人与设计

『壹』 如何理解人的自然尺度与设计的关系

.①要确认目标性质，这是基础的存在和前提，正确处理人与自然之间的关系。因此，尊重回自然，尊重自然规律答，不能随意砍伐。
②链接要坚持全面的观点，人与自然的联系，相反，因此利用自然，又保护了自然反对砍伐森林和其他鲁莽行为.③尊重自然规律和主动结合所破坏生态平衡，它受到大自然的惩罚，森林和其他措施的法律尊重自然规律。
③坚持发展的角度看，一切都在发展过程中的变化，利用自然的基础上，现在的改造，着眼于未来，只有眼前肆意反对开发活动。
④坚持比例原则，量变产生质变必然导致在一定程度上，毁林过度使用资源的可持续发展将危及。
⑤粘法具体问题具体分析，并有矛盾的特殊性，不同的治疗方法省份是体现了这一点。
⑥在使用的同时改造自然的自觉主观世界，加深对自然规律，环保意识的理解。

『贰』 从人与环境的关系谈现代室内设计

室内设计是一门综合性学科，内容广泛，专业面广，大致分为以下四个部分：１．空间形象设计，就是对建筑所提供的内部空间进行处理，对建筑所界定的内部空间进行二次处理，并以现有空间尺度为基础重新进行划定。在不违反基本原则和人体工学原则之下，重新阐释尺度和比例关系，并更好地对改造后空间的统一、对比和面线体的衔接问题予以解决。２．室内装修设计，主要是对建筑内部空间的六大界面，按照一定的设计要求，进行二次处理，也就是对通常所说的天花、墙面、地面的处理，以及分割空间的实体、半实体等内部界面的处理。在条件允许的情况下也可以对建筑界面本身进行处理。学习室内装修设计与实际工程结合得比较紧密，同时，这也是将设计师的设计意图实际实现的一个重要步骤。在现代室内设计教育中，它也是结合时间发挥设计思想的突破口。３．室内物理环境设计，这部分内容主要是对室内空间环境的质量以及调节的设计，主要是室内体感气候：采暖、通风、温度调节等方面的设计处理，是现代设计中极为重要的方面，也是体现设计的“以人为本”思想的组成部分。随着时代发展，人工环境人性化的设计和营造就成为了衡量室内环境质量的标准。在这一过程中科技的发展和应用起着重大的作用，这主要指各种能够改造室内环境质量的方法、方式和仪器设备等等。但室内环境质量也包括环境视觉感受的引入，例如，利用外部自然环境因素的引人而改变室内视觉环境质量。４．室内陈设艺术设计，主要是对室内家具、设备、装饰织物、陈设艺术品、照明灯具、绿化等方面的设计处理。以上四部分阐明的是室内设计在设计过程中所应包括的内容，而室内设计的分类，可大体分为三大类：人居环境室内设计、限定性公共室内设计及非限定性公共室内设计。在人居环境室内设计中主要指住宅、各式公寓以及集体宿舍等居住环境的设计；限定性公共空间室内设计主要指学校、幼儿园、办公楼以及教堂等建筑的内部空间；非限定性公共空间室内设计主要是指旅馆饭店、影视院、娱乐空间、展览空间、图书馆、体育馆、火车站、航站楼、商店以及综合商业设施。室内设计类型包含众多，专业内容涵盖面广，如何通过设计协调处理好，要求室内设计师必须具有高度的艺术修养并掌握现代科技与材料、工艺知识以及具有解决处理实际问题的能力。

『叁』 申请(专利权)人和发 明 (设计)人的关系

专利发明来人：顾名思义，自是发明这样东西的人专利申请人：可以是发明这样东西的人，也可以是他朋友，也可以是公司，主要发明人愿意，就都可以专利权人：可以是发明人自己，也可以是发明人与别人或者公司谈妥，把发明的这样东西转让给他，也就是这样东西的所有权给了别人，那么别人就是专利权人。
简单地说，发明人就是做出发明的人;申请人就是申请专利的人，申请人和发明人可以是也可以不是同一人，比如你为完成公司任务做出的发明申请专利，公司作为法人就应该是申请人，若专利授权公司就是专利权人。专利授权一定是授权给申请人。
申请人：就是专利权人，可以是自然人或者是单位，增加一个申请人，申请的费用是要增加的。发明人只能是自然人，多少个人都不增加费用。

『肆』 人文与艺术设计系都有什么特点啊

艺术设计系是以学院的舞蹈文化优势为依托，以歌舞剧设计为主导，以大舞美专业概念为基础，强调专业实践平台，构建英才教学模式。
教师队伍以老、中、青结合为特色，系主任韩春启是有着丰富舞台经验的舞台美术家。现共有专业教师13人，其中硕士学位8人。本系聘请国内众多舞台美术教学领域的知名专家教授授课，如刑大伦教授、马维丽教授、孙家铨教授、张秉尧教授、赵伟月教授、白栻本教授、郦子柏教授、罗锦鳞教授、王以中教授等任教，并聘请社会知名的设计家、学者孙天卫、陈岩、高广健、汪又绚、宋立、程钧、张柏源等来院讲学，直接参与教学，使我系的师资配备更加充实完整。
艺术设计系目前开设了舞台造型设计、舞台服装设计、服装表演三个专业。10个自然班，在校生143人。开设的主要课程有：素描、色彩、舞台与服装设计、服装表演、编导、舞台与服装技术、服装工艺、印染、雕塑以及设计构成、灯光、电脑、化妆设计等。 人文系坚持面向市场办专业，依据需求育人才，强化素质教育，重视实践能力培养，秉承“技能人文并举”的教育理念，不断提高人才培养质量.该系坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以服务地方区域发展为目标，在注重学生思想道德，职业道德教育的同时，把教学重点放在知识能力、素质培养提高上。积极采用现代化教学手段推进教学信息化建设，运用多媒体手段进行教学，辅导员老师帮助学生绘制职业生涯规划，指导督促学生落实行动，实现目标。人文科学系针对本专业的特点，指导学生开展学术文化活动，举办模拟法庭，进行法律知识竞赛，开展英文演讲比赛，组织征文和优秀作品评选等活动，以提高学生的综合素质。

『伍』 专利发明人,设计人和专利权人有什么区别

1. 专利发明人来 指的是对源发明创造的实质性特点作出创造性贡献的人；通俗点讲，就是这个发明创造是某个人或者某些人完成的， 这些人被称为发明人 ，注意发明人只能是 自然人；
2. 设计人： 这个和专利发明人的概念类似，不过设计人是相对于 外观专利而言的；
3. 专利权人：指的是拥有这份专利的权利的所有人及持有人，请注意，这里的人可以是单位；
专利发明人不一定是专利权人，因为这里牵扯到一个职务发明的问题，职务发明的专利权属于单位，当然如果之前有约定，从其约定。

『陆』 人生需要设计 人生和设计有什么关系

实际上是人生的蓝图需要设计。人生是通往梦想的路程，只有设计好这样的路线，和走的步骤，才能到达成功的目的地