物理电路设计

⑴ 初中物理电路图设计

是a、b两项。
a：滑动电阻与灯串联。移动滑动变阻器触头可以改变灯电路中的内电流，灯的功率（容电阻）不变，电流改变所以可以改变灯的亮度。本题中向左移动变亮，向右移动灯变暗。
b：灯的电压取至滑动电阻器的动点。向左滑动灯泡的端电压变低灯变暗。向右移动灯变亮。

⑵ 初中物理中的电路设计问题

做这题时我在电路中加了个电阻,四个开关并联,通过部分短路,老师说不符实际.灯泡在干路上,开关并联就行了,开门时开关闭和

⑶ 物理设计电路的题目，如下，请让我明白怎么可以做出来

楼主的开关顺序错了，

正确的是：
红灯与S2串联，绿灯与S1串联，这两条并联，S3是总开关
解题思路是：
S1和S3开的结果与S2和S3开的结果证明，S3在总线上，是总开关；红绿灯可以分别亮证明红灯绿灯并联；再根据同时开两个的结果，和只开一个开关的结果，知道支路上各有一个开关，分别对应同时开两个开关的条件，即可得到这个答案

⑷ 高中物理电路设计

一般来说，考试中没有特殊要求的情况下画电路图首选限流式。因为简单，不容易失误。而在有要求说【电压从零调起】的时候就选择分压式。
电流表。。。怎么个内外接？内外接这个问题只存在于电压表。对于电压表的解法的选择，我们应遵从【大内偏大，小外偏小】的原则。即被测电阻是大电阻的情况下，电压表采用内接法，此时的测量值和真实值相比较偏大。被测电阻是小电阻的情况下采用外接法，测量值比真实值小。
那么，怎么判定电阻是大电阻或小电阻呢？很简单：
若被测电阻阻值大于电压表与电流表阻值的乘积再开根号，那么此电阻即为大电阻。反之则为小电阻。
至于电表与滑动变阻器的挑选原则，我们应遵循【够用就行】这一原则，不是为了节省能源，而是减小误差，方便读数。
最后，画电路图的思路。。。就是上面所说的吗。。再有就是先连接干路，之后再考虑支路与并联的电表的连接。
完毕，希望对阁下日后的电路学习有所帮助

⑸ 一道物理题（设计电路图）

嘻嘻，我发了`````

⑹ 初中物理电路设计

的确题目是错的，当第二轮打开A的时候，在以一轮A开关根本就没有关，还打开它做什么呢？所以是无法重复这么做的，要重复做必须要有来有往才行。
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我想你所说的意思是：每次打开一个灯只用按一次开关，其他的灯全灭，就亮自己选定的灯。
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其实这个很简单，只需要在开关上动手脚就行了。把所用的灯都并联起来，每个灯一个开关。当打开其中一个开关的时候，自动弹起其他开关就行了。也就是一个，按下A的时候，BCD都只能是关闭状态，按下B的时候，ACD也都只能是关闭的，自动化装置。

⑺ 初三物理设计电路方法

电路图其实就是看看串联还是并联。
第1步：所有电压表以及它左右两边直至节点的导线遮去不看。
第2步：寻找有没有其他节点，如果有再看两两节点之间的东西，比如电流表测什么电流（与之串联）之类的。（电源到节点的电阻或者电流表是在干路上的，这点要明白，先用铅笔描干路）
第3步：复查，重新走一遍电路，还是电压表遮掉。
第4步：看电压表两端导线“抱”着哪（几）个用电器或者电阻，就是测哪个的电压。

⑻ 物理，电路设计方面。自制电击器，电自己，提神用.....

可参考脉冲电疗仪之类的电路,用两节五号电池,电压输出为0-150V的直流脉冲,输出要加比较大的限流电阻,几十K以上,手动按一下,输出一个单个脉冲,时间零点几秒.输出电压用电位器调节

⑼ 设计电路图（初中物理）

答案

⑽ 物理电路实验设计