創造群名次

『壹』 如果班級群里老師要學生注冊公眾號學生注冊好按名次排列以便統計,我該怎樣把小孩的名字加進去

只要你加到這個群里，老師就會對孩子進行排列，不需要你做什麼，所以你這樣加進群里就可以。

『貳』 浙江衛視的百事群音名次什麼

1 聚點翻轉樂隊 34
2 甜蜜旅行樂隊 30
3 滑輪樂隊內容 26
4 加減樂隊 23
5 Play Band 22
6 齒輪樂隊 16
7 指人兒樂隊 14
8 蛋殼樂隊 13
9 蓋亞樂隊 12
10 TOU樂隊 12

『叄』 社會弱勢群體名次解釋

弱勢群體抄的主體是社會性弱勢群體。學術界一般把弱勢群體分為兩類：生理性弱勢群體和社會性弱勢群體。前者淪為弱勢群體，有著明顯的生理原因，如年齡、疾病等；後者則基本上是社會原因造成的，如下崗、失業、受排斥等。從中國弱勢群體的整體情況看，主體是社會性弱勢群體，主要是由於社會原因導致其陷於弱勢地位的，因此，應當側重從社會支持的角度考慮問題；弱勢群體，政治經濟學新名詞，指在社會生產生活中由於群體的力量、權力相對較弱，因而在分配、獲取社會財富時較少較難的一種社會群體。因而他們處於較貧困狀態。比如工人、農民，農民工，殘疾人。
弱勢群體根據人的社會地位、生存狀況、生理特徵和體能狀態來界定，它在名義上是一個虛擬群體，是社會中一些生活困難、能力不足或被邊緣化、受到社會排斥的散落的人的概稱。

『肆』 歷屆群星杯舞蹈名次

。給我一個敞亮的明天，我想和你相約著美麗，許我一個明媚的未來，我願和你繾綣著美麗。我的明天，需要你的情真和意切

『伍』 群主可以把群里人的名次重新排列嗎

不行的。。。

『陸』 老師在家長群里通報學生測驗考試成績並排名次，有必要嗎

不合適。我還記得當我還是個學生的時候，每次大考試後，考試後不久，每個班級前面的牆上都會貼一個紅色的榮譽卷(這是當時老師用毛筆寫的，給人一種非常庄嚴的感覺)。每個班的學生都能從頭到尾找到。除了上課，學校最顯眼的地方還會張貼一份年級榮譽名冊。每次公布名單，學生們都會蜂擁而至，首先看到它。當然，也有成績不好的學生會故意破壞榮譽榜，也許是因為他們的名字在後面，有一種羞恥感。家長們對當時的表演帖子沒有任何疑問，覺得這很正常。

然而，一些家長認為這個社會天生就是弱肉強食的。這個排名系統可以讓孩子們看到自己和其他學生之間的差距，並知道他們有多遠。這需要更多的努力讓他們感到有競爭力，這樣他們才能更努力地工作。此外，一些家長認為，對於成績差的學生來說，公布成績單的行為無疑是一個打擊。如果一個孩子不能應付生活中如此小的打擊，他又怎麼能應付未來生活中的大浪呢？這也是一項針對兒童的練習。

『柒』 元旦節，我們群會有一次聚會。求推薦聚會游戲，最好能夠分出名次的

誰是卧底。

『捌』 寫出形容名次排在前面的四字詞語

首屈一指、鰲頭獨占、鶴立雞群、金榜題名、名列前茅
一、首屈一指
白話釋義：屈指計數總是先屈大拇指，因以「首屈一指」表示位居第一
朝代：清
作者：顏光敏
出處：《顏氏家藏尺牘·施侍讀閏章》：「海論詩輒為首屈一指。」
翻譯：海論作的詩位居第一
二、鰲頭獨占
白話釋義：形容工作剛開始就取得成功。
朝代：元
作者：無名氏
出處：《陳州糶米》楔子：「殿前曾獻昇平策，獨占鰲頭第一名。」
翻譯：大殿前曾經獻過一計昇平策，這一策占據了第一名。
三、鶴立雞群
白話釋義：形容一個人的儀表或本領出眾。非常突出
朝代：南朝·宋
作者：劉義慶
出處：《世說新語·容止》：「有人語王戎曰：『嵇延祖卓卓如野鶴之在雞群。』」
翻譯：有人跟王戎說：嵇紹這個人就像野鶴站在雞群里一樣，非常突出
四、金榜題名
白話釋義：金榜：科舉時代稱殿試揭曉的榜；題名：寫上名字。指科舉得中。
朝代：五代
作者：五王保
出處：《唐摭言》卷三：「何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一絕寄舊同年曰：『金榜題名墨上新，今年依舊去年春。花間每被紅妝問，何事重來只一人。』」
翻譯：何扶,在太和九年考中進士，第二年，考中捷報來了三次，因此寫了一首七絕送給當年一起赴考的考生：『金榜題名墨上新，今年依舊去年春。花間每被紅妝問，何事重來只一人。』
五、名列前茅
白話釋義：指名次列在前面。
朝代：春秋
作者：左丘明
出處：《左傳·宣公十二年》：「楚名列前茅也。」
翻譯：楚國的名次列在前面

『玖』 利群香煙在煙群里排名次

現在燕群里排名幾次，這個在排名，這個不好說吧，你要是具體的話，這個煙草行業排名第幾？需要網路一下