神的創造主日學
Ⅰ 《兒童主日學》的禱告詞
愛我們的主！我們感謝贊美你，你愛世人更愛我們小孩，我們這些孩子在七日的第一日，聚在主的施恩寶座前，向主獻上我們的敬拜和贊美，我們帶著童心並我們的心靈和誠實敬拜你，求主垂聽我們的禱告，悅納我們的贊美，與我們同在。
主阿！求你開啟我們心扉，賜給我們智慧，因為主你是智慧的開端，好讓我們明白你就是我們的依靠、我們的信心 、我們的安慰、我們的盼望。讓我們從小就懂得如何愛人，知道凡事照主的旨意行，主阿，我們把我們每一個人都交給你，願你看顧保守，求主讓我們在你面前安靜，你教導我們如何學習安靜，在安靜上也讓我們學會順服，我們還有最後一個負擔，就是求主使我們教會的主日學在聖靈的帶領下，越發興旺，榮耀主名。我們如此禱告，奉主耶穌基督的聖名。阿門！
Ⅱ 主日學上帝還創造了什麼
出埃及記 20:11因為六日之內，耶和華造天、地、海和其中的萬物，第七日回便安息，所以耶答和華賜福與安息日，定為聖日。
這是上帝的創造
詩篇 51:10神啊，求你為我造清潔的心，使我裡面重新有正直（註：「正直」或作「堅定」）的靈。
人心的再造
所以上帝是我們的創造主與救贖主
Ⅲ 主日學是什麼
主日學這個概念讓人自然而然想了是一群兒童的天地，每一個兒童在自己的天空里生活，不要影響著成人的聚會。主日學不是一群兒童在活動的地方，主日學而是每一個信徒在主日接受聖經教導的場所，稱為主日學，也就是主日的聖經學校。這樣的一個主日學概念會清晣的讓你明白主日學為何。 銳克斯最初設立主日學的初綜就是讓兒童接受聖經教導，他看到了英國的下一代，由於缺少信仰的熏陶，下一代的道德素質不斷的走坡路，為了英國的下一代在道德素質上能提升，他就開始了第一間的主日學。銳克斯教導他們從小明白聖經，在他離世時，英倫三島有四十萬的兒童接受聖經的教導。 後來，主日學不單是兒童接受聖經的教導，成人也加入主日學的行列，就形成今天的主日學的局面，主日學的系統從嬰兒級到老人班，主日學成為教會一個很重要的教導部門，或是一個很重要的聖經教導事工。 主日學是聖經教導的事工 主日學教導是教會開展聖經教導的基礎工程，讓教會里的每一個會眾接受聖經的教導，掃除「聖經盲」的工程。讓每一個會眾接受一定的聖經教導，讓會眾明白上帝的心意，照著神的心意去生活。所以，主日學就是教導聖經的事工，讓每一個進入主日學的學生都接受系統的聖經教導，從小明白聖經。從小到大在主日學里從創世記到啟示錄不斷加深的學習，讓每一個主日學的學生有深厚的聖經根底。 聖經一直成為主日學學生學習的課本，而聖經又一直是主日學教導的教科書。聖經始終成為教導者與學習者的中心，一切都是以聖經為中心。這一個以聖經為中心的教導就是聖經教導的事工，因此，主日學就是一個聖經教導事工。 主日學教育就是普極聖經教導，讓每一個會眾以及會眾的孩子都有責任接受聖經的教導，提升他們的聖經水平，加深聖信仰的理解，實踐真理的原則，讓每一個會眾成為一個熱情的信仰者，讓教會的會眾成為一個有真理底蘊的人，使教會真正成為實踐真理的教會。 主日學是培育生命的事工 身為主日學教師的你也是如此，你在教導聖經的過程要不斷付出心血，精心的備課、細心的關懷、真心的教導、愛心的引導、熱心的帶領等等系列的動作來培育學生的生命，讓學生在主日學這個大家庭里逐漸的成長。你的教學要讓學生從沒有生命得到生命，從得到生命要到更豐盛的生命，這是主日學教師不變的教學目標，完完全全的每一個學生引導到基督，學效基督的樣式，最後長滿有基督的形象。 主日學教導就是培育學生命為己任。這樣來看，主日學就是培育生命的事工。主日學的教導是以活的學生為教導的對象，用聖經來影響學生，讓真理進入學生的生命里，讓學生命有真理的內在運作而漸漸被更新。 親愛的同工們，主日學真正的價值就是在於它能持之以恆的傳遞神的信息；也在於它透過上帝的信息更新每一個學習者的生命。主日學在每一個教會要必須有的事工，主日學帶給教會的充滿著年青的活力，歷史足以證明這一點，有主日學的教會每一個層面的人都有，然而，沒有主日學的教會人員層次單一。我呼呈我的同工們，讓我們投入主日學的事工里，透過我們拓展，讓主日學成為教會里每一個會眾的祝福。
Ⅳ 誰知道有關神創造植物的詩歌，最好是主日學的詩歌，急用
歌名：贊美詩歌《我有一個問題現在問問你》還帶動作，不知能不能幫到你。
Ⅳ 傳達神的話用主日學哪首歌比較好
對不起，只是忽然好想你 - 李宇春
詞：李宇春
曲：Kim Se Jin / Seo Jung Jin
Sorry sorry 只是忽然很想你
Sorry sorry 這樣算不算愛情
什麼聲音 什麼風景 觸動了我的心
不太確定 不太相信 會忽然很想你
車輪在道路中高速前行
日落溫柔投射上反光鏡
收音機低吟淺唱的旋律
讓我的心聽見微微動靜
I remember remember 誰說過愛情
必須要望穿秋水刻骨銘心 Sorry so sorry
我只會忽然之間輕輕想起你
Sorry sorry 只是忽然很想你
Sorry sorry 這樣算不算愛情
什麼聲音 什麼風景 觸動了我的心
不太確定 不太相信 會忽然很想你
過完上個路口又下一季
思念好想學會翻山越嶺
電話響起了不是你的名
怎麼落寞表情漫不經心
I remember remember 誰說過愛情
必須望穿秋水刻骨銘心
Sorry so sorry
我只會忽然之間輕輕想起你
Sorry sorry 只是忽然很想你
Sorry sorry 這樣算不算愛情
什麼聲音 什麼風景 觸動了我的心
不太確定 不太相信 會忽然很想你
一杯咖啡 一場電影 都會牽引
無影無形 你的身影 隨時隨心
Sorry sorry 只是忽然很想你
Sorry sorry 這樣算不算愛情
什麼聲音 什麼風景 觸動了我的心
不太確定 不太相信 會忽然很想你
刻骨銘心 已經偷偷開始行進
Ⅵ 主日學課程如何和神建立關系
主日學教育乃是依據受教育者身心發展的規律，在主日有目的、有計劃、系版統地對受教育者進行權的傳授聖經知識、傳道技能和培養人的生命、提高人的素質的活動。主日學涉及心理學、課程學、教育學、管理學等學科。只有配合人身心發展的規例，才能培育出優秀的人才。同時，主日學一定要有計劃和目的，不要有攀比的心理。其目的不是宣揚自己的名聲，乃是把受教育者培養成教會所需要的人
Ⅶ 神創造食物的詩歌有哪些，主日學急用
我說：我要麵包，世界便有了麵包。
我說：我要牛奶，世界便有了牛奶。
Ⅷ 我不以福音為恥，這福音本是神的大能，要救一切相信的。用什麼引言引出這節經文教主日學
教主日學的話，可以說關於這些的題目來引出這節經文：神是公義的（所以專罪將會收到審判屬），但也是慈愛的，福音就是救贖的方式以及神慈愛的彰顯。 在解釋何為福音之後，有「不以福音為恥」，要說的就是鼓勵的話，就是要以救恩為樂。
Ⅸ 神的創造與主日有何關系
感謝神！
神的創造是萬有的起源，主日是神創造中的一天而已。而這個人思維里的主日，是和耶穌基督從死里復活聯系在一起的，在永恆中是早就成了的事實，只不過是在時空系統中顯明給世人看見罷了。將來我們到了天堂，所有的日子、時間都不復存在，因為永恆裡面不存在時間。
願神祝福你！