教室的设计

❶ 布置教室的设计方案有哪些

1、前黑板上的字: 一颗颗饱满种子即将播洒。 后黑板上的字：含泪播种一定含笑收获。（当然你也可以不知其他的文字）

2、左上角：图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。

3、前黑板的左边： 专门搞一个“心灵信箱”，因为中考到了，同学会有压力和负担，把自己的心里话说出来。信箱的钥匙由班长和老师管理，可由老师或班长或起他可信赖的人回答，之后由那人亲自交给写信的人。

4、黑板的右边：荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

5、左边的第一面墙：单元或中考重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

6、右边的第一面墙：公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。

7、左右第两面墙（侧面如有四面墙，那么再取第三面墙）：作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。

8、左边的侧面的最后一面墙：粘贴班级的每位同学心目中竞争对象,可激励学习的热情。

9、后黑板的左边：新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。

10、后黑板的右边：（1）心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。（2）忏悔区：供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。

11、卫生角：可放些洁具用品，还可买些纸巾，以供给同学吃完中饭使用。（若有人流鼻血.......）

12、在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。在饮水机旁边贴上“节约用水”，以后在后墙壁贴上你们运动会比赛的照片。

❷ 设计教室电路

俩喇叭摆幕布两边或者摆教室中间两个横梁下，幕布挂黑板上面，占用一半黑板 一般偏向教室门门口那一边，功放、计算机放电子讲台里面，偏向教室内侧，投影机挂离幕布3--5米（看投影机牌子而定）中心位置。

我一般给学校装机都要求工程人员这么放的。

❸ 如何设计教室手绘图片

教室的装修必须非常谨慎的，因为涉及到很多小学生的一个发育问题的，他们的眼睛大多数时候都没有发育完成的1考虑功能的和色调的搭配，按照教室的功能空间，选择不同的照明方式的，不能太暗也不能太亮的2保持光源的稳定，以防这个频率的闪烁会伤害到孩子的视力的3避免灯光的直射的，可以采取一个二次照明的方式的，通过折射达到照明会比较好的 。也可以用手绘板；手绘板，又名绘图板、绘画板、手绘板等等，是计算机输入设备的一种，通常是由一块板子和一支压感笔组成，它和手写板等作为非常规的输入产品相类似，都针对一定的使用群体。与手写板所不同的是，数位板主要针对设计类的办公人士。用作绘画创作方面，就像画家的画板和画笔，我们在电影中常见的逼真的画面和栩栩如生的人物，就是通过数位板一笔一笔画出来的。数位板的这项绘画功能，是键盘和手写板无法媲美之处。数位板主要面向设计、美术相关专业师生、广告公司与设计工作室以及Flash矢量动画制作者。

❹ 多媒体网络教室设计方案

答：现在随着电子产品的不断发展，多媒体教室也在跟着不断的升级，专电脑其实很早开端，就属加入到教师的工作与教育之中。一直以来，这些电脑虽然有联网，但却都是独立存在的。而所能到达的作用更多的也仅仅无纸化工作之类的。而长沙多媒体教室解决方案则不同，传统含义上的PC已经不存在，取而代之的是中南云终端系统。比较于电脑，云终端更像是一个数据的中转器。云终端会担任将输入的信息加密后发送给服务器，然后再将服务器处理之后的数据输出出来。愈加专业性的功用，使得云终端不只愈加经济环保，并且稳定性和安全性都更高。

❺ 创客教室设计方案

学校创客教室设计方案，个人建议还是直接找创客教育供应商吧。学校根据场地、师资、财力等条件，在基础型创客空间的基础上，进一步拓展空间、精心布局，根据实际引进和购置适合学校特色课程设置的数字化创客设施和器材，选择开设电脑设计、创意制作、人工智能等领域几项新的创客课程，满足学校开展多层次创客教育的需求。

❻ 理想教室的设计

教室，一个古老的概念，传统的解读：教师教书、学生听课的场所；教室，又有许多崭新的内涵，原江苏省教育科学研究所所长成尚荣先生在《教室，出错的地方》一文中对教室作了全新的诠释。什么样的教室是理想的教室？什么样的教室能够让学生充分享受学习？仁者见仁，智者见智，我时常在脑海中构建着理想的教室的模样，总认为以下几点值得关注：一要净。理想的教室，首先应该窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，室内布置淡雅，简单而不失生气，活泼而不失庄重。这样的地方，没有了外界的浮躁，让人一走进去就有一种非同一般的感觉，知道是学习的地方。学生在这样的教室中，心情自然十分舒畅，不会产生任何不适感，这对活跃其思维，发挥其潜在智力是非常有益的。二要静。理想的教室，应该时时保持安静，静才能思，图书馆式的教室是我们的追求。吵吵闹闹的地方不是学习的场所，学生在吵闹的环境里心中自然多了些烦躁，试问：这样又怎能安心学习？教室不是活动场（当然，我们并不反对学生玩，只是强调要选择合适的场所），每个学生进入教室就应时刻自发提醒自己不要大声喧哗。唯有这样，教室才能真正成为学生学习的地方。三要敬。理想的教室，教师和学生、学生和学生之间民主平等、互敬互爱。教师尊重、热爱、关心自己的学生；学生则钦佩、尊敬、爱戴自己的老师。师生“相互学习、相互切磋、相互启发、相互激励”，成为一个学习共同体，在这样的教室中，人人都感到自己很重要，同时，宽松和谐的氛围也为学生提供了创新保证。四要竞。理想的教室，同学之间应互相竞争，在德、智、体、美、劳等诸方面你追我赶，不甘落后。其实，只有形成这样的风气，每个学生才不会茫然，奋斗才有目标。在这样的环境中，学习成了每个学生不可推卸的责任，每个学生自然会向着更高的标准靠拢，如此积极要求上进的学生也必将带动整个班集体循着正常的轨道健康发展。完全可以相信：理想的教室会孕育理想的学生。让我们共同努力，一起构建一个个理想的教室，让所有学生在如此理想的教室中享受理想的教育吧！ 仅供参考，希望解你燃眉之急

❼ 建筑施工图里面对教室的设计要求

普通教室

第.2.1条 教室内课桌椅的布置应符合下列规定：
一、课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
第3.2.2条 普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。
第3.2.3条 黑板设计应符合下列规定：
一、黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。
二、黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为1000--1100mm。
三、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。
第3.2.4条 讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm

❽ 如何进行教学楼标准教室的设计

首先要看教学楼是小学中学还是大学，而且还要看装多少人（每班人数）。这直接决定了每一排座位的间距，也就间接决定了教室的大小。
中小学校建筑设计规范GBJ99-86关于教室的内容：
普通教室
教室内课桌椅的布置应符合下列规定：
一、课桌椅的排距：小学不宜小于850mm,中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于5600mm的横向走道。
普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，"学习园地"栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。
先计算人数，然后按照以上标准合适的装下这些人就行了。

❾ 初中教室应该怎么设计、装饰

侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。

1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。
2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。
3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：
（1）色彩选择要有点创意
(2)注意维护和保持。
4、条幅最好有装裱。

对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。
不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。

整理一份来自台湾的国中的教室布置，会受点启发，在此，补上：
一、教室环境布置设计原则：
(一)、教育性：
春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。如:初中生正是处于如火如荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力！努力！再努力！成功的坦途已离我不远了！等等,来勉励学生。
(二)、实用性：略
三）安全性 略
(四)、整体性与美观性：
有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美，反而令人眼花撩乱，不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多, 以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。
(五)、创造性与生动性：
创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落, 如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。
(六)、经济性：
教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸乎和图画纸等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。

二、教室布置的气氛营造原则：

(一)、人性化教育：
视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。例如：教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。
(二)、良好的教室互动：
注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。

一、教室的布置方案
(一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。
(二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。
(三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上 。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。
(四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。
(五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。
(六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。
(七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。
(八）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告栏、活动照片、班级信 箱、荣誉栏、奖励栏等等。

❿ 怎么设计教室

设计一个小学三年级的教室