产品语意设计

1. 求一个工业产品设计的开题报告，只需要设计（论文）的目的和设计（论文）的意义两个内容。

硕士论文开题报告——以行为方式为中心的产品设计研究
要说的话：这是硕士论文的开题报告，本来不想放在博客，有点寒碜，说是一个硕士课题，可是一没有研究经费、二没有研究设备。我的确想做的深入，具体。但是很难，凭借自己的视野与一个学生有限的财力，我只能尽力而为。不过这也是国内工业设计专业硕士培养的情况，别的学校也与之相似，除了像清华美院这样具有足够资金与硬件条件的学校。我所能做的只是尽力完成好自己的研究，就当是对自己几年学习的一个总结。偏颇稚嫩之处在所难免，希望大家批评指正。

一、选题依据
意大利后现代设计团体“孟菲斯”的发起人索特萨斯说过：“……设计就是设计一种生活方式，只有瞬间，没有永恒……” 。之后许多设计师、设计团体都有相似的论述，在设计教育中也提到了相应的内容，将行为方式、生活方式作为设计考虑的过程。但仔细阅读这方面的文献可以发现，其实将这种思考方式系统化的文章并不多。不论是设计教材还是学术论文，涉及到这方面的内容不过是一笔带过，并没有系统的归纳。在设计组织、设计师编写的图书或者撰写的文章中我们可以发现其中也包含了这种思路，但同样由于商业设计的性质，并没有对此过多的归纳概括，本文就是对这种研究思想混乱的情况进行描述。同时关于这类概念的描述也非常混乱，生活方式、行为方式、使用方式概念混用，方式设计，行为设计的概念并没有过多差别。本研究的意义就在于以行为方式的角度对产品设计的创意、设计方法、设计过程中所要碰到的问题进行系统论述，并且在此基础之上提供一种设计思路。

国内外的研究主要在以下五个方面进行，但都没有针对行为方式本身进行论述。

1.设计事理学中关于行为方式的研究。设计事理学核心的思想就是，设计并不是在设计一个产品（物），而是在设计一件事情，他的研究是把设计物变成方式。逐渐，他又将理论深入一步，变成设计事。在他的理论中表述为“把一件件具体的事有机地组合在一起时，生活方式的形态就得以显现。生活方式是‘类型化’了的人群惯常经历的、特殊的‘事系统’与‘意义丛’。”

2.人机与设计心理学关于行为方式的研究。从目的价值与方式价值入手进行探讨。谈论到了目的需求和方式需求的关系，指出“对工业设计师来说，发现目的很重要，设计的多样性主要来自对方式需要的探索。发现方式需要，是工业设计师的主要思维方式，新产品的出现，大多数是从方式需要角度发现的。这种发明和创新，实质上是规划新的生活概念和新的生活方式。”

3.产品语意中关于行为方式的研究。在产品语意学当中，会研究到产品在一定的使用场景中产生的变化。遵循产品语意学之基本理论，产品扮演两个角色：第一个角色，即产品自身固有的角色，从人使用产品这一基本需求出发，可称之为机能角色（产品的外延意指），这是物界客观赋予产品的角色；第二个角色，是人的主观情感投射在产品上而形成的角色，它在使用情境中显示了人的心理性、社会性、文化性的象征价值，可称之为象征角色。

4.设计史与学界关于行为方式的研究。对产品设计与生活方式进行论述。生活方式在一定意义上表现为一种消费方式，一种对产品的消费方式，而艺术设计或产品设计和生产实际上是直接为消费服务的。行为方式与创新思维相结合的两种模式，这种新的创意和产品主要体现为两大类: 一类着重体现在使用情境的创新上; 另一类着重体现在具体操作方式的创新上。

5.设计师与设计组织对行为方式的研究。在设计实践中对这种方法的应用由来已久，设计的情景故事法便是其中一例。索尼前任总裁盛田昭夫这样说：“我们的计划使用新产品引导大众，而不是问他们什么是可能的。大众不知道什么是可能的，而我们知道。所以我们不是做大量的市场调查，而应该改善对产品及其使用方式的思考，尝试通过教育大众和与他们沟通的方式创建出一个新市场。”并且在交叉中寻找新的机会（生活方式、技术、法规的交叉）。在新世纪，对于思潮和主义的讨论已渐渐平息，人们已经开始更为关注我们生活中存在的问题并试图寻求解决问题的方法。

由上述对各方文献的汇总与分析我们不难得出以后研究要进行的方向。首先是对这种设计方法或者说设计思路进行系统的总结。现在的研究现状是缺乏系统性，仅仅是关于行为方式的某种在某一个领域进行分析，缺乏一整套可行的、有逻辑性、指导性的叙述。其次是对概念、内涵、范畴以及相关的内容进行明确的定义，并且与其它各种方法、风格等进行仔细的界定。最后是在这种整合的基础上推出新的认识，这也是做这种努力的目的所在。

2. 创意产品设计的设计重点

概念创意是传统的叛逆，是打破常规的哲学，是破旧立新的创造与毁灭的循环，是思维碰撞，智慧对接，是具有新颖性和创造性的想法。
创意是一种突破，产品，营销，管理，体制，机制等方面主张的突破。
创意是逻辑思维、形象思维、逆向思维、发散思维、系统思维、模糊思维和直觉、灵
感等多种认知方式综合运用的结果。要重视直觉和灵感，许多创意都来源于直觉和灵感。
人类诞生开始，“创意”也就开始左右着人类的发展，那个时候没有“创意”两字，
人类每一次的发明、创造都是在一定的环境、压力、生存下产生的，否则面对自然界，人类
应付突临灾害最原始也是唯一的办法，只有像其他动物一样，用疯狂奔逃来躲避。
语言的创意让人类变成了高级动物——直到人类发明、制造、运用了工具．并在这个
开拓性技术过程中深化了思考，驾驭了语言，才与动物们有了质的区别。
创意（Creativity）
创意是神秘的。古往今来，学者们对创意的认识不同，所作的定义也各不相同，RobertJ.Sternberg认为，创意是生产作品的能力，这些作品既新颖（也就是具有原创性，是不可预期的），又恰当（也就是符合用途，适合目标所给予的限制）。建筑学者库地奇（JohnKurdich）认为：创意是一种挣扎，寻求并解放我们的内在。赖声川先生说：“创意是看到新的可能，再将这些可能性组合成作品的过程。”这些定义都说明了创意包含两个主要的面向：“构想”面向与“执行”面向，“寻找”与“解放”在更深的层面说明以上两种面向的创意工作。赖声川先生把这两部分称作创意的“二部神秘曲”，既独立又互相联系，它是通过两个步骤进行的——欲望的涌现，以及表达这种欲望的方式。
产品（Proct）
产品是指能够提供给市场，被人们使用和消费，并能满足人们某种需求的任何东西，包括有形的物品、无形的服务、组织、观念或它们的组合。产品一般可以分为三个层次，即核心产品、形式产品、延伸产品。核心产品是指整体产品提供给购买者的直接利益和效用；形式产品是指产品在市场上出现的物质实体外形，包括产品的品质、特征、造型、商标和包装等；延伸产品是指整体产品提供给顾客的一系列附加利益，包括运送、安装、维修、保证等在消费领域给予消费者的好处。
设计（design）
从词源学的角度考察，“设”意味着“创造”，“计”意味着“安排”。英语design的基本词义是“图案”、“花样”、“企图”、“构思”、“谋划”等，词源是“刻以印记”的意思。因此设计的基本概念是“人为了实现意图的创造性活动”，它有两个基本要素：一是人的目的性，二是活动的创造性。
设计有广义和狭义之分。广义的设计认为只要是人的有目的的活动都叫设计。按照这种说法，原始人类打制石器、切削树木是设计；家庭主妇计划晚餐的菜谱、整理房间是设计；小学生挑选玩具、做作业也是设计……这种设计的定义涵盖了人们生活的方方面面，设计成为人的基本活动。狭义的设计观认为只有职业化的设计人员所从事的创造性地活动才叫设计，例如工程师、建筑师、产品设计师、服装设计师、发型设计师、包装设计师等等。这种设计的定义强调设计是一种专业化的活动，并且都有“可见”的物质成果。

3. 1产品痛点 2叙事性设计 3.设计中的图像性符号 4.设计符号 5.产品识别 6.设计语义 概念题

这个问题，术业有专攻，懂得自然懂，不懂得只能慢慢摸索去学习。

4. 怎样做产品设计方案

首先是开题，交代你设计的背景，来源。交代创作思路。统一规划设计流程。根据流程来先是草图构思，新旧产品对比等等。开始调查问卷。根据调查结果创作草图，接下来根据草图来进行意向设计，就是从草图中挑选更合适更有创意的产品出来进行更深一步的创作。做成意向图。在意向图中发现不足。改进，再进行挑选和删除形成定向图。加入人机工程学。产品语意学等方式整体把握设计理念。最后效果图。设计说明一并交代清楚、。、大概的说一下。

5. 什么是产品语意学

产品语义学就是产品语义学吧。你可以参考一下MBA智库网络
http://wiki.mbalib.com/wiki/%E4%BA%A7%E5%93%81%E8%AF%AD%E6%84%8F%E5%AD%A6%EF%BC%88Proct_Semantics%EF%BC%89
这个地址给的定义。
产品语义学则是研究产品语言（Proct Language）的意义的学问。
其理论架构始于1950年德国乌尔姆造型大学的“符号运用研究”，更远可追溯至芝加哥新包豪斯学校的查理斯（Charles）与莫理斯（Morris）的记号论。这一概念于1983年由美国的克里彭多夫（K。 Krippendorf）、德国的布特教授（R。 Butter）明确提出，并在1984年美国克兰布鲁克艺术学院（Cranbrook Academy of Art）由美国工业设计师协会（IDSA）所举办的“产品语义学研讨会”中予以定义：产品语义学乃是研究人造物的形态在使用情境中的象征特性，以及如何应用在工业设计上的学问。它突破了传统设计理论将人的因素都归入人机工程学的简单作法，扩宽了人机工程学的范畴；突破了传统人机工程学仅对人物理及生理机能的考虑，将设计因素深入至人的心理、精神因素。随着社会发展与进步、物质的极大丰富、消费层次进一步细化，人们对产品的精神功能需求不断提高，产品造型除表达其的功能性目的以外，还要透过其语义特征来传达产品的文化内涵，体现特定社会的时代感和价值取向。正如法国着名符号学家皮埃尔·杰罗所说的，在很多情况下，人们并不是购买具体的物品，而是在寻求潮流、青春和成功的象征。

6. 产品造型设计主要是学什么的

工业设计专业有艺术类和理工类区分 一、专业培养目标 本专业培养以立体工业产品造型为主，以视觉传达设计为辅，具备工业设计的基本理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专门设计部门、科研院所、高等院校从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和数学、科研工作的应用型高级工业设计师。 二、 人才基本规格要求 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1、 具有较扎实的自然科学基础，较好的人为、艺术和科学基础及正确运用语言、文字的表达的能力。 2、 较系统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括设计表现基础、产品设计基础、设计理论、人机工程、产品制造技术基础、计算机辅助设计、产品包装装潢、广告、企业形象设计及企业管理等基础知识。 3、 具有新产品开发与研究能力，具有较强的设计表达技能、动手能力、创造性设计能力。 4、 具有较强的计算机辅助工程设计能力和外语应用能力。 三、 主要课程 造型基础：设计概论、素描、设计色彩、效果图技法，产品速写，装饰设计基础；设计图学，设计心理学，产品语意传达，阴影与透视、工程力学（理工类），工业设计机械基础、设计材料与工艺、工业设计概论、工业设计史、设计表达、模型设计与制作、计算机辅助平面设计、计算机辅助工业设计、产品摄影。 专业基础：平面、立体、色彩构成、门学、基础图案、雕塑、基础设计。 专业技术：视觉传达、人机工程学、计算机辅助设计、产品造型设计、设计程序与方法，产品设计、企业形象设计，环境设施设计、设计管理。

7. 产品形态语意的内容简介

产品语意学 的目的是研究产品形态创新，准确传递产品信息。产品语意由不同学科交叉糅合而成，是以产品设计为基础，结合符号学、心理学、诠释学和传播学等理论知识发展而来。面对如此庞大深奥的理论体系，《产品形态语意》本着通俗易懂、深入浅出的宗旨，以案例分析为主，使学生尽快掌握形态语意的设计方法。内容包括产品语意学的起兴、产品与符号、产品形态的语意分析、产品形态语意的传达、产品形态语意设计的原则与程序等。

8. 工业设计形态语义作业

工业设计产品设计方法中，其中就有一条是产品形态语义设计，相对于其它的趣味设计，互动设计，功能设计等，形态语义设计往往专注于产品的形态设计研究，通过产品的形态表达及传输一定的设计思想。常见的有造型仿生设计，趣味卡通造型产品设计等等。毕业设计中这个也是很长做的一个课题。

9. 我想问我现在是学产品设计的 要大二了 想以后出国读研 我想研究生学平面设计类的这种情况该怎么办呢

罗得岛设计学院平面设计专业研究生申请要求

截止日期

申请截止日期：1月21日。

录取截止日期：3月24日之前

申请材料

成绩单:教师签名及学校公章

在读证明并翻译成中文

三封推荐信：最好下载使用罗德岛设计学院自己的模板;

推荐信由推荐人本人直接寄到录取办公室。

作品集：所有作品都要提供电子版;

总共提交20-40个图片，不要多提供图片。

每张图片大小不找过2MB,tif或jpg格式。电影或是视频以Quicktime格式递交。

每个作品都要有一个标签注明媒介，日期及作品的简要介绍。

提供作品集备份

个人陈述：500-750字，说明研究生期间想学的内容。确保文中包括全名及地址。

GRE:没有硬性要求，但鼓励申请MA，MAT和MLA的同学提供GRE成绩。

TOEFL:IBT93 或者IELTS 6.5

平面设计专业研究生的申请流程，自己要首先了解，选择合适的学校申请，浏览具体的申请流程和要求，提前做好准备哦。

以下为部分美国学校对于平面设计专业申请要求，最新具体要求，请参照官网为准：

Yale University New Haven, CT
官网：http://art.yale.e/GraphicDesign

创立时间：1701

性质：私立
简介：耶鲁大学艺术学院Yale University School of Art 隶属于“常春藤”名校耶鲁大学。二十世纪中叶，耶鲁大学率先将绘画、雕塑、摄影、设计和新媒体艺术纳入本科生和研究生课程，迄今已成为这方面的领袖。
耶鲁大学艺术学院Yale University School of Art致力于融合思想和创造，使满怀抱负的艺术家得以利用耶鲁其他学科的卓越资源，从而吸引了来自世界各地最具天才的年轻人。耶鲁大学艺术学院位于耶鲁大学校园内，并且拥有设计独特的教学大楼。目前该校艺术学院主要提供版画和绘画、摄影、雕塑以及平面设计研究生学位。平面设计系主任Sheila Levrant de Bretteville是美国著名的平面设计师，是2006年度美国平面设计协会“传奇设计人物”奖获得者。
申请：(参考往年数据，具体数据请查询当年官方申请网页)，艺术学院的截止日 1月5日，建筑学院的截止日1月2日。
托福：IBT 100分以上，speaking and listening scores of at least 28；不需要GRE成绩。
*申请人本科如果不是相关专业，需要入学前就读一个preliminary-year program。

Rhode Island School of Design Providence, RI
官网：http://gd.risd.e/

创立时间：1877

性质：私立
简介：罗德岛设计学院,简称为RISD，主要热门的专业科目为：建筑Architecture、平面设计Graphic Design 、插画Illustration等，是美国最好的设计学院之一。另外因为学校紧邻布朗大学，有一些课程可以共享。
该校设计类专业相对齐全，包括陶艺、家具设计、玻璃设计、平面设计、珠宝设计、油画、版画、雕塑、纤维、摄影、数字媒体和建筑设计硕士，除此之外，还有景观设计、工业设计、艺术教育、室内建筑以及艺术史等专业硕士学位。
申请：(参考往年数据，具体数据请查询当年官方申请网页)。
申请费： $60 (不退还) 申请截止日: Jan 21;入学许可能保留一年。
托福：TOEFL要高于ibt93
GRE：GRE不要求，但是主修MA，MAT(艺术教育)，MLA(景观建筑) 这三个学位的申请者最好要附上GRE成绩以作参考。

Cranbrook Academy of Art Bloomfield Hills, MI
官网：www.cranbrookdesign.com

创立时间：1932

性质：私立
简介：克兰布鲁克艺术学院，被称为美国现代主义的摇篮，位于美国知名汽车城底特律的僻静郊外，并以“驻校艺术家指导”著称。学校只开设研究生课程。学校风格很特殊，基本上没有课程规划，更注重学生的个人发展，以小班制的规划和跨领域的师生互动为主。
学校开设2D设计(平面设计)和3D设计(立体设计即工业设计专业)。前者学风自由，申请者众多，第一轮申请成功后，学校一般会要求学生到校面 试。后者在80-90年代引领了整个产品语意学潮流，在每一本与产品语意学相关的书中都能发现Cranbrook的名字。在21世纪之后，整个研究所的研 究走向变得更为多元。
申请：(参考往年数据，具体数据请查询当年官方申请网页)。学校每个系一年招生7-8人，校内研究生一年约140-170位。
申请费: $60
申请截止日:Feb-01
学费：$29,100
托福：TOEFL最低80分，学校没有明确说明需要GRE成绩申请。
校友：吴良庸，清华大学著名学者、建筑学家教授
*申请者需要有Bachelor of Fine Arts, Bachelor of Arts, or Bachelor of Science学位。

Maryland Institute College of Art Baltimore, MD
官网：http://www.mica.e

创立时间：1826

性质：私立
简介：马里兰艺术学院是全美第一家正式授予艺术学位的艺术学院，是美国榜上有名的古老艺术学校之一。MICA校园的建筑是意大利文艺复兴风格,共有十九栋 建筑,其中有两个建筑在2002和2003年会正式启用。该校注重学生的思考和内涵，在他的纯艺术硕士课程中，没有studio课程，以研讨课程为主。该校的设计专业课程则注重学生的独立创作性。该校的graphic design 是从2003年开始的研究生课程,是从大学部延续上来的硕士学位进修,鼓励研究生将自己视为能独立进行专案的文化工作者。马里兰大学是以纯艺术为主的学校，设计相关的专业并不多，研究生阶段虽然只有平面设计专业，但也是全美著名的平面设计学校之一。
申请：(参考往年数据，具体数据请查询当年官方申请网页)。
托福：最低八十分，不需要GRE成绩
申请截止日期：1.15日

California Institute of the Arts Valencia, CA
官网：http://art.calarts.e/

创立时间：1961

性质：公立
简介：加州艺术学院California Institute of the Arts是美国著名的艺术院校，也是美国第一所在视觉艺术和表演艺术专业提供学士、硕士学位的艺术学院。加州艺术学院California Institute of the Arts的影视制作系的动画制作在美国是首屈一指的，该校特立独行，将电影制作当作一种个人的、独立的艺术形式，鼓励从故事片、纪录片、实景拍摄、角色动 画、实验动画、多媒体等各个方面去研究电影制作，学生的影视作品也被当作是个性的表达和探索。加州艺术学院影视制作系School of Film/Video的实验动画Experimental Animation和角色动画Character Animation是蜚声海外的优秀学科，学生们在这里可以为将来能够制作国际动画大片在技术和创意上打下坚实的基础。
该系的电影编导Film Directing专业也很出名，主要注重培养学生的编剧能力和扎实的拍摄基础，以及在银幕上分段展示剧情的创意能力。
学校开设两年制和三年制的graphic design项目，两年制针对已经有了较好的专业背景的申请者，每年招生人数在5人左右，三年制针对专业背景比较薄弱的申请者，每年招生人数在8人左右。
申请：(参考往年数据，具体数据请查询当年官方申请网页)。
托福：最低分100
申请截止日期：最好在12.1之前申请，学校的截止日期是1.5。
参考文章：http://www.lexue.cn/news/content/261607.html以上信息来自网络，希望能对您有所帮助。加油哦。