体育设计理念

⑴ 广州亚运城综合体育馆的设计理念

为适应来表现体操这一颇具艺术魅力的体源育项目的需要，该馆的设计构思凸显了“飘逸彩带”的主题，用流动的线条展现岭南建筑轻灵飘逸的神韵，打造独一无二的建筑风格，建筑造型新颖独特，具有强烈标志性。而且结构复杂多变，使用多种工程新技术和多种节能新技术，减少能耗，绿色环保，屋面雨水可以收集再利用。

⑵ 徐州奥林匹克体育中心的设计理念

徐州奥体中心由中国建筑西南设计研究院设计，以“山水相依、五省通衢”为理念，采取回山环水抱、山水答相依的规划格局，以象征交通枢纽、极具速度感的中央景观统率全局；建筑以“玉”和“帛”为构思源泉，将古玉和丝绸的气质融入建筑造型中，体现昔日兵家必争之地、今朝“化干戈为玉帛”的和平主题；立面装饰徐州市树——银杏树叶的抽象图案。

⑶ 体育教学有什么理念

1.教育激励

体育教学是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。所选用的指标可以反映与身体健康关系密切的身体成分、心血管系统功能、肌肉的力量和耐力、以及关节和肌肉的柔韧性等要素的基本状况。

体育教学的实施将使学生和社会能够对影响身体健康的主要因素有一个更加明确的认识和理解，引导人们去积极追求身体的健康状态，实现学校体育的目标。

2.反馈调整

体育教学是学生体质健康的个体评价标准，根据《国家学生体质健康标准》的规定，各校应将每年测试的数据按时上报至国家学生体质健康标准数据管理系统，该系统具有按各种要求进行统计、分析、检索的功能，并定期向社会公告。

3.引导锻炼

体育教学对引导学生进行体育锻炼具有较强的实效性；同时通过国家学生体质健康标准数据管理系统，学生还可以查询到针对性较强的运动处方，用于自身因地制宜的进行科学的体育锻炼，提高身体健康水平。

(3)体育设计理念扩展阅读

体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。

一个对的教学效果在学生身上的体现，不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅，骨骼的完善发育，内脏器官的健全，而且也包括整体的匀称、协调发展，并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展。

体育教学内外合一的健身系统性，体现了身体发育的有序性和全面性。

有序性：表现在学生身体形态发展的“序”和身体主要器官发展的“序”。

全面性：体育教学是增强学生的体质、提高其健康水平的过程，不仅具有使学生精力充沛、顺利完成各项学习任务，而且具有奠定终身体质基础、延年益寿和提高民族素质的长期效益。

⑷ 体育场馆装修设计理念阐述怎么写谢谢

先写功能上都合理性怎么样，管理和疏散方便吗？再写设计上的主题特点？有什么设计亮点？对进入体育场的运动员和观众有什么新的体验？尝试了哪些新技术新材料，与周围环境融合吗？建成后有哪些好的影响？现在能想到就这些....

⑸ 安庆市体育中心的设计理念

在当前国内城市化和经济飞速发展的背景下，体育建筑应以动态的思想策划设计，从场馆规模、配套设施、城市集约开发等全方位预留开放端，适应未来可持续发展的需求。体育的社会化、产业化是大势所趋。作为产业链的一部分，体育中心内上下游的相关产业不可或缺。以开放型思维配置包括运动展示、专业运动、休闲运动和产业配套四大功能版块，建立以体为主，多元共生，集专业运动、俱乐部组织、媒体宣传、培训理疗、大众参与、企业赞助、政府支持为一体的体育产业发展集群。同时对赛时赛后的经营问题统筹安排，优化比赛场地和附属空间的功能比例，灵活转换功能，使体育中心运营永葆青春活力。基于对安庆江、湖、山的城市格局、基地环境脉络以及地域文化的感悟，营造健康、适宜、节能的体育运动环境是本案的初衷，以此打造体育中心品牌，创造山水相间、绿意盎然的诗意栖居环境，实现社会效益、经济效益的双赢。
安庆市体育中心在满足竞技体育的功能要求下，本项目同时注重功能的多元性、开放性，并且注重日常使用的经济效益。充分利用原有地形地貌，尽可能保护原有植被、水体，注重建筑自身的绿色节能，降低日常运营能耗，以实现低碳化运营。坚持经济适用的原则，追求高标准低成本的建设效果。本项目作为安庆市重点建设项目，在设计上立意高远，统筹考虑地域人文与自然环境特色，设计方案力求创新，建筑形象新颖大气，体现体育建筑的特点和城市的独特的特色，以标志性的建筑群体彰显安庆市独特的地域魅力和欣欣向荣的时代精神。本案打破了传统体育中心轴线对称的静态关系，充分展现运动的速度、力量与协调之美，使整体效果体现安庆江、山、湖的特色文脉，成为城市的象征与标志。本案以一条半环形步行景观系统串联主体育场和两个体育馆，保证了中心内步行体系的完整性和景观系统的连续性，将基地南北主体建筑编织为一个有机整体，形成了“一带，两面，四点，五区”的整体规划布局结构，呼应安庆交汇融通的地域特色和山水相间的自然风貌及体育力与美相结合的精神内涵。

⑹ 新课程理念指导下的体育教学设计的基本要求是什么

(一) 教学设计要充分体现体育新课标的要求《课程标准》是由国家教育主管部门制订和颁布的，是实施体育与健康课程的指导性文件。它体现了国家对不同学段学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等方面的基本要求，具体规定了体育与健康课程的性质、目标及内容标准等，并提出了教学与评价的建议，是国家管理与评价体育与健康课程的教学质量、编写教材、进行体育教学、评定学生的体育学习成绩的重要依据。体育新课程技术课教学设计建立在新的《体育与健康》课程标准基础上，在教学设计的过程中要体现新课程的基本理念，体现“健康第一”、“以人为本”的指导思想，教学设计要有利于学生的全面发展。(二) 教学设计要符合各地区与学校实际 我国地域辽阔，各地人们的生活和文化习惯各不相同。新的《课程标准》充分考虑了我国的国情、教育和社会发展的需要，充分考虑了各地区在经济、文化、生活习惯、民族习俗等方面的差异，力求使《课程标准》具有广泛的适应性。因此，在进行体育课教学设计的时候，可以在体现新课程的目标体系的基础上，根据地方的具体条件和学校的实际情况，制订切实可行的实施方案。 (三)教学设计要有利于学生身心健康的发展新的《体育与健康课程标准》将目标确立为：一是增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；二是培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；三是具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；四是提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；五是发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。教师在安排教学时应给每位学生留有探究的空间，并进行适当的引导和点拨，让学生在探究学习中巩固知识，提高能力，发展体能。教学设计要注重学生身心发展，既要让学生掌握必备的体育知识和技能，又要使学生在体育学习过程中获得相应能力的培养。 (四) 教学设计要注意隐性课程与显性课程的关系变化 体育隐性课程的影响无处不在，且内容及其丰富，而且隐性课程的接收机制是无意识的，具有持久性。隐性课程与显性课程之间存在内在的联系，一方面，显性课程的实施总是伴随着隐性课程；另一方面，隐性课程也在不断转化为显性课程。而这种转化有时候是积极的，有时候是消极的。因此，在进行教学设计的时候，要注意显性课程与隐性课程的关系，教学设计要使隐性课程向显性课程转化过程中发挥其积极的效应，避免消极效应。同时在教学设计中还要注意新的隐性课程的产生所导致的各种效应对学生的影响。 (五) 教学设计要注重校本课程建设，突出学校和民族特色校本课程的开发与建设是新课程改革的重要组成部分，是落实学校课程自主权，实现学校特色及学生个性发展的重要举措。新课程突出了“基础性、时代性和选择性”的新特点，并且打破了以往僵化统一的课程内容，赋予学校更多课程自主权，力求让每一个学校办出个性和特色，从而更好地促进学生有个性的全面发展。 (六) 教学设计要重视体育课的教育功能。21世纪是知识经济的时代，面对国际激烈竞争的年代。所以，我国实施“科教兴国”战略，全面推进素质教育，这是关系到培养什麽样人的问题，是关系国家存亡的问题。教育是各类各级学校的本职工作，是最基本的最重要的功能，是学校各门课程教学的根本的任务。教师应将树人的思想品德教育、心理健康等贯穿于体育教学设计和一切教学活动中。

⑺ 淄博体育馆的设计理念是什么

淄博市体育馆位于张店区太平路中段，占地198亩，总建筑面积9800平方米，是由多功能体育馆、网球馆及营业楼组成，集健身、娱乐、休闲为一体的综合公益设施。备有777平方米的比赛主场地、315平方米的武术体操训房、300平方米的乒乓球训练房和600平方米的健身房，还有运动员休息室、内外宾接待室和化装室，可容纳3000名观众，总投资366万元。既能进行篮球、排球、羽毛球、乒乓球、体操、武术、举重、击剑等室内项目的训练和比赛，又能供文艺演出、电影放映、杂技表演和集会用。附设网球馆于1999年底竣工，为全省地市级首家，可接待正规网球大赛，四片高标准塑胶场地在全省也属一流。2002年，投资300余万元对体育馆的设施设备进行了维修改造，安装了中央空调，体育馆的功能更加完备，面貌焕然一新。淄博市体育馆自建馆以来，以为竞技体育、群众体育和全民健身服务为宗旨，积极承办或举办体育比赛、文艺演出，多方面组织健身活动，发挥了场馆的功能与作用。除常年为市篮球、网球、拳击等项目提供训练场地设施及服务外，每年均举办或承办大型文艺演出、各级各类体育比赛和会展等大中型活动30余场次。除举办过全国行的篮球、乒乓球、武术、健美、举重、拳击和象棋等比赛外，先后承办了中古女排邀请赛、“星光杯”全国电视文艺颁奖晚会、淄博中国国际儿童...

⑻ 河北奥林匹克体育中心的设计理念

河北奥体中心设计工作由北京市建筑设计研究院负责完成，设计理念源于“司南”。《鬼谷子·谋篇》：“夫度材量能揣情者亦事之司南也。”用来比喻形式的准则、正确的指导。同时，整体设计采用了集约型的空间构造，充分体现了现代体育工艺理念，南北景观轴线将入口广场、中心广场与南侧坡地景观公园纵向贯穿，东西建筑轴线将体育场和综合训练馆横向统一，使整个空间节奏设计宜松宜紧、布局得体，使得观时大气舒展、赛时人流顺畅。整个项目由体育场、体育馆、游泳跳水馆、网球馆、综合训练馆和田径（篮排）馆构成，一场五馆呈围合布局之势，通过平台将建筑连接起来，规划简洁、恢弘大气，室外空间流线舒畅。体育馆综合体四馆合一（体育馆、游泳跳水馆、网球馆、综合训练馆），创造了更多的室外活动场地与绿地和休闲空间。

⑼ 上海体育馆设计理念是什么！

应该是环保与健康吧~！