教师类证书

㈠ 教师资格证书的种类有哪些

教师资格分：
（一）幼儿园教师资格；
（二）小学教版师资格；
（三）初级中学教师和初级职权业学校文化课、专业课教师资格；
（四）高级中学教师资格；
（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格；
（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格；
（七）高等学校教师资格。
（八）成人/大学教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

㈡ 教师职业技能等级证书是指什么

专业技术资格又称为职称，指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。

职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。

1、员级职称：

（1）中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）其他符合评定条件人员。

2、助理级职称：

（1）硕士研究生毕业，可直接评定。

（2）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（3）大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。

（5）其他符合评定条件人员。

3、中级职称：

（1）博士研究生毕业，经考核合格，可直接评定。

（2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

（4）大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作五年以上。

（5）其他符合评定条件人员。

4、副高级职称：

（1）博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

（2）硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。

（3）大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

（4）大学专科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作六年以上。

（5）其他符合评定条件人员。

5、正高级职称：

（1）大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。

（2）其他符合评定条件人员。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

(2)教师类证书扩展阅读

申报条件

概述

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

基本条件

一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康。

四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：

（一）正高级教师。

1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

（二）高级教师。

1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

（三）一级教师。

1、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

2、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；

3、具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

4、在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

5、具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。

（四）二级教师。

1、比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

2、掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

3、掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；

4、具备硕士学位；见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

（五）三级教师。

1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

特殊条件

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

2、承担县级以上教育行政部门、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

3、受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：

4、公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

参考资料来源：网络-专业技术资格

参考资料来源：网络-教师职称

㈢ 想去当教师需要考哪些证件

需要有的证件包括：普通话等级证、教师资格证、专科或本科及以上学历证明。非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学，所以你要准备复习参加教育部门举办的考试。

教师资格证只是从业证书，只要你能通过2（4）门理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。

按照我国规定，不同级别的教师资格证所应具备的学历要求如下：

（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定。

（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。

（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

拓展资料

各类级别教师资格证笔试考试科目：

1.幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力

2.小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力

3.初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

4.高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

5.中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

6.中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力

7.中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力

㈣ 做教师需要具备哪些证书

教师资格证和上岗证，其中教师资格证是由三门考试合格换取的，心理学，教育版学和普通话证权书，这三门成绩都合格后，再在到教育局进行试讲，最后换取教师资格证。不同级别的教师应聘时所需要的条件和要求都有不同。

资格证书等级

教师

高级教师资格证：高级中学从业人员。

初级教师资格证：初级中学从业人员。

小学教师资格证：小学从业人员。

幼儿教师资格证：幼儿教育从业人员。

职业教师资格证：中等院校从业人员。

中等职业学校教师实习指导教师资证：中等职业学校从业人员。

成人教育教师资格证：成教学校从业人员。

拓展资料

职称等级

现代教师中小学教师的职称有未定、二、一、高级职称。

大学：助教、讲师、副教授、教授等职称。

中学：中学二级、中学一级、高级教师、教授级高级教师。

小学：小教二级、小教一级、小教高级、小学中学高级教师。

㈤ 教师资格证是国家级证书吗

首先，教师资格来证是被收录在”国自家职业资格目录”中的，该目录包含159(目前为止收录的)项内容，总体分为准入类和水平测试类。前者就是说你有了这个准入类的证书才能从事这项工作，教师，注会，律师，导游等等等等，后者就是你在某行业的水平认证。不理解为什么还会有人说教资不在此列？领取条件和标准的话，各省市各有规定，比如社保满一年啊，工作满几年啊什么的，领取证书几年啊什么的，具体可以向公司人事或者相关部门。

㈥ 非师范类 有教师资格证书可以报教师岗吗

根据去年云南特岗教师招聘公告可知：全日制普通高等学校本科及以上学内历毕业生的年龄需容要在30岁以下，全日制普通高等学校师范类专业专科毕业专生需要在毕业三年以内。但是非应届生报考特岗教师必须要有教属师资格证。非师范生持教师资格证可以报考。

㈦ 教师类都有那些资格证书

教师资抄格证和上岗证，其中教师资格证是由三门考试合格换取的，心理学，教育学和普通话证书，这三门成绩都合格后，再在到教育局进行试讲，最后换取教师资格证。不同级别的教师应聘时所需要的条件和要求都有不同。资格证书等级 教师高级教师资格证：高级中学从业人员。初级教师资格证：初级中学从业人员。小学教师资格证：小学从业人员。幼儿教师资格证：幼儿教育从业人员。职业教师资格证：中等院校从业人员。中等职业学校教师实习指导教师资证：中等职业学校从业人员。成人教育教师资格证：成教学校从业人员。拓展资料职称等级 现代教师中小学教师的职称有未定、二、一、高级职称。大学：助教、讲师、副教授、教授等职称。中学：中学二级、中学一级、高级教师、教授级高级教师。小学：小教二级、小教一级、小教高级、小学中学高级教师。

㈧ 非师范类专业怎么怎样报考教师资格证书

报考要求：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、身份证、照片。

6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。

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学历要求

我们国家规定

一、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

二、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

三、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

四、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

五、取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

六、取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

参考资料：网络——教师资格证

㈨ 教师资格证书具体有哪些分类

教师资格分：抄
（一）幼儿袭园教师资格；
（二）小学教师资格；
（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格；
（四）高级中学教师资格；
（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格；
（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格；
（七）高等学校教师资格。
（八）成人/大学教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。