荣誉室设计方案

A. 有没有对部队荣誉室的设计装修在行的，欢迎前来建言献策！

简单，明了，最重要，庄严，肃穆

B. 关于荣誉室改造请示，就是要钱的

首先，感谢上级组织关心基层建设；感谢领导帮扶我队工作，为我队解决实际难题。专
现根据属上级通知精神，为加强单位精神文明建设，更好的做好荣誉室资料档案及宣传工作，对我部荣誉室所有器材进行清点。共发现以下问题，亟待上级支持并予以解决：
①荣誉柜（陈列柜）……年久失修
②荣誉室屋顶，内外墙面需要翻新整修
③门窗不符合三铁一器
……之类的困难
如能解决困难，我们必定戒骄戒躁，拿出更加努力的工作态度……，如不能解决，也会不骄不躁，立足本职，安心岗位绝不给组织和领导添麻烦。

C. 着力建设以“三光荣”精神为特色的地勘文化

陈建农

（中国地质调查局西安地质调查中心 西安 710054）

摘要 本文通过阐述地勘文化的含义和作用，阐述“三光荣”精神在建设地勘文化中的地位；描述了10多年来，西安地质调查中心在加强地勘文化建设中所做的努力和取得成绩；论述了物质层、制度层、行为层和心态层在地勘文化建设中的相互关系。

关键词 “三光荣”精神 地勘文化 建设

所谓地勘文化，是地勘单位的科学技术意义、经济意义和具有鲜明特征的文化意义的综合表现形式，是指已形成的价值观、行为准则在人群中和社会上发生了文化的影响，是渗透在地勘单位一切活动之中的意识形态。它不是指知识修养，而是指人们对知识的态度；不是利益，而是对利益的心态；不是科学技术，而是对科学技术不断地追求；不是人际关系，而是人际关系所体现的为人处世的哲学。地勘文化可分为物质、制度、行为和心态等四个层面，四位一体。

对地勘单位来说，信誉、业绩、社会的认知度等是巨大的无形资产，地勘文化对这一无形资产的形成起着引领作用。地勘单位的生命力在于创新，包括地调科研工作的创新、科技转化的创新、管理制度的创新，这是社会前进和地勘单位发展的必然要求，地勘文化在其中又发挥着推动作用，而“三光荣”精神在地勘文化中发挥着不替代的作用。

地勘文化建设内容体现在以人为本，以提升和创新理念为重点，以国家需求为中心，努力服务于社会，不断提高员工队伍素质，培养职工艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献的工作精神，提高团队的凝聚力。鼓励积极竞争和大胆创新，注重社会信誉和单位知名度建设，努力营造和谐的事业环境。近年来，西安地质调查中心（以下简称西安中心）始终把文化建设放在突出位置，以发扬传统的“三光荣”精神和学习李向同志为重点，坚持以文化凝聚人心、以文化建设队伍、以文化推动事业发展，形成了生动活泼、积极进取的文化局面，为建设世界一流地质调查中心提供了强大的精神动力。

1 丰富的物质条件是建设地勘文化的基础

地勘文化的物质层也叫地勘物质文化，它是指由职工创造的价值和各种物质设施等构成的物质文化。地勘文化建设既要注重精神层面价值观的形成，又要重视物质生活层面的满足。可以说，倘若没有丰富的物质基础，建设一流的地勘文化就是一句空话。以20世纪90年代地勘行业的发展状况为例，一个单位没有工作任务，经济基础薄弱，职工分流下岗，生活难以为继，如何建立精神层面的共同价值和行为准则？从哲学角度说，物质决定意识，经济基础决定上层建筑。所以，把单位发展好，就要高度重视物质生活的建设，重视“硬件”，为地勘文化建设打下坚实的基础。

西安中心工作在广袤的西北地区，虽然自然环境恶劣，但它是我国能源、资源地质调查的重点地区，矿产资源开发前景广阔，在开展地质调查工作方面有着得天独厚的优势，许多实力很强的地勘单位都来到这块热土，寻求快速发展的道路。在难得的机遇和激烈的竞争中，不进即退，进得慢也是退。10多年来，全中心上下团结一致、一心一意谋发展，始终将快速发展作为中心的头等大事，认真学习领会科学发展观的精神实质，紧紧抓住发展这个主题，统一全中心职工的思想，确立了“建设一流地质调查中心”的目标，形成了拼搏向上的环境氛围，把业务建设、人才队伍建设、党的建设和文化建设作为工作的重点，努力提高中心的综合竞争能力。坚持不断开拓创新，深化改革，加强业务结构调整，建立健全面向市场的服务体系，在发展中解决矛盾问题，经济基础日益坚实，物质条件日益丰富，广大职工的工作和生活质量在发展中大幅提高。每年除用于文明单位建设的经费外，专项用于文化建设的经费都在30万元以上。这些工作都为地勘文化建设打下了坚实的基础。进入“十二五”，中心制定出了新的发展目标，现在全员上下正为了新的目标而不懈努力。

2 发扬“三光荣”精神是地勘文化建设的重要内容

地勘文化的行为层面又称为地勘行为文化，是员工在地调科研、科技开发和学习娱乐中产生的活动文化，是地勘工作作风、精神风貌、人际关系的动态体现，折射出一个地勘单位的价值观。在地勘文化精神层面上，“三光荣”精神集中体现和代表了地勘人的工作追求、精神境界、高尚情操，我们要继承和发扬“三光荣”精神，努力营造团结向上、融洽协作的氛围，持续提升地勘单位的凝聚力、向心力、战斗力。

“三光荣”精神是在1983年全国地质系统基层模范政治工作者表彰大会上正式提出的。它既是地质系统思想政治工作经验的结晶，又为后来地质地勘系统的思想文化建设指明了方向。30年的实践证明，“三光荣”精神对于发扬地质队伍优良传统，推动地勘文化建设，促进地勘事业的持续发展都起到了积极的推动作用。

“三光荣”精神是“地质之魂”，是地勘文化最主要的表现形式。“以献身地质事业为荣”体现了奉献精神，它要求地质工作者热爱地质事业，献身地质工作。“以艰苦奋斗为荣”体现了创业精神，它要求地质工作者正视地质工作的客观环境和生活条件，发扬艰苦创业的精神。在物质生活上要勤俭节约，艰苦朴素；在劳动态度上要吃苦在前，享受在后；在进取精神上要奋发向上，勇于改革探索；在品格上要提倡先人后己，廉洁奉公。“以找矿立功为荣”体现了奋斗目标，为国家和人民找大矿、找富矿，提供充足的矿产资源。

地调科研工作水平决定着地质事业单位的地位和命运，建设一流的地质调查中心就要有一流的人才和水平。如何提高地调科研能力和水平？我们认为，一要认真贯彻执行部局地质调查工作标准、规范等有关规定，规范管理、强化落实。对设计质量、设计方案审查、重大技术方案论证审核校对等关键工作环节实行严格控制，落实工作人员岗位责任制，确保项目全过程管理和持续改进，地质调查工作质量不断提高。二要坚持为项目承担单位提供全过程技术支持和服务，坚持质量信息反馈、监督与分析，保证项目质量进一步提高。三要加强各专业对新技术新方法的应用能力，不断加强学术交流。始终加大资金投入，用于人员培训、技术提高、设备更新，不但使职工技术水平得到提高，同时也有效地保证了各项工作的顺利开展。四是要做好新员工培训。每年新进人员报到后，要进行统一岗位培训，系统将单位的情况作一介绍，让他们对即将服务的单位有一个初步的了解。同时，提出要求。五是要做好宣传教育工作。利用网站、宣传栏和报纸对单位取得成绩、先进人物和重大事件进行宣传报道。充分利用办公场所、荣誉室悬挂锦旗、奖牌和展板，形成积极向上的文化氛围。

近年来，西安中心善于抓住大事件，开展大活动，以多种方式开展思想教育，先后开展了庆祝建国60周年、庆祝建党90周年、庆祝中心成立50周年等活动。开辟宣传栏、开办《西北地质调查》报、建立了文化走廊、不断更新完善局域网，宣传党的路线方针政策、对党员干部进行革命传统教育。通过活动激发广大职工爱国爱党热情，坚定了走中国特色社会主义道路的决心。为“5·12”汶川地震、青海玉树地震灾区募捐、提供技术帮扶、爱心助学、支援贫困地区建设等工作，增强了团队的社会责任感。特别是在庆祝建党90周年、中心成立50周年活动中，我们以制作宣传片、成果展板、编辑中心画册和文艺演出为切入点，营造出了以弘扬“三光荣”精神为主线的积极向上的氛围，提升了职工对“勇于担当、开拓创新”的李向精神的进一步认知。“高山探宝、荒漠寻源、科学发展、服务社会、关注环境、确保安全”的管理方针得到全面贯彻。

当前，从社会环境看，随着现代文明程度的不断提高，在手机、电脑普及，出门有汽车，上班有空调，物质条件和工作环境优越的今天，特别是80后由父母及长辈一手呵护长大的独生子女，他们充分享受到了国家经济社会发展带来的优越环境和丰富的物质文化条件，社会主义市场经济的不断发展，同样也给他们提供了太多的选择职业的机会。地勘行业这一迎着晨曦出发，顶着晚霞归宿的工作环境及苦、累、脏、险的职业，不再是年青一代义无反顾的选择和从业者始终如一的坚守。因为人们深知：选择了地质找矿事业，就意味着选择了寂寞与孤独，选择了聚少离多，选择了放弃优越物质生活条件。“三光荣”这个由地质行业部门提出的曾被社会推崇和赞誉的择业理念正逐渐被淡化或遗忘。这些给我们弘扬“三光荣”精神带来了一定困难，但我们更要清醒地认识到，在新的历史时期，进一步弘扬地质“三光荣”精神，就是为了更好地推进地质行业核心价值体系建设，巩固地质队伍团结奋斗的共同思想基础，也是形成新时期全新的地勘文化的基础。这就要求我们开拓工作思路，创新工作方法，切实改善环境，加强地质调查装备建设，建立起行之有效的激励机制。坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，大力营造鼓励探索创新的良好环境，鼓励和支持干事业、干成事业的浓厚氛围，进一步激发创造创新活力。要把“三光荣”精神纳入党建、精神文明创建、文化建设等先进单位创建评比活动中，形成共同追求“三光荣”精神的强大合力。

3 制度建设是地勘文化建设的载体

地勘文化的制度层是人与物、人与单位运行制度的结合部分，是精神与物质的中介。它既是适应物质文化的固定形式，又是塑造精神文化的主要机制和载体，同时也为实现单位目标对职工行为给予一定的限制性、规范性，使单位在复杂多变、激烈竞争的市场经济环境中处于良好的状态。

经过10多年的改革探索，我中心已形成了包括地质调查、财务管理、行政管理、党务管理、科技开发和“三标一体”管理体系在内的一整套高效运行的管理制度；形成了党政互动、运行规范的决策体系；形成了以职代会为主要形式的民主管理、民主决策、民主监督的参与模式，作为与职工开展沟通的重要渠道，坚持召开年度职工代表大会，商讨发展大计、基地建设、年度重点工作。关系到职工切身利益的重大问题经职代会讨论通过，尊重职工决定。还采取召开职工代表座谈会、中心工作情况通报会和离退休人员茶话会等形式与职工开展交流，凝心聚力，共促发展。开展年终中层以上干部述职述廉工作，加强对处级领导干部的考核。在实践科学发展观与地质找矿改革发展大讨论中，开展了“解放思想、改革创新，地质调查工作如何更好体现科学发展”活动，动员广大职工为科学发展建言献策，提高了全中心职工发展的危机意识、责任意识、发展意识、创新意识，达成了坚持科学发展建设“一流地质调查中心”的共识。问计于民，问需于民，工作由职工评价，达到了增强团结、统一认识、明确方向、鼓舞士气的效果。

4 为职工谋福利是地勘文化建设的落脚点

地勘文化的心态层又叫地勘精神文化，是一种更深层次的文化，在整个地勘文化系统中处于核心的地位。它包括地勘单位精神、哲学、道德、价值观、风貌等内容，是地勘意识形态的总和。地勘单位精神是全体或多数职工共同一致、彼此共鸣的内心态度、意志状况和思想境界。它可以激发员工的积极性，增强企业的活力，反映地勘单位的特色，与单位工作不可分割，且鲜明地揭示地勘单位宗旨和发展方向，具有时代性。当代地勘单位价值观的一个最突出的特征就是以人为本，以人为本是科学发展观的核心。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从职工的根本利益出发谋发展、促发展，在满足职工基本需求的基础上，不断地满足职工日益增长的物质和文化需要。

近年来，西安中心在经济实力不断增强，经济收入稳步增长的同时，职工收入逐年大幅增加，职工住房得到了根本性的改善，离退休人员的生活待遇得到了较大的提高。制定出多种措施提高职工的福利待遇，工作环境和条件有了根本性的改善。加大投入对办公大楼和原有住宅楼进行了维修改造，办公大院和家属院实现了亮化、美化、硬化，面貌焕然一新，安放了健身器材，在醒目位置安放有关安全、健康的提示牌。在离退休职工活动室开辟学习娱乐场所在大楼内建立起了文化长廊，丰富了办公场所的文化内涵。通过这些工作，营造了浓厚的文化氛围，有力地推进了地勘文化建设，凝聚了人心，鼓舞了广大职工的工作热情，职工处于一种积极向上，团结和谐的文化氛围中。职工文体活动多年坚持不懈，从文艺演出、拓展训练、篮球赛、乒乓球赛、书画摄影展到趣味运动会、迎新春团拜会等一系列活动，支持鼓励离退休人员成立合唱队和舞蹈队，不但活跃了职工生活而且增进了职工沟通了解，锻炼了体魄，陶冶了情操，焕发了热情。我们始终开展“五坚持”，即坚持看望生病住院职工，坚持慰问新婚丧事职工；坚持春节前走访老职工和困难职工，把组织的温暖送到职工的心上；坚持开展职工生日慰问活动；坚持慰问野外一线职工。抓住群众关心的热点办实事，让职工得实惠，促进了思想和队伍稳定，促进了和谐单位建设。

10多年来，我们以文化建设推动事业大发展，取得了丰硕的成果。作为项目主要承担单位完成的“青藏高原地质理论创新与找矿重大突破”项目获得2011年度国家科技进步奖特等奖，同时获得陕西省“优秀创新团队”荣誉称号；先后获得省部级一等奖4项，取得在社会上产生重大影响的重要成果。自2001年以来，连续11年被中国地质调查局评为先进单位；2006年被陕西省委授予“全省先进基层党组织”称号；2007年被陕西省委科技工委授予“民主管理先进集体”称号，被中国科教文卫体工会授予“模范职工之家”称号；2010年被中共陕西省委、陕西省人民政府授予省级“文明单位标兵”。

D. 荣誉室 效果图有没有荣誉室的设计，完整效果图，一套的

荣誉室种类很多，问题上也没写明白是学校的还是部队的，或者是其他公司类的，所以给你放几个荣誉室的设计图比对着看看吧

E. 文明校园六个好怎么背

多读来两遍很容易就能记住自。

1、领导班子建设好， 2、思想道德教育好， 3、活动阵地建设好， 4、教师队伍建设好， 5、校园文化建设好， 6、整洁优美环境好。 1、以上六项是小学文明校园的6好标准，也就是说一个小学的成功一定是需要具备这六项条件，这样的小学才能给小朋友们一个良好的学习教育环境，因为小朋友是祖国的未来，有了小朋友的健康成长，中国才会有更多更好的发展。 2、这六项分别是指导学校首先要有一个良好的领导班子，有了高水的领导层次，学校才会有好起来的可能性；第二是思想道德教育要好，所谓的思想教育就是给小朋友乃至教师们树立正确的良好的价值观、世界观；第三是对学校的教学设施的要求，要保障小朋友学习和活动的环境；第四是对师资力量的要求，学习就是一个老师传授的过程，所以老师的水平很重要；第五是校园的文化，一个人在什么样的环境下成长就会有怎么样的发展；第六是对于校园环境的要求，这一点毋庸置疑，有一个良好的环境第一是保障小朋友的安全和健康，另一个方面是从小教育小朋友爱护环境。

F. 100平方米的办公室，改成职工之家，怎么做建设方案和预算书要求有健身区、阅读区、休闲区、荣誉室。

请一个装修公司，把你的需求告诉对方让对方来做设计就好。当然选择这个装修公司时需多比较就行。

G. 消防荣誉室建设成就是什么意思

我当时是用革命先烈的事迹图片文字，和我部队所取得的荣誉及人物事迹布置得，还有相关的视频资料。你是哪个部队的？

H. 部队中队荣誉室设计用什么软件

这么巧，我们做过部队的荣誉墙。你是要先设计还是做效果图？

I. 焦东路小学的发展规划

2003年9月-2008年6月焦作市山阳区焦东路小学发展规划是： 2003年9月—2004年6月，完成危房改革争创焦作市一级达标；
2004年7月—2006年6月，实施科研兴校争创焦作市示范小学；
2006年7月—2008年6月，形成办学特色争创河南省示范小学。 一、学校管理：进一步提高学校的整体管理水平，制定适合学校校情的规章制度，实行教师聘用制、岗位责任职、目标管理责任制和工作量化考评制，加快基础教育课程改革步伐，落实《河南省中小学教学常规管理若干意见》精神，完善教师与学生评价体系。
二、队伍建设：通过一系列行之有效的“师德建设工程”和文化建设，岗位练兵、科研兴课、教学观摩、理论研讨、典型示范等系列活动，造就一支具有良好职业道德，具备现代教育理念，能适应课程改革要求，能胜任素质教育的教师队伍。鼓励教师积极参加省、市骨干培训和继续教育，积极参加各级各类学科教学研讨或比赛，使他们在教育科研中充分发挥示范和辐射作用，实现由经验型教师向研究型、科研型教师的转变。
三、教学工作：贯彻落实《教学常规管理》，完善教学评价制度，努力探索课堂教学新模式和校本课程开发新路子，把新课标理念落实到课堂教学实践当中。通过各科教学，使学生初步具有社会主义民主法制观、人生观和价值观；初步具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；初步具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；初步具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
四、德育工作：继续坚持素质教育以德育为核心，树立与时俱进的德育工作意识，构建学校、家庭、社会三结合的主体德育网络，研究新形势下学校德育教育工作的特点。提高德育工作的针对性和实践性，建立一支爱岗敬业、为人师表、教书育人的德育队伍，促进学生身心全方位发展，形成良好的校风、教风和学风。
五、教育科研：加强教师培养和培训工作，建立一支素质好、理念新，有积极进取精神的科研队伍，规范学校科研工作管理，形成学校良好的科研氛围，取得一定的科研成果，并加以推广。
六、环境建设：围绕办学目标和办学特色，完善学校基础设施和现代化建设，建成设施齐备，功能齐全的教学楼，配足各种活动室，各类仪器设备达省颁一类标准。校园建设实现净化、美化、德育化和艺术化，体现人文性与艺术性的融合，形成校园环境与学校办学目标和办学特色相一致的文化格局。
七、教育质量：进一步完善学校教育质量监控体系，学校要立足教书育人，突出管理育人，强化服务育人，使学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的各种素质初步形成，从而为社会培养更多合格+特长的跨世纪人才。
（五）措施与做法
一、学校管理
1、班子建设：①根据学校规模和管理需要组建学校领导班子，在校长负责制前提下，进行分层分级的岗位责任制管理。②加强领导班子思想建设。坚持“三讲”，树立“以公立身，以公兴校”的观念，增强事业心和责任感，使领导班子成为团结进取，勇于创新，乐于服务的集体。③加强政策、法规学习，认真贯彻《小学管理规程》，坚持依法治校，依法治教，规范教学，科学管理。
2、制度建设：在进行调研的基础上，进一步完善教职工各级管理制度和学生学习与生活管理制度，印制管理手册，教职工人手1份。严格管理程序，责任分工明确，目标落实到位，上下统一行动，干群密切配合，形成协调一致的办学合力，科学管理，照章办事。
3、评价机制：学校必须不断完善教师考核评价机制。落实“学期考评”和“年度考核”制度，为教师建造专业成长记录卡片，把教师的考德、考勤、考能、考绩作为评价教师的主要内容，让科学公正的教师评价激励教师的工作热情。
4、校务公开：继续推行校务公开和群众督导制度，成立校务公开工作组和监督组，设立校务公开栏和校长信箱。合理安排教育资金，关心教职工切身利益，注重设备条件的改善，确保教育设施的长效性。
二、队伍建设
1、以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为师德建设目标，以考核、评比为驱动机制，加强学校师德、师风建设，树立现代育人观念，提高全校教师道德素质，树立为学生、为家长服务思想和敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。
2、建立传帮带制度。组织青年教师与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新、老教师的素质共同提高。
3、强化基本功练习。深入开展基本功训练和课件制作培训，要求教师参加高一层学历培训、信息技术培训、普通话培训、新课标培训，并将学历达标，能力达标与考评、聘用工作相结合。
4、加快各级学科带头人和中青年骨干教师的培训。为教师培训提供资金补助，聘请专家指导，定期组织骨干教师开展教研活动，经常开展系列技能比赛，为骨干教师确立科研实验课题，优先选派中青年骨干教师到教育先进地区学习、考察，参加教育研讨会、经验交流会、学术报告会等活动。
5、完善师资考核制度和考核途径，从教师思想政治素质、教育理念、基本素质与能力、教学绩效等方面综合评价教师，为聘用与评优提供依据。
三、教学工作：
1、认真落实三个“四”。即做好四种计划与总结：（1）学校教学工作计划和总结；（2）学校教研、科研工作计划和总结；（3）教师学科教学计划和总结；（4）各类活动计划和总结。订好四个制度：①教师教学工作考核奖惩制度；②教师教学与教研常规管理制度；③学生学习生活制度；④听课制度。建立四套档案：①教师教学业务档案；②学生学业成绩档案；③各类教学改革与实验档案（包括论文、经验、优秀案例、活动方案、反思等）；④师生教育教学奖惩记录。
2、制定学校教学常规基本要求，对教师的备、教、批、考、辅导等环节作具体的规定和要求。并由教导主任与年级组长进行巡堂听课，做好记录。
3、落实课程计划，深化课程改革。严格按照国家、省教育行政部门颁发的课程计划，开齐开足每一门课程。深化课堂教学改革，优化教育思想，优化教学目标，优化教学方法，优化教学结构，教给学生学习的方法，努力培养学生动脑、动口、动手的能力和创新意识。
4、加强英语和计算机课程教学。从三年级到六年级开设英语课、四年级到六年级开设计算机课程，聘请专职英语教师和专职计算机教师进行教学。
5、加强活动课和综合实践课的管理。把活动课和综合实践课列入课程表，做到时间落实，教学内容落实，场地落实，师资落实。用成果汇报、作品展览，竞技竞赛等形式为学生提供展示成果的机会，从而培养学生的特长，提高学生的综合素质。
6、深入开展研究性学习和校本课程开发。学校要成立校本课程领导组和开发组，组织中青年骨干教师选择研究课题，承担实验研究，搞好校本课程开发工作。鼓励教师积极探索研究性学习和校本课程开发新路子，并为教师提供坚实的后勤保障。
7、进一步完善学校教学设施设备，督促教师充分利用教学用具、教学设备辅助教学，提高教学设备的使用功能，提高教学质量。
四、德育工作
1、营造良好的德育氛围，发挥隐性教育的功能。校园、校舍环境布置要能体现时代性、文化艺术性和德育性，最终要达到以环境陶冶人的德育功能。学校将依据办学特色，对整个校园环境进行布局，使之达到美化、绿化、德育化。
2、建立学校德育机制，健全师生德育规范。学校将成立德育领导小组，建立家长委员会，健全少先队组织，形成“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。制定《教师考德制度》、《教师考勤制度》、《会议与学习制度》、《教学教研制度》、《安全管理制度》、《学生学习生活管理制度》、《学生奖惩制度》等，保证学校德育目标的贯彻实施。
3、充分发挥课堂教学的主渠道作用，寓德育教育于各学科教学之中，做到既教书又育人。教学中要落实新课标精神，规循少年儿童身心发展规律，探索改进教育方法，发掘学生德育潜能，规范学生德育行为。
4、把学生生活与社会实践活动与学校德育相联系。少先队、文学社、南熏记者站、兴趣小组、广播站要加强合作，为学生创造机会，采取参观、访问、专题讲座、国旗下演讲、科技活动、文艺演出、竞赛活动等不同形式，开展丰富多彩的德育活动，为学生今后形成科学的世界观、人生观、价值观奠定良好的基础，并注重把学生社会实践活动与创建办学特色工作相结合。
5、抓好班级德育管理和日常行为规范管理。制定班主任考评制度和学校“三评”制度，开展文明班级评选和学生评先活动，促进班级工作健康有序地开展，促进每个班集体都能形成良好的班风，从而大面积提高德育教育质量，最终达到学校良好“三风”的形成。
五、教育科研
1、组建学校教育科研领导小组，围绕素质教育和课程改革，深入开展研究与实验。要选拔师德好、业务能力强、勤于钻研、有一定表达能力的教师，组成学校科研基本队伍。科研要渗透到各学科，各教育领域。
2、建立健全学校科研管理机制和科研评价机制，每周开展课题组活动，每月召开科研小组会议，学校教导处、教研组要加强对课题组科研工作的过程管理，各教研组、课题组要重视科研过程性资料的收集。
3、语文、数学、综合实践活动、艺术、德育教研组，要从课堂教学实际出发，两年内完成一个相关小课题的探索、实践，尽可能形成自己的校本课程研究与开发，展示科研相关成果。
4、学校最大限度地为科研小组、课题组、校本课程开发组的教师提供参加市、县各种科研工作，同时建立科研奖励机制，在资金、师训、评先上给予政策上的倾斜。
5、把教育科研与办学特色的创建相结合，加强教育科研成果的推广和交流，形成科研兴校，科研结合的良好发展态势。
六、环境建设：
1、加强校园文化建设，改善育人环境，全面实现教学设施现代化，做到环境建设能体现学校的办学特色，能真正为教育教学工作服务。
2、2003年9月～2004年6月要对整个校园环境重新布局，修筑宣传栏，合理布局体育设施，完成操场的硬化铺设；争取政府投资，改造危房，扩建综合教学楼，有效缓解大班额，改建校门；2004年7月～2006年6月，拟建200米塑胶跑道和“书香”读书走廊，设置篮球场2个，排球场、羽毛球场各一个；2006年7月～2008年6月，争取南教学楼改造资金完成校建二期工程，完成活动场所绿化、美化建设，从而提升校园品位档次，形成育人乐园。
3、加快教育现代化步伐，实现教学设施现代化。2003年9月～2004年6月完成“十配套”建设，具体项目有多媒体电教室、电脑室、语音室、实验室、仪器室、图书馆、体育室、音乐室、美术室、少先队部、劳技室的建设，充实教学仪器设备。2004年7月～2005年6月，结合学校办学特色的创建，完成舞蹈排练厅、文学社、广播站、心理卫生建康咨询室、图书阅览室、校史荣誉室的建设，并继续添置各类教学仪器设备，使之达到省颁一类标准。2005年7月～2007年6月，建成教师电子备课室、校园网初步建设；2007年7～2008年6月，每个教室都配有电视、视频展示台、屏幕，实现音频视频进教室，同时办成校园电视台和学校网站，完善学校网络建设。
4、引进艺术类师资，组建学校民乐团，开展多项课外兴趣活动，创出牌子，凸显学校办学特色。
七、教育质量
1、学校要树立正确的教育观、人才观和质量观，以学生的身心健康发展为本，制定切实可行的教育质量监控方案，加强教学管理，改革考试制度及评价，营造松宽愉快的学习氛围，全面提高学生的综合素质。
2、努力完成招生计划，保证适龄儿童入学率达100%，年巩固率100%，杜绝辍学，取消留级制度，实现按时毕业率100%。
3、遵循“知、情、意、行”的道德规律教育学生，重点培养学生的道德评价意识和道德行为规范。具体做法有⑴对学生进行“五爱”教育，加强对学生基本道德行为习惯的培养和基本法制观念的培养。⑵教育学生要诚恳、正直、谦虚、宽厚、勇敢、活泼、有毅力、有信心、有爱心、有责任感，成为勇于创新，富于实践的人才。
4、重视学生知识能力和基本技能的培养。重点开发学生智力，培养学生创新思维能力和实践能力，学科测评合格率要达到98%以上，每个学生都要参加一项课外兴趣活动，都要有一项特长。
5、体、音、美方面：各年级体育合格率要达到98%以上，体育锻炼达标率95%以上，体质健康符合标准要求，音乐、美术、艺术课程合格率要达到98%以上，全体学生要初具感受美、欣赏美的能力，并做到语言美、行为美、仪表美。
6、综合实践活动。三～五年级学生要有初步的计算机基础和英语口语能力，具有积极参加社会实践和综合实践活动的情感态度，热爱劳动，积极参加家务劳动，自我服务劳动和社会公益劳动，掌握应有的劳动知识技能，会使用简单劳动工具。
八、办学特色
1、完善文化设施，优化文化环境。学校将拨出部分资金，努力建设好各种校内文化阵地，美化校园。创建良好的校风和学风，使校园文化的“硬件”建设得到进一步完善。
2、进一步加强校园文化的主导地位，联合家庭和社会，建设多元文化阵地。首先要做到从满足学生的文化需要出发，提供文化内容，其次要加强社会实践，加强家校联系，帮助提高家庭教育的文化层次，使学生的文化心理在更大的空间中健康、全面地发展，实现学生、教师、家庭、社会都来参与学校办学特色的建设。
3、加强校园文体艺术活动的开展。具体做法是要达到学、议、写、动的有机结合。学即组织开展文学理论学习和读书教育活动，学校可开展校徽、校标、校园标语的征集评比活动，文学社小记者活动。议即举办座谈、讲座。写即举办以热爱校园生活为主题或参加社会实践活动的所见所闻所感的征文比赛，办校报，为学生开辟展示文学才能的平台。动即开展文艺演出及各类竞赛活动，学校可以根据校情开展各种社团活动，举办各种兴趣班，开辟第二课堂，提高学生的多项技能，让校园文体艺术活动彰显出学校的办学特色。
（六）保障体系
学校发展规划的落实，需要做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全的组织机构，完善学校管理的制度，制定详尽的实施计划，确立资源保障体系。
一、观念保障
1、注重舆论宣传：学校领导将首先组织学校行政人员、教研组长进行学习，充分把握教育的理念、内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解规划实施对于学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论氛围。
2、促进全体教师更新教育观念。如果不经常对已有观念进行反思、更新，已有观念往往成为学校发展的桎梏。领导和教师，要通过学习、反思与研讨，转变传统教育观念，形成新的教育观、德育观、学生观、课程观、教学观、科研观与管理观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。
二、组织保障
1、人员职责明确：学校各部门应齐心合力，发挥各自功能，共同服务于学校发展。具体来说，校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作；学校教导处要承担对各学科教研组的指导工作；学校工会要起好教师和行政的桥梁作用，及时向学校反映教师要求，向教师宣传学校政策，能够做到关心教师，丰富教师文化生活。
2、各室配备齐全：学校要本着“按需设立”的原则，各室目标明确，职责清晰、责任到人。学校将确实给予各管理室相应的权利，避免有职无权、有权无职的现象存在。
三、资源保障
1、后勤保障：加强后勤制度与机构建设，使学校校产管理、财务管理、生活管理规范而有序，从而为教师有效使用先进教育教学设施、设备，推进教育改革创造条件。
2、经费保障：学校要加大资金投入，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作的顺利开展；要合理使用学校有限的办学资金，避免资金使用上的无谓浪费与低效；设立教师、学生奖励基金。
3、师资保障：完善教师全员聘任制和奖金分配考核制，为规划的实施提供师资的保障。
4、社区保障：学校发展规划的落实，发展目标的实现，离不开学校所在社区的支持。学校是为社区服务并在为社区服务中得到自身发展的，学校可以在许多方面为家庭、社区提供服务，在服务的过程中，得到家庭、社区的支持、帮助、配合，广泛吸引社会优质教育资源流向学校，吸引社会有识之士为学校的发展献计献策，力争实现学校更快、更好的发展。
四、评估保障
1、制定年度工作目标和计划，为落实规划的实施，学校、各科室、各年级、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。
2、建立评估体系--根据学校发展规划的内容，制订相应的评估体系，每学年组织评估，监督规划的实施，并能够及时调整，修订规划。

J. 求机关单位荣誉室展板关于队伍建设以及廉政建设的文字材料说明

生命是弥足抄珍贵的，无需让一些袭可有可无的事，挥霍浪费时间。放逐不良思绪，淡忘掉琐碎小事，才会看清事物面目，心才会轻松自在；贮存快乐美好，敬畏尊重生命，热情投入生活。安放一点点对美好的向往，让景致在心底散出淡淡的惬意。坚守着梦想，不悲伤，简简单单。