软件技术毕业论文

⑴ 本人软件工程硕士，写毕业论文，想写一个基于J2EE的系统，技术上如何创新加上一些我不知道的技术啊

既然是硕士论文，当然就不能像本科做的那种教科书式的系统。其实一个系统怎回么样，用多牛X的技术是答其次，反而是你的业务逻辑很重要，就算你不懂struts,spring等等这些乱七八糟的框架，但是你用jsp+javabean写出一个银行的系统，你的作品一定是非常优秀，应为你的业务逻辑复杂。技术这东西时常更新，但业务的设计确实学到了就一生受用。所以建议从业务着手，找一些有复杂业务逻辑的系统研究，像框架技术这些合适就用，不要画蛇添足，反而影响系统的系能。

⑵ 软件工程专业，毕业答辩一般会问什么问题啊

既然你做的是个商品交易网站，肯定会问你这个交易网站基础框架，实现原理以及实际可行性。
另外，用的语言是Java，大概会问你关于其他语言与Java的对比。
如果你们对答辩比较重视的话，一场答辩应该会在30分钟左右，由几位老师分别提问，所以最好结合你论文里的几个大栏目作答。
加油，祝你好运！

⑶ 软件技术毕业设计论文开题报告怎么写

我可以帮你抄写的。
论文的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成。序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。本论则是全文的重点，是应集中笔墨写深写透的部分，因此在提纲上也要列得较为详细。本论部分至少要有两层标准，层层深入，层层推理，以便体现总论点和分论点的有机结合，把论点讲深讲透。

⑷ 求软件技术专业的毕业论文一份~高分求

以前做的系统有几十页呢？
对你好像多了啊

⑸ 本人软件工程硕士，写毕业论文，想写一个基于J2EE的系统，请问写什么系统可以区分本科和硕士，技术上呢

感觉一个系统的核心还是系统业务逻辑的实现，其次就是在实现的过程中可以使用一些前沿的技术 比如Web Service分布式的实现，Lucene智能检索，Hadoop大数据处理... 当然也要根据自己业务的需要而合理的选择，前端可以使用一些JS框架，Jquery，ajax...

⑹ 软件技术专业的毕业论文用交程序吗

$标题为 图书管理系统(初学者版)
$的源码不知道该发到那个地方

$如果是程序代码,我可以帮你写版,
$如果是打字工作权,你还是自己做吧,
$留个Email或者带着你的问题来找我,
$你会得到一个适用于初学者的免费代码
$如有进一步需求(查看我的详细信息),可以与我们取得联系,祝你顺利毕业.

⑺ 急用毕业论文文献：一种基于Java技术的网络管理软件的设计方案 的参考文献 要近几年的。。高手们速度了。

魏勇. 一种基于Java技术的网络管理软件的设计方案[J]. 硅谷，2010，（20）：83.
雷明剑. Java Applet技术在网络管理中的研究及应用[D]. 重庆：重庆大学，2007.
许晓宁. Java Native Interface应用研究[J];计算机科学，2006，（10）：295-296，299.
李天科. 基于Web网络管理体系结构[J].农业网络信息，2006，（06）：67-69.
丁文学,蔡瑞英. 基于CORBA的XML映射中间件研究[J]. 微处理机，2009，（02）：45-48，52.
朱玉，张研. 一种基于Java技术的网络管理软件的设计方案[J]. 微计算机信息，2005，（14）：57-59, 157.

以上应该差不多了，一篇论文至少要有3-5条参考文献。

⑻ 求：计算机软件毕业论文[5000字]以上

论信息时代的学校网络教学

摘要：本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，分析了学校开展网络教学的重要意义；分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点；最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。
关键词：信息时代，学校教学，网络，网络教学，课堂教学

有人说，多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两个技术杠杆。网络的发展，尤其是国际互联网的出现将信息时代的社会细胞（多媒体计算机和掌握了计算机技术的人）连成了一体，实现了人类智慧的连网，并由此创造出全新的网络文化。

不少学校顺应时代需要建设了校园网，并连入了互联网，开始了网络教学的尝试。开展网络教学有何意义？它对学校教学将会带来什么影响？当前开展网络教学应注意些什么？本文想就这些问题作初步的探讨。

一、 开展网络教学是学校教育面临信息时代的必然选择
教育是一个产业，其产品的好坏需要社会的检验。我们不能脱离社会大环境来讨论人才的素质结构及其培养模式。同样，网络教学是信息时代的产物，我们对网络教学的讨论也必须从信息时代的特点谈起。
信息时代特点可以概括为以下几点：
1、"知识膨胀"，信息量大；
2、知识更新速度快；
3、人才竞争激烈。
这对信息社会的教育提出了更高的要求：
1、具有发散性思维、批判性思维和创造性思维，即具备高度创新能力的创造型人才，而不应当是只接受知识、只会记忆和背诵前人经验、不善于创新也不敢于创新的知识型人才。
其实，创新是任何时代、任何国度、任何民族"进步的灵魂"，在信息时代，由于竞争的激烈，对人才的创新素质的要求显的犹为迫切。
2、培养的人才要学会认知，具有信息的获取、分析和加工的能力，即信息能力。这是信息社会所需人才的最重要的知识结构和能力素质。
信息社会知识多、更新快，学习者必须"有选择地学、不断地学"，想从老师那里学点知识以"一劳永逸"已经不可能了。"授之鱼，不如授之以渔"，明智的选择应该让学生学会如何学习，学会如何在信息的海洋中寻觅到自己需要的知识，如何利用各种认知手段以不断获得新知，使自己与时代同步。
3、具备完善的终身教育体系。
信息的高速更新，一方面需要学习者学会认知，另一方面需要社会构建完善、方便的终身教育体系，使人们可以不受时空限制自由的接受教育、进行知识更新。
4、教育要大幅度地提高教学质量和教学效益。
同样由于信息之多、更新之快、人才竞争之激烈，对教育除了有人才素质结构的要求以外，还要求其内容科学、方法优化，使学习者可以优质、高效地接受教育。
综上所述，信息时代一方面对教育的产品即人才的素质结构提出了特殊的要求；另一方面对教育的水平及受教育的机会和方便程度也都提出了更高的要求。
因为计算机和网络，我们步入信息社会，同时，计算机和网络也为信息时代的教育提供了强有力的支撑。
宽带网络与服务器及多媒体计算机相连，具有以下特点：