教师的logo

⑴ 衡量一个教师是否成熟的重要标志是能否自觉的

1.“爱国守法”——教师职业的基本要求
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱国守法总结为两层含义：一层是政治修养：爱祖国、爱人民、爱中国共产党;另一层是遵纪守法，是否违反了法律规定，如侵犯学生的受教育权、人身权、财产权等。
通常第一层含义不会考到，但是第二层含义可能会考到，很多考生看到主观题中或多选题中给出的案例某教师打骂学生，体罚学生，能够想到该教师没能做到为人师表，关爱学生等，其实除此之外该教师还没有做到爱国守法，因为其可能侵犯了学生的人身权等等。
2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
爱岗敬业总结为两层含义：基本内容认真做好教学的每项工作，认真负责;高层次是甘为人梯、乐于奉献。
关于爱岗敬业考察的概率和第一条爱国守法一样并不大，因为无论什么职业都应该遵循这两条规范。一旦考察，多为材料中某教师让学生互改作业，很多考生理解成新型教学方式，其实不然，诚然在评价方式上，学生可以互评，但教师职业道德规范明确提出，作为教师应自己批改作业且及时批改作业。除此之外，对学生不管不问都是没有做到爱岗敬业的表现。
3.“关爱学生”——师德的灵魂
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生。
关爱学生主要针对的是全体学生而不是一部分学生，对学生的关爱也主要是两个方面既关心学生的生活细节、情感积极的培养学生;另一方面是在出现问题是也不讽刺、挖苦体罚学生。
关于这点，凡是主观题出现了教师职业道德规范的题目必定有所体现，为必答点。如出现客观题，通常记住关爱学生是师德的灵魂即可。
4.“教书育人”——教师天职和道德核心
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
教书育人要求教师在工作中要处理好两方面的工作，一是教学工作，传授知识、技能，培养学生能力，做到“授之以鱼，不如授之以渔”;二是在教师教学过程中，注重学生思想品德方面的培养。
这里注意的点在于教书育人中的育人，育人从哪些反面可以体现呢?如材料中出现了某学生学习成绩很好但不善于交际，教师为其创造机会让其多参加社交活动，这里便体现出了育人，育人包括了对学生的品德教育，对学生除学习以外的其他方面进行辅导帮助，如交际能力，实践能力等，总之促进了学生全面发展的时候或题干中对学生进行了详细描述，说明了该教师后面的教育进行了因材施教，都应想到教书育人这一点。
5.“为人师表”——教师职业的内在要求
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
为人师表主要指：
对待同事——团结协作;
对待家长——平等尊重;
对待自己——为人师表;
对待物质——廉洁从教。
作为教师一定要以身作则，尤其面对外界物欲诱惑一定要坚守原则，不能利用职权之便为自己谋取利益。这方面也是考试当中经常会考到的侧重点，具体表现为教师收受家长红包，要求学生购买指定参考书等等社会不良现象作为反例。
通常考生看到题干中出现教师廉洁从教会想到为人师表，其实为人师表远不止这个范畴，这也正是前文中说明了职业道德规范并没有变少的原因，08版本的教师职业道德规范将97版本的团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表统称为了为人师表，所以一定要注意当材料中出现教师为了帮助学生和家长主动沟通时，和授课老师进行教育合力时，都体现了为人师表这一点。再来说说廉洁从教，有些题目会打破常规，会出现某教师对班级学生认真负责，家长非常喜欢，在中秋节寄给了老师月饼，该老师也非常欣慰自己的努力得到家长的认可，类似于这样的材料很多考生认为人之长情，并不能说明该教师没有做到廉洁从教，其实不然，这时考官设的陷进，即使前文中体现了该教师其他合理优秀的行为，但材料一旦出现送东西甚至只是开车载教师一程的现象，都违背了廉洁从教。
6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
终身学习主要指教师具有反思意识、不断充实完善自身，完善自身的教育理论与方法。
通常材料中出现教师向其他老师请教，或者有教师看书学习，上网搜资料等都体现了该教师终身学习的职业道德规范。题目中并不一定告诉你该教师每天看书，可能是因为教学过程中遇到棘手的事情并解决了，没有提到看书，但是写了解决过程，考生应该想到该教师践行了终身学习的理念。
相信考生理解教师职业道德的涵义以及记住了以上的易错点，在遇到这部分知识点时一定能够不会丢分。

⑵ 为什么说教师职业专业化是现代教育的标志

教师职业道德规范，爱国守法，织，教师职业的基本要求。爱国守法是教师，处理与国家社会关系时所应遵循的原则，要求教师与国家社会的关系是教师，必须首先要面对关系，也是在职业。行为上必须首先要协调的关系，在教室与国家社会的关系上教师需要处理，自己作为一个公民和社会职业者，与社会关系的。

⑶ 教师标志是什么

教师证

⑷ 电脑右下角为什么会有教师站客户端的标志

可能你打开这个软件叫他在后台运行，所以在右下角就会有这样相爱的标志，你点击进去退出即可。

⑸ 以下哪种角色是教师职业最显著的标志

教书育人，为人师表。

⑹ 什么是人民教师社会主义的觉悟的标志

努力学习从事教师行业这一教书育人的工作，教师只有先学好才能教好，学回是教的基石，所以说答学习是很重要且相当有必要的。学习除了学习专业知识，还包括学习教书技能、师德修养理论、教育学、心理学等知识。学习的对象包括同职业的教师、在校的学生，还包括生活中形形色色的人。善于学习的人，总能从别人身上学到些有用的东西。
认真实践实践是检验真理的唯一标准。只有将所学运用于实践，才能检验所学是否真正掌握到位、是否真正有益于教学。教师的一言一行都影响着学生，教师应该以身作则，为学生树立学习的榜样。

⑺ 报了教师证，叫什么名字我忘了，就记得logo是offer，蓝色的，想问下，有

会的。报了班就像托付了个保姆挺好的，我也是懒得出奇的宁儿。

⑻ 一名好教师的标志是什么

作家杨大侠指出好教师标准～要从思想上让教师充分认识到只有实现自我成长，内才能找到自我价值容，才是一名优秀教师。以如饥似渴的态度，让自己的能力水平自觉地激发出来。打破原有的思维惯性，不要让自己停留在“舒适区”。

⑼ 衡量教师是否成熟,最重要的标志

分为三个阶段，一是关注生存阶段，一个是关注情镜阶段，最后一个是关专注学生阶属段，其中最成熟的阶段就是关注学生阶段，可以注意到学生的性格，学习发展等情况，因材施教。
但是前两个阶段只关注于自己的本身，比如说学生喜不喜欢我，这个课程怎么样等等。
所以最成熟阶段是关注学生阶段。

⑽ 衡量教师是否成熟标志

成熟的教师要有很强的洞察力，有创新的意识和自主的精神，能独立、主动地内开展复杂教育工作容，灵活地变通处理事情。成熟的教师积极进取，教师要具有一定的的抗教育焦虑的能力，能否忍受一定强度的压力是教师心理是否成熟的重要标志。