新型研究中心

㈠ 中國新型建築材料工業杭州設計研究院的機構簡介

其中有國家級設計大師1人，一級注冊建築師8人，一級注冊結構師17人，注冊監理工程師40人，教授級高工16人，高級工程師近百人。上世紀七十年代以來，我院在新型建築材料、玻璃、陶瓷、水泥等領域建成投產了300多個各類大中型項目，完成了國家下達的科技攻關項目和其它研究開發項目200多項。擁有國家專利十幾項。該院為建材工業發展做了大量的開拓性工作，取得了豐碩的成果和輝煌的業績，在國內外建材行業中有著良好的信譽和知名度。
本院是中國「洛陽浮法玻璃工藝」主要發明單位，是我國第一條浮法玻璃生產線和第一條大型浮法玻璃生產線的設計單位。由我院設計、改造並已建成投產的浮法玻璃生產線有30多條，我院在不斷提高中國洛陽浮法玻璃工藝技術水平、裝備水平、自控和檢測水平上做了大量的研發工作，取得了優異的成績。
二十世紀七十年代中期，我院開始涉足新型建材領域的技術開發和工程設計。跟蹤世界，努力創新，一批新型建築材料的陸續開發與應用，使我院成為中國首家廣泛研究新型建築材料的甲級設計研究院。近三十年來，我院先後在新型牆體材料、保溫吸音材料、防水材料、化學建材、裝飾材料、防火材料、建築陶瓷等方面取得了驕人的業績，在我國新型建築材料發展史上留下了足跡。
本院還有一支長期從事水泥、玻璃纖維等建材全行業各類工程的技術隊伍，設計建成了一批水泥、玻璃纖維、玻璃瓶罐等各類生產線，為水泥工業等發展作出了貢獻。
近十多年來，本院在主營建材工業工程設計的同時，在建築工程設計、環保工程、工程監理、工程管理和工程總承包以及機電製造等領域也投入了大量人力、物力，進行市場開拓和技術、業務發展。如今已在建築工程市場上創作了一大批質量上乘的建築作品，有了較高的知名度，贏得了客戶的信任。環保工程、工程監理、工程管理和工程總承包等方面也都分別完成了一大批項目，得到了業主的贊譽，積累了豐富的經驗。
隨著我國改革開放的進程，我院與世界各地的一大批公司建立了業務關系。二十多年來，我院參與國內企業引進成套技術裝備或關鍵的先進技術、設備的生產線共有70多條。經過近十年的開拓，我院的技術和成套設備也早已走出國門，以工程總承包等方式在亞非多個地區完成了一批新型建材、水泥、玻璃等國外工程項目的建設工作。

㈡ 北大軟體與微電子學院怎麼樣

為適應我國經濟結構戰略性調整的要求和軟體產業發展對人才的迫切需要，實現我國軟體人才培養的跨越式發展，教育部和國家發展計劃委員會以教高[2001]6號文正式批准北京大學等35所高等學校試辦示範性軟體學院，根據文件精神，北京大學經2002年3月15日第451次校長辦公會研究，決定成立「北京大學軟體學院」。
根據教育部、科技部教高[2003]2號文件：關於批准在北京大學建立「國家集成電路人才培養基地」的精神，北京大學經2004年4月20日第531次校長辦公會研究決定，將「北京大學軟體學院」與「北京大學國家集成電路人才培養基地」結合，「北京大學軟體學院」更名為「北京大學軟體與微電子學院」。
2006年2月21日，教育部高等教育司以教高司函[2006]29號批復成立北京大學軟體與微電子學院無錫產學研合作教育基地，根據無錫市和長江三角洲地區產業發展的需要和對IT人才的需求，依託北京大學的綜合學科優勢和信息學科優勢、無錫市和長江三角洲的區域產業優勢，無錫產學研合作教育基地將其建設目標和主要任務定為四個層面：培養實用型、復合交叉型高端人才；深入開展繼續教育項目；面向企業發展需求，深入開展應用研究；根據地方產業發展規劃，促進高新技術企業的孵化。
2003年12月，在教育部組織的對全國35所示範性軟體學院中期評估中，北京大學軟體學院綜合評比排名第一，被譽為「示範中的示範」；2004年11月9日，學院榮獲「北京大學教學成果一等獎」；2004年12月9日，榮獲「北京市高等教育教學成果一等獎」；2005年9月,榮獲高等教育「國家級教學成果一等獎」；2006年，北京大學軟體與微電子學院順利通過了教育部組織的示範性軟體學院的驗收評估，評估結果為「綜合排名第一」。
北京大學軟體與微電子學院按照北京大學建設世界一流大學的總體規劃，按新模式建立、新機制運行的北京大學的新型學院，學院實行理事會領導下的院長負責制，探索多途徑合作辦學的管理體制與運行機制，與國內外企業合作，拉動社會資金投入，實行運作企業化、辦學專業化和後勤社會化，實現培養高層次、實用型、復合交叉型、國際化人才的目標。北京大學軟體與微電子學院秉承北京大學「民主科學、兼容並蓄」的傳統，堅持北大「勤奮、嚴謹、求實、創新」的學風，以堅持創新創業、堅持面向需求、堅持質量第一為建院宗旨。
學院於2002年3月成立至今，已初步形成了一個學院（北京大學軟體與微電子學院）、兩個學科（軟體工程學科、集成電路設計與工程學科）、四個基地（國家軟體人才國際培訓（北京）基地、國家集成電路人才培養基地、軟體工程國家工程研究中心北京工程化基地、北大軟體與微電子學院無錫產學研合作教育基地）的綜合性軟體與微電子人才培養實體。目前，學院以培養軟體工程、集成電路工程、項目管理、電子與通信工程4個領域的工程碩士為主體。學院以脫產、在職的培養方式，發展至今，形成了每年可為國家培養1000名左右的工程碩士研究生的規模。
按 照建設世界一流大學的總體規劃要求，本著建立高起點、國際化北京大學軟體與微電子學院的目標，軟體與微電子學院希望建設一支學術和教學水平高、具有豐富的實際工作經驗、了解國內外軟體發展與需求、外語能力強、競爭能力強、結構合理的師資隊伍。聘請著名大學和企業的專家、教授任學院國際顧問委員會顧問，為學院的建設出謀劃策。聘請著名大學和企業的專家、教授任系主任、客座教授等。發揮他們的專長，講授課程。
軟體與微電子學院教師隊伍將由國內外知名學者、國內外IT企業資深專家、北京大學校內教師組成。教師結構為：國內外專職教師佔40%；國內外客座教師佔40%；北大教師佔20%。具有雙語教學能力的教師佔70%以上。年輕教師佔2/3。國外專家、留學人員佔1/3以上。
保障措施：建立客座教授制；與國外著名大學建立合作交流制度；邀請國際著名教授講前沿技術；創造良好的工作和生活環境；建立競爭機制和激勵機制；與「中國國際人才基金會」合作；建立「中國國際人才培訓交流基地」；引進教員、教材、實現雙向交流。

2 005年，軟體與微電子學院開始邁出了科研的步伐，學院與北京大學軟體研究所合作建立了軟體發展戰略研究室，與北京大學微電子研究院合作建立了微電子發展戰略研究室，與ACOM株式會社合作建立了金融信息化研究中心，還建立了數字化技術研究室、信息系統研究室、信息安全研究室、軟硬體協同設計實驗室、數字藝術工作室等，學院逐漸從單純教學的領域走向教學科研相結合的領域。
2005年，教育部批准在學院成立「北京大學國家Linux技術培訓與推廣中心」，在學院的牽頭下，與國內39所大學合作，共同承擔了國家十五攻關計劃「國家Linux技術培訓與推廣中心示範」與「國產基礎軟體技術培訓系統研製與課程開發」兩大課題。
學院開展的科研項目還包括：「基於SOA的過程管理系統」（IBM中國研究中心）、Linux on Power Program（IBM中國研究中心）、計算機游戲設計研究與課程開發（微軟亞洲研究院）、面向家庭網路的數字版權保護技術（聯想研究院）、基於雙核結構的數字家庭媒體中心（Intel公司）等。
探索多途徑合作辦學的管理體制與運行機制是北京大學軟體與微電子學院辦學模式的重要任務之一。為開展國際合作與交流，學院設立了國際顧問委員會，聘請享有世界聲譽的國際著名IT專家、學者出任國際顧問，拓展國際合作與交流的渠道。同時學院專門設立國際國內合作辦公室，與國際著名大學、國內外知名企業積極開展全方位、多層次的合作，以實現優勢互補、加快軟體與微電子學院與國際接軌的步伐。一年多來，學院在合作辦學方面已取得了實質性的重要進展。

㈢ 山東省建築材料工業設計研究院(山東省建材工業新型材料檢測中心)

自收自支事業吧，待遇應該還不錯，省屬的

㈣ 高職與大專的區別

高職與大專的區別：

1、錄取批次不同

首先我們看看大學專科。大專教育大多是學科教育，是本科教育的「縮減版」。大專分為普通專科和高職專科，普通專科的錄取批次在高職專科之前。

2、表達的內容不同

大專是從學歷層次上來說的，而高職是從教育形式上說的，所以兩者並不矛盾。

3、教育類型不同

專科層次的學歷教育又可以分為高職和高專。也就是說高職與普通專科學的內容偏重不同，但都是國家承認的大專學歷。

(4)新型研究中心擴展閱讀：

我國的大學專科教育有兩種形式：高職(高等職業學院)、高專(高等專科學校)。

高職屬於高等教育，但是高職是職業技術教育的高等階段，高職的教學更加偏重於技能的教學。高職教育由省政府管理，省政府會在國家政策的指導下，根據實際需要結合就業狀況等，進行每年的招生。

高職以適應社會的就業需要為目標，主要培養學生的技術應用能力等，強調理論與實際應用的結合，畢業生具有直接上崗工作的能力。

高職與大專兩種形式的學生畢業之後都會獲取大學專科學歷。由此可見，高職畢業的學歷屬於大專學歷。

㈤ 乙醇是一種可燃性液體，按一定比例混合的乙醇汽油是一種新型清潔車用燃料，某科研機構研究利用CO2合成乙

（1）乙醇不完全燃燒生成一氧化碳和水，戊烷不完全燃燒生成一氧化碳和水，空氣中的氮氣和氧氣放電反應生成一氧化氮，燒產生有毒氣體CO、NO的所有反應的化學方程式：CH₃CH₂OH+2O₂