触动师认证

⑴ 听了老师的讲话，受到了很大触动。(改病句)

小明听了老师的讲话，他受到了很大触动。

⑵ 这样一位老师，触动了我的心灵

朱老师是一位平凡的英语老师。

他年纪已大，头发花白，从未见他直起过的背使他看上去又瘦又小。朱老师上课很认真，说话时很用力，表情严肃，皱纹在脸上攒动着，板书也写得十分工整。但同学们并不喜欢他的课，课上一般很寂静很沉闷，同学们在底下也只是一直在机械麻木地做着笔记。

不知觉中， 期中考试一天天逼近，想到平时自己漫不经心地听着朱老师的课的样子，让我不由得捏了把汗。

该用心学了！我开始真正专心听讲，才猛然发现朱老师的课讲得那么好，只恨自己当初没好好学，我感到深深的愧疚。当我再看到讲台上朱老师瘦弱的背影和教室里同学们在心不在焉的表情，一种酸楚涌上心头，触动了我的心灵，我同情老师，更可怜同学们。

考前的最后一节英语课上，老师笑着说：同学们自己看看做过的错题以及书本，有什么问题拿来我讲。他微笑着坐在讲台边，用期待的目光看着同学们。我走了上去，老师和蔼地注视着我，耐心地讲我提出的那几个问题。讲到语态里一些模糊的时间状语的判断，老师索性站起来，在黑板上画时间轴。

他边画边讲，不时问我懂了没有。我认真看，专心听，我觉得我从未这样用心过，牢牢记住了老师所讲的每一句话……下课铃响了，老师却浑然不知，继续讲着，同学们在底下烦躁起来，催促老师赶快下课，看老师没什么反映，就索性在教室里无所顾忌地走动起来。直到上课铃响，数学老师疑惑地走了进来，朱老师才恍然大悟，端起那一摞书本往外走，还嘱咐我说：回去再多看看……我由衷地说：谢谢老师！那节课，我学到了很多，很多……

期中考试后的评讲课上，我暗暗发誓：下半学期一定要好好听朱老师的课，拿个实实在在的好成绩！ 临近下课，老师突然开口说：很遗憾，我的腿脚不太利索了，虽然我也很希望代你们这学期结束，看到更多的同学有所进步，但是，这可能是我给大家上的最后一节课了，下半学期，要由新老师……我怔住了，什么？朱老师不再教我们了？我还没来得及弥补，老师您就要走了？

叮铃铃……下课铃声响起，许多同学已按耐不住。朱老师慢慢站了起来，笑笑说：好了，下课吧！那声音已经混在嘈杂的笑闹声中，听不太清晰了。朱老师和平时一样从容地把书本教案一样样摞起来，佝偻着背，走了出去。脚步声越来越远……我的泪水模糊了视线。

就是这样一位平凡的老师，触动了我的心灵。

朱老师，我会永远记着您的！

⑶ 找个关于高考励志的视频，老师给我看了有所触动。主人公所在高中是一年只有三个本科生的学校，讽刺的是这

我是演说家那里有个盲人女孩董丽娜的演讲很不错

⑷ 老师做自媒体触动了哪些人的神经，为什么他们要横加指责

近日，在网上看到一篇《请不要误了老师的名声，你拼命把副业当作主业干的样子真丑》的文章，在文中，作者对于从事自媒体的老师狠狠地进行批判，以一个老师介绍自己从事自媒体经历的一篇文章为突破口，对老师从事自媒体“副业”大加鞭挞。他笔下的老师从做自媒体到推销电话卡，再到忽悠学生上民办高中，当然，对办培训班的老师自然也少不了一番义正词严地批判，这次，他把自己的老师当作了靶子。

当然，这位老兄列举的那些不良现象在老师队伍中确实存在，但是那又如何呢？哪一个行业中没有败类？介绍学生去读民办高中赚取介绍费的老师有之，开补习班的老师也有之，不务正业的老师当然更有之，据此抹黑老师队伍，因此就断定老师做自媒体是“不务正业”未免太武断。我反而觉得，有空的时候做做自媒体可以提高老师的写作能力，增强自己的业务素养，总比一有时间就去打麻将唱歌要强得多。

任何人行业都有害群之马，仅凭一组数据和自己的经验就将一个勤奋写作的老师定性为“不务正业”实在是可笑，老师勤奋写作，分享知识不“丑”，你抹黑老师的样子真丑！

⑸ 培训课程中对你触动最深的内容是什么你如何看待教师礼仪规范对教育教学的作用

我最想提升的是口才和沟通能力，因为我发现成功人士都同时是非常出名的演说家，，版社交口才必须有，而沟通又无权处不在，要怎样有效地沟通才能赢得合作，都值得我们去探讨，知道一家公司培训效果还不错，关键是交一次费，可以终身免费同等级复训，叫重庆雅斯礼仪

⑹ “教师讨薪”触动了谁的神经

“教师讨薪”严格说来，教师的神经触动最大，教师得不到工资，会长吁短叹，忧心忡忡，夜不能寐，官老爷照常吃好喝好，你还认为教师讨薪触动官老爷的神经了吗？

相关拓展

讨薪最怕的是老板太穷了，无薪可讨，要命一条，要钱没有。就算依法讨薪，赢了官司，钱不但仍然要不到（法院不可能把自己的钱拿来替老赖付你薪酬），还得倒贴黄瓜二条（倒贴伙食车船费误工费等）。

老子曰：“民不畏死，奈何以死惧之。”

为了讨回辛苦一年赚来的工资，农民工兄弟可谓费尽心机，讨薪的手段也在不断地翻新，有集体下跪讨薪的，有给企业（老板）送“缺心”锦旗的。花样繁多的讨薪招数更折射出民工讨薪之难。

找钱要卖力，吃饭要拼命。

农民工的本钱唯一的就是命，为了讨薪的胜利成功，农民工视死如归、汤蠖在前,斧钺在后，赴汤蹈火，面不改色，死不旋踵，由此产生了不少讨薪英雄，有“跳楼讨薪的”、有“爬塔吊讨薪”的，有“爬上巨型广告牌讨薪”的，有“爬上水塔顶部讨薪”的，有“割腕讨薪”的，有“杀包工头讨薪”的，有“自杀讨薪”的，有“喝农药讨薪”的多不胜数。

为什么我说他们是英雄，理由是尽管他们的讨薪之路走得很悲怆，但他们做人所未敢做。为人所未敢为，他们在用鲜血与生命逐步推动法律的健全和社会的发展，享受英雄称号当之无愧。

当前，政府要求农民工不要恶意讨薪，要善意讨薪。

善意讨薪是指什么？就是不能到工地去找老板要钱，不能到家里去找老板要钱，也不能在马路上找老板要钱，还不能集体去找老板要钱，那么到哪里才能去找老板要钱呢？有关部门对此做出了专门规定，就是只能去劳动仲裁部门和法院打官司要钱，而且还要带齐各种证据，如用工合同，工作证，工资条，考勤本等等，少一样都不行。

重庆市清欠办有关负责人告诉记者，政府有关部门支持通过正当渠道解决工程款和工资纠纷问题，坚决打击通过非法渠道（回答者注：没有通过劳动仲裁与法院判决的讨薪都属于'非法渠道'）和过激手段“恶意讨薪”。

这名负责人告诉记者，五种行为应认定为建设领域“恶意讨薪”行为：一是违反社会治安管理规定，采取拉横幅、堵塞道路、阻碍交通、封锁出入口等方式，造成严重影响的；二是采取爬楼、爬塔吊、切断水电、冲击施工现场等方式，妨碍正常施工现场管理、办公秩序，造成严重损失的；三是采取敲诈、勒索、胁迫索取建设领域工程款、材料款、劳务款或农民工工资等方式，涉嫌欺诈或以合同纠纷为由蓄意闹事的；四是组织农民工或非施工现场人员参加聚集或闹事的，如围堵国家机关，冲击办公区域等；五是不服从政府部门管理，威胁相关政府工作人员人身安全等严重影响政府有关部门调处的。

这位负责人称，对于建设领域“恶意讨薪”行为，公安部门将依法严格处置，特别是对因恶意追讨行为引发的突发社会治安事件，坚决予以打击，绝不手软。同时，建设、劳动等部门根据建筑市场从业人员信用评价制度，通报批评恶意追讨人员，依法限制或禁止其参与重庆市建筑市场的劳务队伍。

回答者评论：政府的措施治标不本，欠薪不存在了，讨薪自然就消失了，讨薪消失了，那些跳楼讨薪的，集体下跪讨薪的，给企业（老板）送“缺心”锦旗讨薪的，悬赏腊肉讨薪的、“爬塔吊讨薪”的，“爬上巨型广告牌讨薪”的，“爬上水塔顶部讨薪”的，“割腕讨薪”的，“杀包工头讨薪”的，“自杀讨薪”的，“喝农药讨薪”，拉横幅讨薪的、堵塞道路讨薪的、阻碍交通讨薪的、封锁出入口讨薪的，切断水电讨薪的、冲击施工现场等千奇百怪方式讨薪的都通通随着消失了。

不欠薪是防止恶意讨薪的最好方案。

欠薪如果继续存在，不管政府怎么打击，恶意讨薪仍会不断。拖欠几百几千元钱，对于富人来说，无所谓，没有必要去冒险，对于贫穷的农民工来说，那是他的命根子，他要拼命保护，哪怕冒难涉险也在所不辞，哪怕汤蠖在前,斧钺在后，赴汤蹈火，为讨得那微薄的薪酬，亦面不改色，死不旋踵。从过往的过激讨薪就可以看出，农民工有这样的特性，命都不要的人，处罚“恶意讨薪”政策条款是很难阻当他行动的步伐。

大秦的法律够残，大唐的法律够酷，大明朝的法律够严，尚没有阻止身为“草民”的陈胜吴广黄巢李自成的脚步。致使大秦帝国风雨飘摇，大唐王朝剧烈动荡，大明朝崇祯皇帝吊死梅山树上。

大禹治水尚知“堵不如疏”，今“肉食者”不知乎？古人曹刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋’。

刑法修正案（八）规定：

以转移财产、逃匿等方法逃避支付劳动者的劳动报酬或者有能力支付而不支付劳动者的劳动报酬，数额较大，经政府有关部门责令支付仍不支付的，构成恶意欠薪罪，依法判处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照前款的规定处罚。有前两款行为，尚未造成严重后果，在提起公诉前支付劳动者的劳动报酬，并依法承担相应赔偿责任的，可以减轻或者免除处罚。

回答者评论：该规定对还有一定资金的老板有威慑力，对一屁股两肋骨债务的穷老板作用不大，他们死猪不怕涨水烫，要判刑就判，要钱就是没得。

推荐黑白道讨薪方案：

一、欠工资白道的解决方案如下：

1、向当地劳动监察部门投诉，或拨打热线12333。

2、去人力资源与社会保障局申请劳动仲裁。

3、去当地人民法院打官司，申请支付令。

依据《劳动合同法》

第三十条 用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。

第七十七条 劳动者合法权益受到侵害的，有权要求有关部门依法处理，或者依法申请仲裁、提起诉讼。

第八十五条 用人单位有下列情形之一的，由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿；劳动报酬低于当地最低工资标准的，应当支付其差额部分；逾期不支付的，责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金。

二、黑道的解决方案如下：

找几个同志者设法弄到其人，问其要支付工资还是留下手脚，或者留下两个耳朵做纪念。如果你有唐雎的勇气，一个人也可以讨薪，唐雎曰：“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休侵降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，（鱼死网破）今日是也。”挺剑而起，秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！要工资给你就是了”。

回答者评论：黑白解决方法各有其优缺点。白的解决方法优点是安全，缺点是见效慢，麻烦，是否能够三两月解决还是未知数。

黑的解决方法是见效特快，最多一天就可以完全解决，缺点是搞不好自己会有麻烦事。

其他的“跳楼”讨薪方案，这方案讨薪之路实在走的太悲惨，不推荐。

以上是最佳方案，没有更好的了，如都不管用，那只有自认倒霉了。

时至今日，“讨薪难、难讨薪”依旧尚未从根本上得到缓解。如果从法律健全与完善角度看，在解决欠薪问题上已是“无障碍”，但残酷的现实是，恶意欠薪是普遍的，恶意欠薪入罪是“个例的”。据悉，自“恶意欠薪入罪”以来，两年时间里，全国范围内有80余名企业主被依法入刑追责。法律“很丰满”，执法“很骨感”；欠薪“很丰满”，讨薪“很骨感”。

有相关人士指出，取证困难、法律操作性差是欠薪入罪难的主要原因。很多工程被层层转包，发生拖欠农民工工资的纠纷后，不好追究主体。此外，繁琐复杂的程序和取证难度，对于普通的劳动者，维权门槛无疑太高了，农民工的维权脚步很难迈入。

法律的威慑力不是无限大，尤其是遭遇维权成本高、维权难度大以及“执行难”等之后，法律的正义力量就会削减，恶意欠薪反而又会猖獗起来。正如相关专家曾建议的，要发挥政府的主导作用，增强政府的责任意识，变农民工维权为政府维权。就业是最大的民生，就业获取足额的劳动报酬是“民生的最大”，从改善民生角度上讲，政府有责任保障农民工利益，尤其是劳动监察部门不能坐等欠薪成为事实，必须事先介入监管，消灭于萌芽状态，才可能“事半功倍”的解决欠薪问题。

⑺ 求李强老师心灵的触动培训后心得，三四百字！

夕阳，触动了我的心灵
“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心灵，这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。但前不久的一次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳，这样一个残缺的太阳，从那一刻起触动了我的心灵。
周六，快乐的铃声响起，同学们个个都欢呼雀跃的背起书包准备回家。而我却无力的趴在桌上不愿动弹，为何？为了一张令我汗颜的化学试卷，为了令我无言面对老师的76分。本想再反思一会儿，却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室。站在走廊上，仍旧是趴在栏杆上。泪已流尽，我只是数千次的诘问自己为何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝赠与我一颗“后悔药”，令我重新再考一次。抬起头，望着自己平日里喜爱的蓝天。刹那间，这个不经意的抬头却令我发现了食堂边老树中的一小束阳光，顺着光，寻找光源。是夕阳，是西下的夕阳。这般景色，难得一见。一颗老树，没有绿叶却在树梢处拥有一个太阳，火红火红的。夕阳把天空的浅蓝也染成了暗暗的淡红。当我还沉浸在此般美景中时，再抬头，怎么太阳就变半个了？我不甘心只欣赏半个太阳的落下，于是我飞快间跑到三楼，抓起栏杆，一睹她的芳容。或许是这难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边。当再次看到完整的太阳时，我居然还开心的笑了。看着夕阳美景，脑中突然闪过一连串的疑惑：今天为何会这样在不经意间逝去？明天又会怎样？还会这般宜人的夕阳美景吗？
然而顿时间，我明白了：对于那些未知的事物，我们才是主宰者。明天会怎样是由它的主宰者来决定的。旭日会东升，夕阳会西下，这是亘古不变的事实。不在乎明天是否会有日出壮景和日落美景，只要你心里有个太阳，同样的道理：不在乎中途是否会跌倒，只要你心中有个信念。泪干、漫天的幻想总是无济于事的。唯有不断的总结经验，在山重水复中磨练意志，这样便可安然的等待柳暗花明的欣喜。

⑻ 如何让考场作文触动阅卷老师的心灵

内容新是一篇文章的闪光点，要使其观点亮，那么必须：

1、不能人云亦云。

前几年有一篇以“情”为话题的作文，我们有位同学在文中大胆的把悲惨身世铺写到纸上，这篇作文以“惨”获得阅卷老师的同情，得到高分。

可不幸的是许多后生受其影响，若遇到类似的话题，他们不惜自残，想以此骗取老师的眼泪，获得高分的赏赐，孰不知我们的老师早就看烦了，他们不但不给高分，反而觉得现在的学生不可理喻，太缺德。

有一年中考作文是以“合作”为话题作文，有位考生就脱离了俗套.他现场捕捉猎物，以他人抛纸团，用脚掩盖，几位同学精诚合作，骗过监考老师为素材，写出了一篇一波三折的文章，获得满分，这种同中求异之法很值得借鉴。

2、要有时代感。

这种做法就像我们政治老师在研究中考时事政治一样，如何在众多事件中找出要考的内容，做到稳中求胜呢？

那么，这就需要有睿智，作文也是这样。

如以“环境”为话题作文，我们有些同学很快就会想到现在所提倡的“珍爱生命，呵护健康”这一现实问题，于是就用寓言的形式写风沙缠绵吞月牙（月牙泉），风沙亲亲填绿洲（罗布泊）。文中虚拟一个个性张扬的风沙，他肆无忌惮，践踏生命。让读者读后认识到珍视环境就是珍视健康，珍视健康就是珍爱了生命。

二、文体新。

过去我们的作文大多是采用三段式:"开头好，中间草，结尾宝"。随着新课程改革在各课改试验区的推进和学生的主体参与，考生的个性得到张扬，思维得到拓宽，文体也以全新面貌展示于众。

如以“爱”为话题作文.

有位考生就采用排比式开头作文，文章气势磅礴，强烈震撼读者心灵。

另外也有同学以应用文的形式出现。如写一份合同，一封书信，一篇演讲辞等用此来展示自己的深爱及思想。

2004年湖南一位考生就以演讲辞的形式出现，令人耳目为之一新。文章开篇用一个故事引出“家庭教育”的话题，紧接着列举了家长在教育子女的过程中存在的种种错误做法，深刻地指出了这种家庭教育的危害性，结尾发出呼吁，表明作者的见解，具有很强的感染力。

三、语言自我。

阅卷老师都是有一定文学素养的，闲暇之时好读书，写文章。如若你在文中整段引用别人所写的精美语句，这些语句正好是我们的老师了如指掌的，那后果就不言而喻了。

高尔基在写一首长诗《老橡树之歌》时，下了很大的功夫，阅读了大量的意大利和英国的诗歌。为了使诗“美”起来他从读过的意大利和英国诗歌中挑选了许多诗写进《老橡树之歌》，尔后非常高兴地把这首诗寄给著名的作家柯罗连柯，可是出乎意料，柯罗连柯读了诗之后，只有一句回话：“请您用您自己的话，写您自己看到的东西吧！”

的确不错，叙的是自己要叙的事，抒的是自己要抒的情，发的是自己要发的感慨，所以一定要用自己的话，只有这样文章才运笔自然，情感才流露真切，才能使读者为之动容。

综上所述，

要想在中考时作文获得高分，考生就必须做到同中求异，同中求怪，同中求奇，同中求精。以“异”、“怪”、“奇”、“精”的面目把文章展示给阅卷老师，只有这样文章才会发出璀璨之光芒，才能摘取考场里的桂冠！

⑼ 改病句：老师的一番话深深地触动了我的心，久久不能平静下来。

老师的一番话深深地触动了我的心，使我的心久久不能平静下来。

⑽ 如何让师爱触动学生的心灵

学校一直提倡“热爱学生，如何提高师爱艺术”，这使我更加陷入了反思：回想自己短短的几年教学生涯，反问自己热爱教育事业吗？答案是肯定的，因为热爱才选择啊！再问自己工作认真吗？我自认为我每一次都是积极地、负责地尽全力而为。接着问自己我关心学生，以学生为主体吗？我的答案是我关心学生，还积极地为学生着想，真诚地对待学生，甚至为学生付出了我所有的热情和全部的爱。但我的“爱”有时并不被学生所接受，更没有发挥它应有的价值。有时甚至会出现“好心不得好报”的局面。其实，我们清楚我们的师爱是有的，而且也是发自内心的，但我们的师爱往往缺少智慧。如果我们对学生的关心、爱心能够真正被学生接受，能够发挥它有效的、长久的作用，那么我们的爱是充满智慧的！

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”.“每个人都需要爱”，这是求学路上老师教给我的一句话，当我站上三尺讲台，作为一名教师，多年以后细细地品味，我发现这句话还有另一半，那就是：爱是一把心灵的钥匙。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心房，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。
记得有一次，学校代收费用，在课间，一名同学带了100元钱在教室不翼而飞。在班里询问查证都没有同学见到。
下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，某某同学今天把带来的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给他夹回到书里。”于是等到放学时，那名同学告诉我钱又回到他的书本里了。第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮某某找回了遗失的东西，我们感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇敢者鼓起了热烈的掌声。“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生以尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。
严而不苛刻 注重学生主体意识培养，强化常规管理成为重要，而抓班级管理，当从一个“严”字入手，
慈而不溺爱
注重群体教育效应发挥。前苏联教育家马卡连柯说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏机器。”作为教师，尤其是班主任，面对一些突发性事件，面对学生过失，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的态度，以理智控制自己言行，这就需要多一份“慈母心”。学生，在老师眼中，永远是长不大的孩子！

班主任在日常管理中，对每个学生要仔细观察，周密调查，认真研究。由于每一个学生的家庭环境、先天素质与自身努力程度不同，因而他们的思想状况，学习成绩及性格爱好等也不一样。在几十个人班级中，少不了会有少数后进生，班主任应该全面正确地看待他们，不能仅看到“短”处而见不到“长”处，要善于发现他们身上的“闪光点”，特别是通过与科任教师的交流了解学生闪光点，在数学老师眼里是后进生，在语文老师眼里可能是语言天才；在理化老师眼里反应迟缓的学生，可能是英语老师的“得意门生”……这就需要我们班主任全面了解、善于观察从“短”中发现“长处”，进而做到扬长避短。

班主任在认清学生的“长短”之后，要寻求补“短”有效途径和方法，要开展个别谈心活动，进行耐心说服和引导；要经常组织各种活动，多给他们锻炼机会；对他们取得的点滴成绩，都要及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“爱的效应”。作为班主任，还应注意群体教育效应发挥。班主任应经常和家长保持联系，使家庭教育与学校教育保持相对一致性。通过家访，班主任等深入了解学生家庭情况，弄清家庭教育和环境对学生影响，可与家长一道深入研究和改进教育方法。多家访，可缩短老师和家长、学生心理距离，从而易于和家长学生沟通。除此之处，还应经常与科任老师联系，及时了解学生思想状况、学习状况和家庭情况，发现问题及时解决。
总之，班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易接近的人，在对学生严格管理同时，他们更需要我们尊重关怀和爱心。对学生严于要求和宽容大度都是出于一个共同教育目标，二者并不矛盾。严而不苛刻，慈而不溺爱，宽而有限度，这是我们当班主任的工作原则及艺术。
师爱饱含着真情，充满着智慧，蕴育着艺术。从现在、从身边做起，教育无痕，润物无声，我们永远追求！