校徽设计图案

Ⅰ 校徽怎样设计要有意义的图片，尽快！

根据学校理念、名称、地域特色、学校特点等方面进行设计！

比如下图一样，你看看释义就明白了，呵呵，希望对你有帮助，这是我设计的学校校徽作品之一！

Ⅱ 给你的学校设计一个校徽 ，图案中要包含学校名称的拼音打头字母，然后介绍

先画个圆，再画一只手托着云，云上写着LT。表示学校像白云一样纯洁。

Ⅲ 北大校徽的图形特点是什么

北京复大学校徽的确原由制鲁迅先生设计完成。
鲁迅先生把北大两个字用篆书写成上下并列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。有人说，上面的人是代表学生，下面的人代表的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
PS：2007年北京大学曾修改该标志，在鲁迅先生设计校徽图案的基础上，进一步丰富和发展，标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。

Ⅳ 北大校徽图形特点以及突出的办学理念

北京大学校徽北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。
含义
校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。
历史
1916年12月起，蔡元培出任北京大学校长，次年蔡即请鲁迅为之设计校徽。鲁迅于8月7日将设计完竣的校徽图样寄交蔡元培，后即被采用。后又曾长期弃用，80年代始重新使用，现使用的北大校徽系以此为基础修改
鲁迅设计的北大校徽
鲁迅设计的这枚北大校徽，其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。此校徽也突出了北大的办学理念“以人为本”。在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。用设计对象的文字构成图案，是徽标设计的常用手法，但高明的设计者用文字构成能够表现徽标内涵的图案。鲁迅这枚校徽的设计，就达到了这一境界。

Ⅳ 求设计校徽图案

首先是画一个大圆，里面画一个略小一点的圆，可以在两圆组成的圆环中写上你们的班训或其他内容（一定要简短） 圆里面画一些简单而有象征意义的图案，比如大海上有一只搏击风浪的小船，或者几棵小树苗在太阳的照耀下健康成长 我记得当时我们老师说这样就很好了，希望能帮得到你。 参考资料：

Ⅵ 校徽设计图案为何圆形居多

这个应该和校徽来设计的源要素有关。 你再仔细研究个个校徽设计，大部分的校徽都包含了以下设计要素：校徽主体寓意图案、校名、校名中文或者校名英文、有的校徽为了表示办校的历史悠久也好、为了纪念学校成立也好，有的标注了学校成立年号。 很多校徽设计都遵循下面的一个规律。校徽主题图案放在圆圈中心、校名中文和对应的阿拉伯文字放在外圈，大部分是中文和阿拉伯文各占半圈。年号根据校徽元素的具体因素择机选择位置。

Ⅶ 帮忙给设计个校徽图案

不说校徽了，只觉得这个理念就有问题。
论语序，应该是“ 以生为本，知情合一；追求卓版越，全面发展。”权
其次，“以生为本”不如以人为本。学校不光要考虑学生的发展，同样也应该为教职员工负责！说成以人为本就都包括了，而且是现成的词语，没有生造之嫌。“知情合一”也很牵强，普遍将“知行”并称，研究知识与实践的关系，比如教育家陶行知的名字就是由陶知行改过来的，体现了他的教育理念的变化。
建议修改。

Ⅷ 一代才女林徽因曾为哪所高校设计校徽“白山黑水”

20世纪20年代末期，时任东北大学建筑系副教授的林徽因参加了由张学良出资发起的征集东北大学校徽图案大奖赛，林徽因设计的"白山黑水"图案一举夺魁，拿下本次比赛的最高奖金。

Ⅸ 学校校徽设计

你最好去找个工作室或者个人花钱去设计吧.

Ⅹ 求一个、校徽图案、怎么设计、给点意见、谢谢

由你对学校的回忆和你对学校的整体感受去设计