母愛創造的奇跡

⑴ 母愛創造奇跡的題記

我讀懂了親情

原來，在不經意間，很多事情就不了了之。
——題記

小時候，會怨你

你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。不會在意，或許是還年幼無知，又或者是習以為常。記得小時候的某一天，在幼兒園里，一個小朋友諷刺著問：「你媽媽為什麼總是不來接你呢？」那之後，會想你，情不自禁地。於是，你來看我再說著那句話時，哭著抱著你，質問你為什麼不來接我？你松開了我的手，說你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過也就什麼都記不起來。

日子就這樣過著呢。日復一日，年復一年。

懂事些，會怪你

那時，和別的孩子一樣，在母親的身邊長大，卻又發覺，並不是想像中一樣幸福。自從和你生活後就知道你有膽結石。也一直沒當作什麼，因為從來都不知道那到底有多疼。終於，你住進了那個消毒水處處有的地方。手術後，你平躺在病床上，與我說話，眼淚彷彿快要流下來，可是我強忍著不哭，問你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，「你說呢？」我說那一定很疼吧。出院後，你一直說我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴重，有時，會責怪你說：「好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎麼來照顧你這個寶貝女兒呢！」

而現在，會愛你

現在，終於讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。如果沒有你，我將會是多麼可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽光懶懶爬進窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。

媽媽，其實，你知道嗎？我一直都想親口對你說：「你要我其實也不容易吧。但是你也並不問代價。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯」。

媽媽，其實我很愛你但從來沒有認真說過。

做媽媽最開心的事，在媽媽開心時對媽媽說：「媽媽，我愛你。」

母愛在身邊流淌，如一縷舒和的微風。照亮了黑暗的道路，溫暖了凍僵的心靈，驅散了疲憊的痛苦。凝聚於身邊的小事之間。

清晨，冬日的朝霞懶散地躲藏在天邊。月光輕柔，拂過即將出門的我的面頰。前方的道路陰沉在黯淡的燈光中。我邁出家門，披星戴月地向陰暗的小路走去，背後溫暖的燈光吸引著我不禁回頭。卻發現母親有些憔悴的身影倚在門上，望著我遲疑的步伐，她輕聲說道：「路上小心，注意安全！」叮囑聲回響於耳。暖暖地拂過心頭，不由得點了點頭，再向前方望去，天空泛起了魚肚白，曙光在前方閃耀，之前陰暗的道路已被母親的話語點亮。那句話中，分明凝聚著母愛。

下午，刺骨的寒風凍傷了我奔跑著的身軀。灰濛蒙的天空榨幹了跑道的顏色，只留下昏暗的光芒。跑完全程，冷風咆哮著憤怒，手指早已被凍僵。臉上唯一一點血色被驟然的降溫帶走，同學們的水壺已凍成冰塊，我苦笑著拾起自己的保溫杯，一絲暖意卻透過冰冷的金屬傳來。驚詫著啜飲數口，暖流霎時流過我的口腔，直淌到了心間。忽然想起母親早上為我灌水，新買的保溫杯被母親精心地凝聚了溫水。母愛順喉嚨而下，滋潤了被狂風肆虐過的心田，溫暖著被凍僵的四肢。那杯溫水中，分明凝聚著母愛。

深夜，皎潔的明月高懸在半空中，灑下陣陣白練般的光華充斥了我的小屋。輕輕抬筆，思索著那繁瑣的試題。不知不覺地忘了時間，人們都已進入夢鄉，我卻才心滿意足地擱下筆。輕輕踱到客廳，母親的房門虛掩著，一縷燈光從狹縫中透出。有些疑惑的我輕輕推開房門，向裡面望去。母親卻未睡著，見是我，她疲憊的眼神微笑起來，端起桌上一杯還有餘溫的牛奶，略有歉意地遞給我。我頓時驚詫，母親身體並不好，每日的早起已使她過度勞累，可她卻為我營養不足，苦等到深夜。那一杯牛奶，分明凝聚著母愛。

母愛，不需大的行為，有時只需一句叮嚀，一壺溫水，一杯牛奶足矣。事物雖小，卻凝聚著濃濃的母愛。

母愛伴我成長

母親呵，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。---題記
我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾枯的心田；我是小草，你是太陽，照耀我成長的沃土，感謝那個有露珠的早晨，你讓我知道了我在母愛中成長。
早晨，剛剛起床吃完飯，抬頭看見媽媽站在身邊，央求她陪我上學。但得到的是媽媽生硬的答復，自己去。一出門，委屈的淚水就在眼眶裡打轉，媽媽再也不像小學時那麼愛我了。小時候我上學的路上，媽媽總會陪在我的身邊，有時我拿起沉重的書包，媽媽總會說，讓我來。然後把我的書包移到她的肩上，我們從露珠閃爍的清晨清晨出發，多麼愉快的往事呀。
想到這里我忍不住看了一眼路邊的小草，一顆顆晶瑩的露珠在葉尖上滾動，像一顆顆晶瑩的寶石，又像一顆顆慈祥的眼睛。多麼善良的露珠啊！它的身體很小，隨處可見。白天隱身在空氣中，夜晚無聲無息地在黑暗中工作。但我轉念一想，露珠又是不平凡的。當夜幕降臨的時候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。它把短暫的一生獻給人類，而對禾苗無所苛求。
多麼像我的母親啊，無微不至地呵護我，生怕我受到一點傷害。小時候我要取高處的東西，媽媽總會跑來幫我把東西取下，生怕我爬高不安全。早晨上學我喜歡走在沾滿露珠的草地上，怕弄濕褲腳想捲起的時候，媽媽會急忙蹲下來說：「讓我來。」然後細心地幫我挽好褲腳。愛像一股暖流流淌在我的童年記憶里。
長大後，遇到事情媽媽卻總會說：「讓他去。」一次遇到數學難題，剛想問爸爸，「他自己想」媽媽的聲音又把我拉到桌前，結果我還是做了出來。上學路上，沒有了媽媽的陪伴，她總會說你已經是初中生了，要學會自立。
啊，我懂了，這就是母愛。冰心說：愛在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人， 踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。成長有時並不復雜，有時思想上邁出一大步只在一瞬間，那個帶露珠的早晨讓我在母愛中成長。

⑵ 有關父愛（母愛）創造奇跡的事例

母愛：

妻子盧映雪驚醒過來，慌張地喊他，說家中著火了。他看見濃煙從底樓不停往上冒，於是趕緊跑下樓滅火，盧映雪則招呼孩子和工人逃生。見大火難滅，胡益科趕緊又跑上閣樓，情急之中便用手砸破窗玻璃，然後從閣樓窗戶跳下。當時大門被鎖，大火已將大門附近封鎖，他在外邊向屋內大喊「跳窗」，這時，一名工人爬上閣樓的磚牆，准備從此處將困在閣樓內的人救出，看到大火已經逼近，盧映雪跑到牆邊，用力將孩子們依次托上牆，然後讓牆上的工人將孩子救出火海。「媽媽將我托上牆時，大火已經將媽媽的衣服燒著了。」胡益科的大女兒胡麗婷說，她被用力往上托時感到母親的氣力已經快耗盡，當時火勢更大了，母親的衣服也被燒著了，她爬上牆後准備用力將母親也拉上牆，但是母親的手緩緩從她手中滑落，隱約間聽到母親有氣無力地說了最後一句話「媽媽沒辦法了，不能出去了」，隨後大火將母親吞噬。除了胡麗婷手臂略微燒傷外，其他4個孩子均安然無恙。

⑶ 作文:母愛500字以上

親愛的爸爸.媽媽： 你們好！提起手中重若千斤的筆，懷著矛盾的心情，我寫下了這封信，女兒有許多心裡話要向你們訴說。 十幾年來， 你們含辛茹苦地養育了我和弟弟，視我們為掌上明珠，使我們盡享家庭的親情和溫暖，比起那些沒有家庭和溫暖的孩子，我更覺得自己是個幸運兒，是你們給予我們無微不至的關懷與呵護，那生活中的點點滴滴，我都深深銘記在心裡，是你們編織了我豐富多彩的生活，你們是我最親的人---當我們生病的時候，你們無微不至的呵護我們，帶我們去看病，給我們喂葯，幫我們保暖，我永遠不會忘記，你們的「意恐遲遲歸」，一定會換來我們的「抱得三春暉」。 我知道，你們也有「望子成龍，望女成風」的心願。當今社會競爭激烈，只有具備很強實力的人，才能夠走上工作的崗位，因而你們對我要求嚴格，甚至會超出我的接受能力，但是我清楚的知道，這是出於你們對我的愛，並且我也很努力地在做，唯恐惹你們生氣。 隨著年齡的增長，我有了自己的思想和為人處世的方法，由於年齡的差異，是我們好多意見上出現了分歧，是我們親密的距離越來越遠，每次沖動之後冷靜下來，我就十分後悔，不應該這樣使你們傷心，生氣，同時也無法原諒自己，更不知該如何面對你們，靜思時我會想起你們的辛苦，爸爸除了在學校工作，還的做家務，還的做農活，而媽媽因為常年勞累已衰老了許多，想到這些我的眼淚便情不自禁地流了下來 爸爸，媽媽，你們能站在我的立場上想想嗎？其實我也有苦衷，巨大的壓力使我倍感迷茫，真希望遠出的航道上能有一盞明燈為我引路。請你們原諒女兒的無知，同時也讓我們相互理解，超越代溝。 感謝母親母親，多少年來，您就如一縷陽光照亮了我的心田。我傷心時，是你，為我拭去眼角的淚痕。是孩子不懂事，曾經那麼的幼稚，讓您操心，傷心……對不起，孩子以後絕對不會在讓您失望！永遠愛您！母親！ 最後祝爸爸，媽媽你們身體健康，萬事如意

⑷ 無私母愛創造生命奇跡讀後感50字

範文一：
《孝心無價》這篇文章出自著名作家畢淑敏之手，作者在文章開始舉得兩個關於「孝」的例子，在我們的生活中也比比皆是。一種求學的苦孩子，一種離家的遊子，作者並不認可他們的「孝」，由此引發出行孝這一平常而又深刻的話題。作者相信天下每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下「孝」的宏願，但作者更向我們揭示了一個殘酷的現實：時間的流逝，將會帶走行孝的機會。因為人生是短暫的，父母可能在我們想行孝之時已離開人世。
的確，子女對待父母的「孝」，無論什麼方式，無論這種方式是豐厚還是微薄，只要是向父母獻上一份孝心，這種感情都是無比珍貴和美好的。不養兒不知父母恩，自己做了媽媽後對「父母」有了更深的認識，父母為兒女全心全意，盡管深知兒女對父母的愛會大打折扣，但沒有哪一個父母會因此控制自己的「愛心」。有了做父母的體會，和媽媽之間的交流也多了這方面的內容。村裡誰家的兒女孝順了，誰家的孩子對老人不好了，家長里短成了媽媽的世界的主要內容之一。大致聽上去，孝各有各的「孝」法，而不孝之子大概有以下幾種：
一、兒子妻管嚴，想孝不敢孝。我一直片面的認為這種情況責任還是在兒子身上，歸根到底，是兒子不孝順。
二、啃老族，父母不斷給予，在兒女看來是理所應當，除了伸手要，其他的就沒什麼事了。在父母需要兒女的時候，兒女則很默然。
三、上樑不正下樑歪，用媽的話來說是——像「根」；
四、天生不孝之子，對待父母的行徑令人發指……
反思一下現實中這些活生生的例子，我感覺許多「不孝」的行為是由於缺乏家教，父母溺愛、縱容造成的。這樣的孩子不懂得愛，體會不到愛，更不懂得感恩，在他們眼裡，父母所做的一切都是他們應該做的，而兒女的義務呢，則早已拋到九霄雲外去了。不過，從媽媽的嘮叨中，我也聽出來了，與過去的窮日子相比，在社會、經濟高速發展的今天，有了經濟條件的支撐，不孝的人或事都少了許多。但「孝」的界定僅僅與「金錢」有關嗎？由此，又引發了我們的思考，什麼是「孝」？
曾經讀過《子游問孝》的典故。有一次孔子的學生子游問老師什麼是「孝」？孔子說：「一般人所能做到的孝僅僅是能夠贍養父母罷了，但是像貓狗這樣的寵物尚且被人們飼養喜愛。如果對待父母沒有順從恭敬的心態，那麼用什麼來區分孝順與飼養呢？」孔子的話雖然有些逆耳，不過我們不得不稱道聖人的教訓實在是金玉良言。父母和子女所處的時代不同，思想觀念和文化水平不同，看待事情的角度自然也不一樣，這一點是做子女應該體諒的。我們不能因此不屑於傾聽父母「淺薄」的談論，剝奪他們傾聽兒女「高深」理論的權利。我們講求的快樂包括物質和精神的共同享受，現在大多數子女都能夠滿足父母的物質消費，所以「孝」的要求也就相應提高。如果不順從父母的意願做事使他們開心，又怎麼滿足他們的精神享受呢？喂飽小貓小狗之後，還知道給它們一些線團皮球之類的東西讓它們自得其樂，難道「生我夠勞」的「哀哀父母」還不如它們嗎？其實父母會對子女提出什麼非分要求嗎？只不過是子女因為各種各樣的意願不願意去做罷了。只要稍微用一點自製力，我們就可以做到「孝」了。孝心是實實在在的，但它又沒有什麼固定的標准，一款珠寶是孝心，一雙襪子也是孝心。孝心不在於物質的高低，而在於你的心。
憑心而論，要說「孝」，我遠不如對象。他的心思細，兩頭的老人需要什麼，他都會想到。但我也感到他的「孝」有些變化。結婚前幾年，每次回公婆家（對象家在外地），老公第一個晚上都會通宵達旦地和父母秉燭夜談。我很是奇怪地問他：說什麼說一個晚上？是啊，無非就是說工作，說生活，說雞毛蒜皮的瑣事。可慢慢的，老公自己也奇怪：幾個月回一次家，和父母也沒什麼說的了，可能是老婆孩子現在已經成了生活的全部？我呢，自小媽就比較慣我，有了孩子後，媽媽也一直照顧著我們全家。但不善交流的我卻很少和媽媽溝通，可能物質上我比姐姐付出的多點，但我深知，精神上的慰藉，我給媽媽的很少。自己一直在拒絕長大，很少陪母親說說話，寬慰母親的一些心結。因為在我眼裡，有時候和媽媽簡直是無法溝通，她說的我不感興趣，我說的媽媽又聽不明白。從這個角度來說，我真是個「不孝子」啊!
年輕的朋友們，我們經常談要孝順父母，請問你准備什麼時間去孝敬你的父母呢？有人說要等到長大了、做事了、有收入了就有能力孝敬父母了，你有沒有想過，你做事了以後，每天忙忙碌碌，面對比競爭的壓力，你那有時間去孝敬父母？等你結婚了，有了自己的孩子，你把父母接到身邊，說可以孝敬父母了，其實不如說你是讓父母幫你養孩子，幫你整理煩亂的生活，是你孝敬父母，還是父母用無私的愛再次為你支撐起一片安靜的天空？等你的孩子長大了，你終於有了時間可以給自己的父母，可是你想過嗎，此時的父母是70還是80了，有多少父母可以堅持到80多歲，90多歲，即使堅持到八、九十歲父母又能吃的下多少你做的飯-------朋友們，孝敬父母是沒有時間和能力的限定的，人生不是總有是守侯在父母身邊，趁我們現在可以經常守在父母身邊的時候，敞開心扉告訴父母你應該說的話，對父母說你深深的愛著他們，也感謝他們深深的愛著你；做現在有能力為父母做的事情，為父母沏一杯茶，多用心聽聽父母好象很煩人的要求，不要等到明天———時間是一條單行道啊……
人都會有老的一天，但不到老誰都不會知道老人心裡想些什麼，老人心裡有什麼需求。但我想我們能做的盡力去做：給他們買件喜歡的衣服，買些可口的食品，耐心地聽他們絮絮叨叨地告訴你一些「新聞」，盡管你對此絲毫沒有興趣。把生活中，工作上的事跟他們說說，盡管他們可能並不能體會你的艱辛……這樣，才不會在老人離開我們的時候，留下遺憾或者懊悔。
「孝心無價」，從自己做起吧！
範文二：
今天，我讀了《花季信風》。書中有這樣一個故事：作者家境貧寒，整日揭不開鍋，只能以胡蘿卜充飢，父親得了浮腫病。一日，作者發現大櫥中有一紙包，便好奇打開發現是紅棗，他難忍飢餓而偷偷吃了。最後父親發現便痛打一頓，並告知是要寄給遠方的奶奶吃的。

讀完全文，我被文中爸爸的那份孝心深深感動了。盡管自己生活艱難，朝不保夕。可是，他心中卻想著自己的生他養他的老母親。我想：他在動手打自己孩子的同時，自己的心也在哭泣，他又何嘗不愛自己的孩子呢？可是那份可貴的孝心卻戰勝了自我，怎麼不讓人感動？

讀著讀著，我眼前不由出現了這樣一幕：一間低矮的小屋，有一位白發蒼蒼的老人，無助的坐在桌旁，孤獨、寂寞……外面禮花此起彼伏,有那麼一家圍坐在一起吃著團圓飯。歡聲傳遍整間屋子。那就是我的一家，這位老人就是生了三個兒子的奶奶。

奶奶生活在艱苦的年代，爺爺病逝，奶奶為了三個兒子沒有改嫁。艱難的度過了那段歲月，為三個兒子娶妻。可是，她老了，三個兒子不知置老人於何處。最後，大伯母提議為老人蓋了一間小屋。大伯雖有不忍，但迫於壓力點頭贊同。從此，三家全心全意賺錢撫養自己的孩子。奶奶常說：當初她帶三個孩子完全是一條心，而現在三個兒子卻三條心，一個媽也養不活。

讀了本文，我想大伯兄弟幾人總有一天你們也要老，自己的孩子也要娶妻生子，到那時你們的境遇也會和奶奶一樣，因為榜樣的力量是無窮的……

天下的子女,我真想讓你也來看看《花季信風》中的那位父親,那份可貴的孝心,記住:有了父母的付出，才有了今天的參天大樹，有了父母的付出，才有了現在的我們。千萬不要忘本。衷心的希望天下的家長都有讓自己滿意的兒女，希
追問：
望每一個孩子都更懂事。

⑸ 愛的力量閱讀答案

1、驚慌失來措，挽救
2、哀求，源渴望，攥緊
3、這位護士當了一個病危的女孩的母親，一直到她完全醒來
4、是母愛創造了這個奇跡
5、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭
6、一會兒，轉眼間，剎那間
7、女護士你真偉大
8、母愛的力量是偉大的，在一切困難面前，母愛總是能創造奇跡

⑹ 九年級上語文優化訓練《父愛的尊嚴是一種痛》《一個母親創造的奇跡》答案。兩篇最後一題略，其他都要

我們寫過的。不知道一不一樣。

1、本文的敘述順序是什麼？雅克里被鄰居送往教養院的直接原因是什麼？根本原因是什麼？
答：順敘；他打斷了一個孩子的肋骨；他是納粹戰犯的兒子，受到人們的岐視，因此變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂。

2、用原文回答：
（1）雅克里是如何「痛改前非，認真做人」的？
答：在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂於助人，並友善地與人相處，禮貌待人。
（2）支撐他這樣做的信念是什麼？
答：一個不相幹人女人給了自己一份母親的愛，我有什麼理由不去愛別人！

3、第（11）段中加點詞語「這」指代的是什麼？
答：他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業典禮。

4、第（12）段中雅克里激動地說：「我收到了這一生中最好的禮物……」，你認為「最好的禮物」的含義是什麼？（2分）
答：最好的禮物是別人對你的理解、尊重與關愛，讓他體會到別人對他的愛。

5、根據（3）（4）段畫線句子，請你揣摩一下：當時艾娜心裡是怎樣想的？你為什麼認為她會這樣想？（2分）
答：孩子是無辜的，他不應該為父親的言行承擔責任。因為艾娜有一顆善良和寬容的心

6、文中寫道：「兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去」，艾娜「不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來」。請你揣摩一下：當時艾娜心裡是怎樣想的?你為什麼認為她會這樣想?
愛娜的心理：孩子是無辜的，他還小，我要把他救下來。
理由是：愛娜很善良

⑺ 有關父愛（母愛）創造奇跡的事例

這是發生於土耳其大地震中的一件事：距初次強震11小時後，在震中所在的伊茲米特市區，救援人員於廢墟之下發現了一個用身體頂住倒塌牆壁保護幼子的偉大母親。當時，救援人員挖開房屋磚瓦和鋼筋水泥塊時，赫然發現一年輕女子被一大片鋼筋混凝土牆壓住整個身軀；聽到人聲後，女子抬頭用微弱的聲音表示她身下還有3歲的幼子。救援人員立即扒開她身下的石塊，身受重傷的母親也強忍痛楚，用手協助挖開石塊。經過半小時的努力，藏在母親身下的幼子被救了出來。
這位堅強的母親，用自己的血肉之軀頂住上噸重的牆壁，從而擋住了死神前進的腳步。她的幼子在她的護佑下，安然無恙，而她自己卻身受重傷。
目睹現場，無人不為母親所創造的奇跡而驚嘆。其實，當災難來臨時，創造奇跡的母親又豈止一位？另有一位母親從車禍中醒來，立即睜開眼睛尋找自己的孩子。她悲痛地發現，孩子正被壓在卡車下，而嚇呆了司機正站在一旁不知所措。母親大叫一聲，站了起來，沖向卡車，竟然將壓在孩子身上的卡車掀翻了。母親的這一舉動，將所有圍觀的人驚得目瞪口呆。可以說，正是突然爆發的母愛，拯救了那個孩子。
只因為內心一份深沉的愛，什麼樣的奇跡母親都能創造出來。可是，面對偉大的母親，我們每一個做兒女的人，又該怎樣回報呢？

⑻ 關於母愛創造奇跡的事例

是什麼力量讓一個失聰的孩子4歲時認識3000餘字，5歲時學會說話，6歲時寫文章在報刊上發表，10歲時書畫作品獲全國金獎，並且像正常的孩子一樣進入普通小學、初中讀書？這種力量來源於平凡而又偉大的母愛。

這位創造奇跡的母親叫陶密密。她的兒子劉開語，兩歲時患了急性葯物中毒性耳聾，從此便生活在無聲的世界裡。為了讓兒子能夠開口說話，陶密密辭去了公職，並想盡了一切辦法，然而因為開語的耳聾程度比較嚴重，一些較權威的專家、語訓老師定言他不能學會說話，而他想讀書只能進聾啞學校。陶密密卻堅信，總有一天奇跡會出現。

陶密密經常帶開語去書店，讓他挑選自己喜歡的圖書。在陪兒子看書的同時，她閱讀教育書籍，在普通和特殊兒童中尋找共性的東西。在訓練開語發音時，她藉助手勢擺舌位，利用孩子的觸覺，讓他感知聲帶的振動和氣流的強弱，利用視覺讓他明辨口形的變化會發出不同的聲音，訓練「聽」話。陶密密還把家中所有的東西都貼上了相應的字卡，每天不厭其煩地教開語。為了讓開語得到系統規范的教育，陶密密還帶開語遠赴南京尋求教育良方。

在母親的不懈努力下，開語終於學會了說話，7歲時進入了普通小學讀書。為了讓兒子更快適應學校的生活，陶密密嚴格要求他，並鍛煉他獨立自主的能力。洗碗、疊被、擦玻璃、包餃子、縫補衣褲，他樣樣做得干凈利落。小開語在學校不僅學習成績優異，而且有個最大的特點，那就是力所能及的事總是自己去做。開語遇到2次慈善機構委託北京聾兒康復中心為優秀的聾兒安裝電子耳窩（只需2至4萬元，而正常需要24萬元）的機會，都被他拒絕了。開語也想像正常的孩子一樣聽見聲音，可他不願給社會增加負擔，他說將來自己掙錢安裝電子耳窩，那樣會覺得快樂和心安。

如今，開語在市第12中學一年10班讀書，班主任李俊文老師像母親一樣關愛他，同學們也很喜歡他，開語生活得非常幸福。

「要感謝我的兒子，是他讓我走上了一條艱難與希望並存的道路，是他讓我從一個普通的母親變成了更多聾兒的母親。」在對兒子的教育過程中，陶密密逐漸熱愛上了聾教事業。如今，陶密密受市殘聯委託成立了聾兒康復機構，她培養的來自北京、上海、江蘇、內蒙、遼寧等省市地區的聾兒已達200餘名，其中大部分已進入正常普通小學讀書。她最大的心願就是希望所有的聾兒都能受到良好的教育，幸福快樂地成長。

⑼ 母愛創造奇跡的事例50多字

2015年的感動中國頒獎晚會讓我們認識了「同桌媽媽」陶艷波，一個平常的中年母親，沒有轟轟烈烈、驚天動地的大事，但她卻讓全體國人感動落淚，她的優秀品質在於無私奉獻，把所有的愛給了她失去了聽說功能的兒子；她的動人之處在於始終如一、持之以恆，通過十二年如一日的堅持，終於讓兒子考上了大學，成功成才。晚會主持人給予她的頒獎詞是「他的四周寂靜下來，你的心完全沉沒。除了母愛你一無所有，但也要橫下心和命運爭奪。十六年陪讀，你是他的同桌，你作他的耳朵，讓他聽見這世界的輕盈，也聽見無聲的愛。」

陶艷波的兒子楊乃彬一歲時，因為一次發燒導致耳膜出血，最終導致他失去了聽說功能。這給了陶艷波和一家人很大的打擊。為了給孩子治病，他們走過了很多地方，但醫生的結論始終讓他們失望。很多人勸陶艷波把孩子送到聾啞學校，但是陶艷波沒有放棄。為了兒子，她專門從老家黑龍江到北京去學習唇語，然後一點點地教兒子說話、識字。陶艷波堅持讓兒子上正常學校，為此她做出了一個難以讓人理解的決定：辭職陪著孩子一起上學。就這樣，從小學一年級到高三，母子二人一起學習。陶艷波就是兒子的耳朵，就是兒子的向導。經過不斷練習，楊乃彬也能比較正常地和人交流。如今，楊乃彬已經考上了大學，成為了河北工業大學機電專業的學生。兒子順利考上大學，對於陶艷波來說是成功了，可在這一過程中的辛酸只有她自己清楚。十二年來，幾乎每天從早到晚，幾乎都要陪伴在兒子楊乃彬身邊，和兒子一起學習，做兒子的老師、陪讀。在頒獎晚會上她自己也說，原來自己讀書也未如此用心過，但愛子心無盡，她排除萬難，一心向前。

⑽ 無私母愛創造生命奇跡讀後感25字

一位普通的母親,在醫生已經宣判女兒「死刑」的情況下,仍然不肯向命運低頭,以她無私博大的胸懷和堅忍頑強的毅力,又陪伴殘疾弱智的女兒走過了16年風雨人生路,讓當初接診孩子的醫生也大為驚奇,他發自內心地說,是無私的母愛,創造了生命學上的奇跡.
執著的母親啊,令死神也望而卻步
1985年春天的—個上午,正在岳陽市南正街水果批發部上班的顧小梅接到父親的電話,讓她馬上趕到市一醫院,女兒生病了,顧小梅心急火燎地直奔醫院急診室,眼前的情景讓她驚呆了：剛剛兩歲的女李葉雙目緊閉,臉色慘白,全身不停地抽搐著.醫生—邊給李葉輸液,一邊催顧小梅回家拿些尿布來.顧小梅匆匆趕回家裡,見到正在學習的丈夫,眼淚下子子涌了出來.丈夫李曉雄是市教委的幹部,這幾天為了參加電大的考試,正在家裡埋頭復習功課,女兒李葉—直住在城陵磯外公外婆家,他還不知道發生了什麼事.顧小梅本不想告訴他真相,怕影響他學習,可丈夫一再追問,也只得哭著說了出來.李曉雄摟住顧小梅柔弱的雙肩,哽咽著說：「沒事,沒事,孩子會好的.」夫妻倆一起來到醫院,李葉的病情更加嚴重了.李曉雄把女兒抱在懷里,孩子的每一次哆嗦,都像鞭子一樣抽打著他的心.醫生們竭力搶救著,但到了晚上,病情急劇惡化,醫生也無能為力了.他們無奈地對顧小梅夫婦說：「孩子沒有希望了,你們還是抱回去,准備後事吧.」夫妻倆—下子懵了,他們無論如何不能接受這個事實.
從醫院回來,兩人以淚洗面,默默地對坐著.忽然,顧小梅站了起來,一把抱起女兒,「我不甘心,我一定要救活她.」顧小梅想起有個同事說過,岳城村有個姓徐的土郎中專冶疑難雜症,於是夫妻倆又連夜趕往岳城村,一路上磕磕絆絆,費盡周折,終於找到了徐郎中.徐郎中為李葉把脈後,開了兩付中葯.第—付葯服下後,奇跡出現了,李葉緊閉了一天的眼睛緩緩睜開了.第二付葯服下後,卻出現了意想不到的情況：李葉的雙眼全部歪向了右邊,一動不動,父母用手在眼前晃也沒有了反應；右手右腳變得僵直,任憑怎麼擺弄都無法彎曲；原來甜甜的小嘴,再也叫不出「爸爸媽媽」.顧小梅抱著女兒,淚如雨下.有好心人勸她算了,別給自己背上一生的包袱.然而顧小梅說什麼也不肯放棄,她和丈夫決定去長沙求治.在長沙湘雅醫院,幾位教授仔細會診了李葉病情,認定是病毒性腦炎後遺症,但他們同樣無能為力.此後,夫婦倆又去了北京、山東等地,依然勞而無獲.顧小梅鍥而不舍地遍訪名醫,終於得到一個偏方：在煤爐子上放一個蒸鍋,鍋里放上中葯,待煮開後,夫婦倆輪流托著一絲不掛的小孩,用蒸汽蒸孩子,每天蒸七八次,每次半個小時.此外,顧小梅還要經常用手指輕輕按摩李葉的眼眶,幫她活動眼珠；不斷地在李葉耳邊說話,教她基本的發音.功夫不負有心人,經過一年多的不懈努力,李葉的病情有了明顯好轉；眼球能轉動了,右手右腳能轉彎了,也能夠開口說話了.一朵幾乎凋謝的小花,就這樣又恢復了生機.
堅強的母親啊,含辛茹苦永不言悔李葉的性命雖然保住了,但大腦的嚴重受損,使她基本上喪失了計算能力,右手右腳仍然不靈活,說話口齒不清.為了更方便地照顧女兒,在組織的幫助下,顧小梅調到岳陽師范附小.1989年,6歲的李葉坐進了學前班的教室,盡管只是—名旁聽生,卻掀開了她人生中嶄新的一頁.作為一名弱智學生,李葉不可能在課堂上有多少收獲,顧小梅便每天放學後給女兒補課,手把手地教她識字、寫字.顧小梅發現,李葉雖然沒有計算能力,但對文字還是有感覺的,這使她非常興奮.為了把女兒這—寶貴的智力資源充分開發出來,顧小梅想出了—個好辦法.她用粉筆在沙發的布墊上寫好「李葉」兩個字,再教女兒用針線把字細細密密地縫起來.縫好以後,再握著女兒的手,用剪刀把字上的線—點一點剪掉.這樣,寫了縫,縫了剪,剪了又縫,周而復始,既認了字,又鍛煉了手部肌肉,可謂一舉兩得.經過半個多月的訓練,李葉終於歪歪扭扭地寫出了自己的名字,那—刻,顧小梅緊緊攥住丈夫的手,幸福得泣不成聲.李葉對文字和圖片的興趣越來越濃厚,顧小梅夫婦便購買了大量的連環畫,一邊給她看,一邊為她講解,使她的形象思維能力斷得到提升.李葉也很努力,—有機會就主動認字、寫字、畫畫,盡管作品有時很難辯認,但畢竟一天天在進步著.如今,她已能粗略地瀏覽書報,可以寫一些簡單的信件了.