校标设计

1. 应该怎样设计校标

校标设计解读 发表日期：2006年12月7日 作者. 铱愛⑤♀の 【编辑录入：zhg】 校标图案显示为“钱库一小”第一个字“钱”的音序“Q”，状如小桥在河中的倒影，体现了学校所在地域特色——桥乡、水乡，当中白蓝相间的“一”字，既代表一小的“一”，又像是校园旁边的鹡鸰河。“河”上的“小桥”就是校园中的玉成桥。整个图案采取海洋的颜色为主，象征着知识的浩瀚，桥在水中形成的倒影象征着老师对学生的影响，暗含学校应以“教书育人”为宗旨。 此校标由汤建冲老师在2000年5月设计的。随着时代的发展，校标设计的风格已发生较大的变化，加上此校标未能体现我校近百年的办学历史和办学特色以及全新的办学理念，不知有否必要重新设计？

麻烦采纳，谢谢!

2. 校徽怎样设计要有意义的图片，尽快！

<p>根据学校理念、名称、地域特色、学校特点等方面进行设计！</p>
<p>比如下图一样，你看看释义就明白了，呵呵，希望对你有帮助，这是我设计的学校校徽作品之一！</p>
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3. 小学校标如何设计

你是想设计吗？这个吗很好说的

4. 设计校徽

学校徽设计征稿
一中办公室
一、内容形式：
图案要求具有学校特色，充分体现衢州一中深厚历史文化底蕴、“团结拼搏，追求卓越”的时代精神和名校风采。简洁大方，个性鲜明，艺术性强。附文字说明。
二、投稿方法
纸质作品请寄：浙江省衢州第一中学
办公室，钟老师收。
联系电话：0570－8015207
电子稿请寄：[email protected]
截稿时间：2月28日
三、相关背景
学校创办于1902年，是一所办学业绩卓著、文化底蕴深厚的省一级重点中学。
3万多名毕业生中，有8名院士、40余名获国务院有突出贡献专家称号的各界精英，还有金庸、周迅等文化、影视名人。学校2003年迁入新校，新校占地240亩，是一座现代化园林式校园。学校设施一流，办学理念先进，师资力量雄厚，办学特色鲜明，教学成绩辉煌，近几年学校实现了跨越式发展。现有班级48个，学生2600余人，教职工274人，其中高级教师75人，省功勋教师、特级教师、市名师、省市教坛新秀、学科带头人等10余人。
学校以“敦品励学”为校训，以“一切为了满足学生不断健康发展的需要”为办学宗旨，正朝着争创全国一流名校的目标迈进。
四、设计奖励
由专家评出“入选作品”5件，在媒体上公布，由市民参与投票，选出一件为“获奖作品”。获奖作品奖励人民币3000元（注册成功后兑付）；入选作品奖励人民币500元。参与者赠送纪念品一份。

5. 校标与校徽的区别

解读校标

学校的校标经过近三年的征集，终于最后敲定。
关于标志的设计，不同的年代有不同的风格。设计艺术也是随着时代的发展而发展的。特别是八十年代以来，像电视台，报纸，学校，企业等等都有标志，开展一次大的活动也有宣传标志。标志作为形象的代表也就越来越被人们所重视。
校标的设计与使用很早就有，我们国家最早的大学天津大学在创办时就有校标、校旗。
北京大学的校标是鲁迅先生设计的，就是由“北大”两个篆体字构成，复旦大学校标也是由“复旦”两个篆体字构成；清华大学的校标是以校训为主体排列构成的；武汉大学、湖南大学校标都是由校园内具有代表性的建筑构成的；一些专业院校，如上海交通大学、北京邮电大学、青岛海洋大学、华中师范大学等都是以专业特征来设计校标的；也有一些近几年合并的院校的校标设计融入现代标志设计的构思，抽象、简洁而寓意深刻，如华中科技大学、武汉理工大学。
标志设计，起源很早，在我国是八十年代兴起的。在九十年代中期，以拼音字母变形来作标志设计的比较多，包括中央电视台的台标和一些地方电视台的台标。到九十年代后期标志设计的观念有所突破，方式也多样化，如上海电视台用市花，浙江电视台以拼音的第一个字母和地貌相结合，湖北电视台和武汉电视台也都将原来的拼音变形改成了现在的火凤凰和武汉的市花。近年来在标志设计中还融入了中国书法的成份，例如申奥标志，就运用了中国毛笔书法中的笔锋和飞白。
标志的设计也在不断创新，不断吸收我们传统文化中的精华。
校标确定之后，有些人问什么意思，在这里我想就我的理解给大家提供一点参考。校标和校徽究竟区别在那里，在我所找的资料中没有这方面的记录，就我个人的理解，拿我们现在的校标来说，中间部分是标志，加上外面圆的部分，有字母和字的应该就是徽了。
怎么理解我们的校标呢？首先，我想其中有三个意思是明确的：
1、整体是一个S，变形的，这个S是英语中的Science的第一个字母。也就是科学的意思，这表明了科技大学的性质；
2、标志的形象像一艘帆船，在知识的海洋里搏击；
3、标志还像一只凌空飞翔的鸟，在蓝天中飞翔；
帆船、小鸟，在大自然中太微不足道。我们每一个教职员工，都是一只凌空飞翔的小鸟，我们的学校就是一艘在知识的海洋里搏击的帆船。海洋和天空之大，是无限的，这象征着知识的无限，科技的无限。在标志的色彩稿中，小鸟、帆船都是白色的，底色是淡蓝色的，这蓝色象征着天空，象征着海洋。
其次，这个标志中还蕴含着字母“WUST”和“WHKD”。
先看WUST，它是由标志的边缘线构成。标志由两片组成，下片从两片的结合点开始往右的上边缘线是W，下片弯曲的边缘线是U，上片的左边缘线加上连接的下片上边缘线的后一部分边缘线构成S，上片的上边一横一折的边缘线即是T。（如下图所示）
再看WHKD，它是由标志的面构成。下面的一片整体可看成是W，如果把两片看成是两竖，下片中间突出的部分看成是一横，那么两片结合就可看成是H；再把上面的一片看成K的一竖和一撇（英语中不知有没有笔画的名称）组成的面，把下片缩小看成是K的一捺，这就构成K，再把下面的一片看成是D的半圆，把上面一片看成是一竖就构成D。
WUST是从边缘线中去找，WHKD是从面中去找。
当然，我的理解是不是与设计者的构想一致，倒不一定。艺术与现实都是在似与不似之间。标志是抽象的，只有靠我们的理解和想象。就像大家公认设计得好的申奥标志，其中有几个意思：五环、五角星、中国结、太极拳，也没有哪个意思是具象的。生活中很多设计的好的标志，只要我们注意观察，注意思考总会有所得。也有一些人认为我们的校标像武汉理工大学的，他们的三片我们的两片，像，没关系，只要不是就可以了。我们也可以注意一下一些银行的标志，基本都是中国的古钱币，外圆内方，我们也可以说它像，但毕竟不是。

标志的设计是很难的，要简洁，要抽象，要富于内涵，要把众多的因素通过一个形象来表示出来不是那么容易的事，而对标志的理解也会因人而异，有不同的看法也很自然。我毕竟不是专业人士，这里谈的仅是个人理解，不代表作者观点。

6. 设计校徽的图纸上应有些什么

根据学校理念、名称、地域特色、学校特点等方面进行设计！

比如下图一样，你看看释义就明白了，呵呵，希望对你有帮助，这是我设计的学校校徽作品之一！

7. 学校校徽设计

你最好去找个工作室或者个人花钱去设计吧.

8. 校徽如何设计

学校50周年校庆一般是设计校庆专用徽标而不是校徽，这点需要搞清楚，如果确实是准备重新设计校徽则是另一码事，两者的设计思路、手法都有明显的区别，下面我分开给你说说。
先说为你们学校设计50周年校庆的专用徽标吧，我估计你所指的十有八九是这个，这类徽标相对于校徽来说是比较简单的，它最主要的是要突出校庆的年数，即“50”，说白了就是在“5”和“0”这2个数字上做文章，展开设计。结合你们学校的地理环境、人文特色等，适当的在“50”上面添入一些元素，然后下面再用一行小字注明“校庆50周年”即可。此类徽标有很多案例，国庆60周年徽标、几几届运动会徽标等等。
接着我们再来说重新设计校徽，首先你需要详细研究你们学校的老校徽，它旧在哪？不好在哪？为什么要更换了？这些问题你搞清楚以后就会有个大概方向了。你还需要了解一下学校的历史变革以及今后的发展趋势及目标，以便设计出更符合学校文化及与时俱进的校徽。校徽的主体部分你可以用学校的标志建筑、或是学校名字的汉字（特别说明：汉字要经过设计，使之变为图案，千万别直接用电脑里的字，否则没有一点美感）或是某些极具象征意义的抽象图形等，这要看你的想象力了。校徽的文字部分你可以用中英文搭配，也可将学校的建校年份加上以显示学校有着悠久历史。
先说这么多吧，希望对你能有帮助。

9. 校徽的设计理念是什么

理念是学校的灵魂，比如校训、校风、教风、学风，办学理念、人才理念等等！都是学校的理念，而你说的校徽设计理念应该是指的设计校徽的出发点，比如校徽以什么进行设计的，融入的三一训等，还有地域特点、学校文化、特长等方向！
给你列举一个我设计的实例：潍坊渤海实验学校

10. 校徽要怎样设计

根据学校的特点先确定校徽主色，外形可根据地域环境、学校标志建筑外貌及校史等来确定，然后确定校名（中英文名）的字体，然后把学校名称、外形轮廓图形进行设计。建校年代可放到底部。

校徽（school badge）是学校徽章的简称，是一个学校的标志之一，其主要的目的是分辨人员、留存纪念和通过图案、文字来介绍学校的性质和学科，同时在佩戴校徽的时候也给佩戴者在无形中增加了纪律的约束，规范学生的行为，提高学校的知名度。体现出学校的特征，让人容易记住。