人們可直接看到一幅三維立體畫，畫中事物既可以凸出於畫面之外，也可以深藏其中，給人們以很強的視覺沖擊力。這主要是運用光影、虛實、明暗對比來體現的，而真正的3D立體畫是模擬人眼看世界的原理，利用光學折射製作出來，它可以使眼睛感觀上看到物體的上下、左右、前後三維關系。觀察這類圖像通常需要採用特殊的方法或藉助器材，最初用來表示需要通過立體鏡觀察的一對圖像，包括anaglyph和autostereogram等。

看圖技巧：

視線：首先要讓你的眼睛休息三分鍾，在三維立體畫上方中間位置用視線確定兩個點，然後用稍微模糊的視線越過三維立體圖三維立體畫眺望遠方;這時就會看到從兩個點各自分離出另外兩個點，成為四個點，這時候圖象就會模糊起來，不要急，調整你的視線，試圖將裡面的兩個點合成一個點，當四個點變成三個點時，你就會看到立體圖象了。但要注意，圖畫上下兩邊一定要與雙眼平行，斜著不會看出來的。

順序：第二種方法是先看著屏幕上反射的自己的映象，然後緩緩地將視覺注意力轉向圖片，但注意眼珠不要轉動，不要盯著圖片中的細節看，而是模糊地看著圖片的全貌型。

放鬆：第三種方法是先將你的臉貼近屏幕並且眼光好像穿過屏幕，然後緩緩地拉開距離，不要使眼睛在圖片上聚焦，但又要保持你的視線，邊拉開邊放鬆視覺，直到三維效果顯現出來。

注意：三維立體圖雖好，但雙眼高度近視、斜視等有眼疾的朋友這類圖還是不看為好。因為這類圖看時雙眼不是平視，會額外增加眼的負擔，對眼睛造成傷害。像高度近視，眼球本身已經變形，為看立體圖還得交叉雙眼焦點，造成眼球過分牽拉，有可能導致視網膜脫離等嚴重後果，不亞於撞擊頭部對眼睛的傷害。

7. 科技小發明製作方法

土電話是利用聲音振動傳播的原理設計的。它取材簡單，製作方便，適合低年級學生製作。
A．製作方法
①話筒。找兩只塑料冰淇淋杯或紙杯，用剪刀把杯底剪掉。每個紙杯都是既做話筒又做聽筒。
②振動膜。用牛皮紙做振動膜。將紙剪成圓形，比紙杯底直徑略大。用膠水將圓貼在杯底，紙盡可能拉緊。
③穿線。找一根幾米長的棉線， 把兩個紙杯連起來，用大頭針在紙杯振動膜中心穿一小孔，把棉線分別穿入兩個紙杯中，並打個結。這樣，土電話就做成了。
B．游戲方法
讓兩個學生，一人拿來一個紙杯，一人把紙杯當話筒，一人把紙杯當聽筒。當一人對著話筒小聲說話時，聲音使振動膜發生振動，通過拉緊的棉線穿到對方的振動膜上，使聽筒那邊同樣的振動，這樣聲音就傳到另一個人了耳朵里去了。
第二種：指南針
指南針，是我國古代四大發明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據磁學原理製作的。
取三合板一塊， 鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫紙上標好符號，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，將尖頭露出盤面做軸。根據尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，並鑽一個直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數次，使指針磁化。最後，把指針放在軸上。注意哪頭指向北，就這頭塗成紅色。
在使用時，不要讓指針接觸磁性很強的磁鐵，以免影響指南針的磁極。
類二：有所改革式科技製作
例：廢塑料瓶製作
取可樂瓶一隻，去掉底蓋，用剪刀剪去離瓶底2／5的部分，注意要保留1.5厘米寬作為花籃柄，將剩下3／5， 剪成一條一條到瓶子頸部，寬度可以根據需要而定。然後將一條條的塑料帶向外翻過來到瓶蓋處粘牢，這樣花籃就做好了。在籃中放入一些娟花，就成了非常漂亮的裝飾品。
要小學生對利用廢塑料瓶子進行製作。要求只要是利用廢塑料瓶子，做出的作品有用或欣賞就可以。
第三種：有所創造式科技製作
例1．太陽能利用設計比賽
①利用晨會或者上次活動，組織學生搜集利用太陽能的信息，把設計比賽的要求講明白：自己設計一種搜集太陽能、利用太陽能的設備，畫出設計圖，做出模型或實物。可以把任務分配給小組，在課外或者在活動課上開展小組活動。
②舉行報告會，由學生自己介紹目前太陽能利用的情況，自己設計的太陽能產品圖，或者展示自己製作的模型、實物。
③對學生的設計進行評比。
④請參加本課程學習的學員自己設計製作一個利用太陽能的設備或者模型。
例2：自製小車比賽
1.目的
①通過自己設計製作小車模型，培養學生的創造力。
②通過比賽培養競爭意識。
③ 使學生了解當代汽車製造的三大難題：加速、制動和撞擊，對此產生研究興趣。
2.內容要點
①車輛啟動時由於慣性的作用，乘客就會向後倒，啟動得越快，加速度也就越大，慣性就越大，乘客就會受傷。怎樣平穩地加速，讓車輛很快啟動加速，又讓乘客很安全，這就是車輛設計的加速難題。
②車輛在剎車時由於慣性的作用，乘客要向前俯沖，發生危險。怎樣保證剎車時乘客的安全，這就是車輛設計時的制動難題。車輛如果發生撞擊，怎樣保證乘客的安全，這就是車輛設計的撞擊難題。
③小車比賽的規則：請你自己設計製作一輛以橡皮筋為動力的小車。在小車上放一個乒乓球，乒乓球上開一個能平著放入1角硬幣的開口，小車要帶著裝滿水的乒乓球駛過一條3米長、1米寬的路面，與放在終點的物相撞。小車停止以後，乒乓球內的水不準少於15毫米。誰的小車通過全程的時間最短，誰就取得優勝。小車不到達終點或者乒乓球里的水少於15毫米的不計成績。
④小車比賽中裝水的乒乓球代表了乘客，如果運用裝水的可口可樂瓶子或者雞蛋來代表乘客也可以。如果運用裝水的易拉罐代表乘客也可以。問題是要運用水在車輛發生撞擊以後能保存多少來評估車輛對乘客保證安全的程度。教師可以根據當地的情況通過自己的實驗決定一個標准，使比賽公平。
⑤小車比賽時路面、寬度只要一致就可以，上面的規定是可以改變的。
⑥ 小車的動力只要規定運用橡皮筋就可以，讓學生自己去創造。動力大了，車輛可以開得快，發生撞擊時慣性力就大，水就會流得多；動力小了，車輛就會開得慢。
⑦小車的造型、車輪的多少都由學生自己決定。