创造型领导

A. 领导如何激发员工的创造力

有效发挥每个人的专长和才干；
给他们“空间”，不要试图控制他们；
对他们给予支持，帮助他们发展。
分析所需要的创造力类型；
给不同的领导者配以适合于他们的任务；
针对任务来选择、培育适当的团队并给予支持。
各种类型的团队都面临越来越大的压力，需要发展自己的组织文化，以培育创造力、创新能力。推进组织改革。因此，创造性领导者的角色对于团队活动是否能取得成功至关重要。 目录1. 激发创造潜力
4. 选择合适的领导
5. 设计障碍——领导运用压力
7. 能量和阻力——领导构筑紧张情绪
8. 创造刺激——创意的制造者和激励者
10. 学习支持——领导是“学习心理学”家
11. 聚集好手——选择适当的团队成员
12. 取人之长——发展创造性团队的协作精神
13. 混合、糅合——塑造文化和环境
14. 消除障碍——不健康的团队文化
对创造性管理者的培训不够
研究政务会在管理培训方面投入很少，而且他们的投入与世界上所有主要国家中的大组织用在管理培训上的花费相比只是一小部分。例如，医学研究会虽然承认需要更多的管理培训，尤其在一线管理上，但发现很难解决这个问题，因为所涉及的众多单元中有着广泛的不同的文化。韦尔卡姆信托公司同样表示了对管理的兴趣，因为他们的第一批获得奖金的科学家对自己的一线管理上司的做法有看法。
科学家谈到管理时，好像它是知识的一个领域，是通过阅读和理解就能掌握的。在这里他们忽视了有关的技能和艺术，并且误认为技能都是从经验中学来的。
在个别创造性领域确实有过一些研究工作，包括表演艺术中的一些粗浅尝试、体育中的一些实践。在科研开发方面也有一些研究：除了实验室、小组或组织研究外，还有对大的科研院所管理者的研究。通过这些研究，我们了解了科研开发实验室成功的影响因素和其他因素。此外还有一些相关研究．如领导艺术和“创造性领导艺术”、“解决问题的小组”、“创新”、组织创造力和力和高效率团体。当然还有一些研究是针对领导者如何学习技能、发挥才干的。…… 书摘与插画

B. 创新型领导的十大特征，你占了几条

1 展现出卓越的战略来眼自光创新型领导
2以顾客为重中之重创新型领导
3创造相互信任的氛围创新型领导
4无畏地坚持做对企业和顾客来说正确的事创新型领导
5坚信能够最大化上行沟通的文化创新型领导
6善于说服他人创新型领导
7长于设定具有延展性的目标创新型领导
8强调速度创新型领导
9在交流中保持坦诚创新型领导
10将鼓舞与激励付诸行动创新型领导

C. 如何实现领导方式与领导方法的创新

创新的精神动力来源于全心全意为人民服务的历史责任感
企业领导干部只有牢固地树立了全心全意为人民服务的历史责任感和使命感，与广大员工休戚与共的人生观和价值观，才会获得创新的动力之源，才能在创新中开拓进取、有所作为。毛泽东同志毕生探索中国人民解放和新中国建设之路，全家六位亲人献身革命，在革命斗争实践中开拓创新，把马列主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合，走“以农村包围城市、最后夺取全国胜利”的武装斗争道路，建立新中国，实现了“中国人民从此站起来了”的革命目标。改革开放的总设计师邓小平同志始终以“农民的儿子”自勉，始终坚持制定什么样的路线，实施什么样的政策，都要以“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为检验标准。他认为：“凡是符合最大多数人的根本利益，受到广大人民拥护的事情，不论前进的道路上还有多少困难， 一定会得到成功。”他特别强调： “党的组织、党员和党的干部，必须同群众打成一片，绝对不能同群众相对立。如果哪个党组织严重脱离群众而不能坚决纠正，那就丧失了力量源泉，就一定要失败，就会被人民所抛弃。”正是邓小平同志视人民利益为最高利益，才有“从实际出发反映事业和时代发展需求的创新精神”，才创立了建设有中国特色社会主义理论。
创新要拥有雄厚的学识和本领
创新不是无源之水，也不可能是空中楼阁，它必须以扎实的知识本领为支撑。知识包括理论知识、科技知识、法律知识、实践知识和历史知识。对于企业党员领导干部来说，理论知识最主要的是马列主义和中国特色社会主义理论体系。只有用心学习理论知识，在科学的理论指导下，行动才不会偏离正确的轨道，创新才会有明确的方向与目标。
当今时代，科技知识正以日新月异的速度发展、更新。在加快现代化企业制度建设的进程中，作为企业领导干部，如果不了解当今世界新科技的发展趋势，不掌握科学技术的一般规律，没有现代科学理论、科学知识、科学方法和科技手段的支持，实现决策的民主化、科学化和领导方式的现代化是不可能的，在你所担负的工作中要有所创新、有所作为也是不可能的。所以说，科技知识是创新的“资本”，如果没有掌握一定的科技知识，就没有开拓创新的能力和本领。
学法、知法、懂法、用法是现代企业党员领导干部必备的一个重要素质。现在，我们落实党中央提出的依法治国的基本方略，具体实施依法依规治企，掌握一定的法律知识是最起码条件、必备素质，认真学习法律知识是提高管理水平和工作效率的一项基础工程。因此，企业领导干部要自觉地学习法律知识，并且要长期坚持，熟练掌握。一方面要学习法律的基础知识，对法律的基本原则、规定和作用要弄清楚；另一方面要学习与本职工作有关的法律、法规，并能在实际工作中运用自如。
实践知识是创新的结果和起点。我们现在所从事的工作是一个全新的事业，像旅行社、酒店、殡葬、污水处理、交通运输等很多业务过去比较陌生，需要我们在科学发展观理论的指导下，在实践中探索客观规律，在实践中总结，在实践中提高决策水平。
要注意学习历史知识，善于从历史中吸取创新的“营养”。作为一名企业领导干部，应当学习了解历史，特别是中国近代史和我们党的历史，要通过向历史学习，深刻认识人类社会发展的客观规律，从历史规律中把握发展趋势，认真总结经验教训，从历史经验中增长智慧，继承发扬中华民族特别是我们党在长期奋斗历程中形成的优良传统，从历史传统中吸取精神力量。
创新必须坚持实事求是的科学态度
真正意义上的创新，不是凭空臆断，盲目蛮干，异想天开，更不是偏离法规政策，搞违法违纪和“上有政策，下有对策”，而是总结各方面经验，开拓进取，创造性地思维和实践。因此，创新必须具备实事求是的科学态度。
实事求是是马列主义的精髓，也是中国特色社会主义理论体系的精髓。邓小平同志在重新确立党的实事求是的思想路线时，他一方面重申毛泽东思想的精髓是实事求是， 同时着重于批判一切从本本出发，强调“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”。正是邓小平同志坚持实事求是的态度，敢于讲真话、讲实话，才开辟了建设有中国特色社会主义的新道路，开创了建设有中国特色社会主义事业新局面 。当我国面临国际国内政治风波严峻考验的历史关头，邓小平同志视察南方发表谈话，回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，把改革开放和现代化建设推进到一个新阶段。“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样，看准了的，就大胆地试、大胆地闯。没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出一番新的事业”，“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”，“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。正是因为有了这样的讲话，改革开放和现代化建设才突破“瓶颈”，摆脱桎梏，获得了前所未有的发展机遇。
创新要具备勤政务实守廉的品质
作为一名企业领导干部，要想在分管的各项工作中有所作为，有所创新，必须要得到各个部门和广大员工的拥护和信任。而员工的拥护、上级领导的信任，首要的是具备勤政务实守廉的品质和品德。因此，企业领导干部应做到堂堂正正做人，清清白白为官，扎扎实实干事。一是要率先垂范，带头廉洁自律。要抗得住诱惑，顶得住歪风，保得住小节，严格要求自己，在生活上保持俭朴的习惯，比贡献不比享受，坚决顶住贪图享乐、奢侈浪费的歪风。二是要勤政爱民，让员工得实惠。坚持做到全心全意为员工办好事、办实事，让创新得来的成果惠及全体员工，使广大员工真正感受到国有企业党的领导爱员工，树立企业领导干部的良好形象。三是要切实转变作风。作为企业领导人，对负责的每项工作，每件事情，都要切合实际，科学决策；都要有不说则已、说了就算、定了就干的作风；都要有不抓则已，抓就要抓到底的决心，扎扎实实把各项工作落到实处。在工作中要敢于说真话，敢于反映真实问题，敢于碰硬，不怕得罪人。只有这样，企业领导干部才有凝聚力，才有号召力，才能实现创新的思路，干出广大员工内心公认的业绩。

D. 如何做一名创新型的领导干部

一、发挥示范作用，推进开拓创新

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是各项事业发展的前提和基础，也是提高领导干部水平和能力的关键。面对当前社会经济发展的新环境、新任务、新要求，作为一名领导干部，如何在“开拓创新”能力中发挥作用，这是值得我们思考的话题。笔者认为，创新要在如下四方面下功夫：

一要在思想解放中提出超前的科学思路。创新首先是观念的创新，没有意识的飞跃就没有行动的指南，观念是产生生产力和利润的源泉，因此，对一个单位来讲，必须转变思维方式、转变观念，只有观念创新了，单位才能得到长足的发展。要通过观念的创新来推动体制的创新、制度的创新、管理的创新和技术的创新。要克服不合时宜的思想观念，打破传统思维的束缚，坚持实事求是的科学态度，做到不唯书、不唯上，只唯实、只唯真。

二要在理清发展思路中敢于大胆创新。要使我们的思想和行动自觉跟上时代步伐，不断适应形势发展的需要，用新的视角观察形势，用新的理念研究问题，用新的思路和办法解决当前面临的困难和问题，走出新的路子，创造出新的经验，在不断创新中推进工作。

三要在具体工作实践中敢于创新发展。对一切有利于发展的，要大胆试、大胆闯、大胆干；对看准了的事，要当机立断、果断地抓紧做起来。要用创新的方法有效地化解各类矛盾，用创新的思路打破前进中的壁垒，用创新的理念引领事业的发展，解决发展中的问题，在创新中创业。

四要遵循客观规律。创新必须从实际出发、实事求是，要尊重科学、结合实际认真分析，找出影响单位发展的不合时宜的观念、体制和做法。不能想当然、凭一时的冲动和热情进行蛮干、乱干；不能借创新之名做花架子，做表面文章，脱离实际地标新立异，哗众取宠。只有脚踏实地，追求掌握客观事实基础上的真想、勇闯、实干，才能找到工作创新的发展出路。

二、重视创新教育，增强创新意识

美国哈佛大学校长普西认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才与三流人才的分水岭。而一个组织能否不断涌现一流人才，领导很重要，因此，从某种程度上说，是否重视培养创新型人才，是一流领导者与三流领导者的分水岭。”识人是用人的基础和前提，发现和识别人才，是一个“剖石为玉，淘沙为金”的复杂过程。

一是注重创新思维。创造性思维是创新能力的核心。缺乏创造性思维，是不可能有创造性成果的。为此，作为领导干部，要用比较的眼光、发展的视野、创新的思维和统筹的方法对各项工作进行认真思考和分析。具体应从三方面去实践：一要培养干部的事业心、责任感，使其增强危机意识，把单位（部门或行业）的发展视为己任，为单位建设献计献策；二要培养干部探索未知的主动性和积极性，使干部始终以“陌生”的眼光审视世界，保持一种跃跃欲试的冲动和激情，在单位的改革发展中进行探索；三要培养干部知难而进的拼搏精神和坚强意识，不满足于现状，冲破循规蹈矩的思想桎梏，以不怕失败、不怕风险、不怕挫折的精神迎接市场经济的挑战。

二是营造良好的创新氛围。领导干部要着力营造一个“没有创新就意味着危机、就意味着失败”的氛围。不把下属引向忙忙碌碌、加班加点的低层次积极性上去，而要引向创造性工作的高层次积极性上去。比如，一个人加班加点并不多，但他注重巧干，善于开创新局面，创造出新成果；而另一个人却是整天忙忙碌碌，十分辛苦，成绩却是平淡无奇。两者中究竟应该表扬谁、鼓励谁？当然是前者，而不是后者。现实中，有的单位领导并不是这样，两者都表扬，都鼓励，结果是导向模糊。更有甚者，有的单位甚至倒过来，肯定后者，忽视前者。由于导向错误，不但工作难上新台阶，就是那种低层性的积极性也难以维持。

三是注重选拔和使用好有创新能力的人。对干部能力的考核，应把创新能力作为核心能力来评定。创新能力是一种独立地、创造性地解决问题的综合能力。一般表现在三个方面：一是能敏锐地发现问题和提出问题。有创新能力的人既善于观察，又善于从观察中筛选出具有决定性意义的问题。二是善于提出解决问题的方案。提出问题是为了解决问题，解决问题要有解决问题的方案。提出方案要经过设想、构思、论证，然后还要具体设计、修改、完善，这些都需要大量的创造性劳动。三是能准确评审和选择解决问题的方案。创造性思维要求提出的问题越多越好，但是如何从中选择最佳方案，这就需要很强的评审能力。有创新能力的人，总是能把握方向，挑选出最佳方案。总之，经过考评后，道德品质好、创新能力强的人就应该予以提拔、重用。在用人上，最可怕的是“武大郎开店”，把比自己强的有创新能力的人拒之门外。

四是善于授权放手让下属工作。不信任下属是抑制下属创新能力的最大障碍。有的领导干部总以为自己什么都行，别人什么都不行，其结果是什么都想自己干，别人干什么他都不放心。别人主动干了一些事情，成绩也不错，如果领导者不及时予以肯定，就很容易伤害下属的积极性。此外，创新往往伴随着风险，伴随着失败。有的领导者不能容忍下属出差错，这也在很大程度上抑制下属创新能力的发挥。其实，下属创造性地开展工作，出现一些错误，完全是一种正常的现象。如果出现错误就责怪，就不放手让下属工作，还有谁敢创新呢？

三、培养创新品格，奠定创新基石

良好的个性品质是创新力的生理和心理基础。一个人可能有超群的知识、智力和能力，但不一定具有强大的创造力。作为领导干部，要充分发掘下属的创造力，除了要重视营造良好的外部环境外，还必须十分重视对下属品格的培养。

创造就是探索，创造就得敢冒风险。开发创造力，获得新成果，首要的必备品质是不怕挫折，百折不挠。邓小平同志曾经说过，创新不会一想就有，一蹴而就，没有一股气，没有一股劲，就走不出一条好路，一条新路，就干不出新的事业。领导者要创造条件，让下属多尝试，敢尝试，帮助他们在不断的创新实践中塑造自己的品格。优秀的创新型领导应在平时的工作中尽力关心下属生活上的困难，帮助他们解决各种问题，免除他们的后顾之忧。在遇见困难和挫折时，不要一味地推诿指责，而要积极地鼓励他们，与他们一起找原因，想办法，帮助他们树立必胜的信心；在创新取得阶段性成果时，要及时肯定下属的成绩，并指引他们树立更远大的目标。

其次，创新者必须拥有良好的敬业精神和奉献精神。开创性成果不会一想就有，一蹴而就，必须付出长期的努力，付出巨大的代价。创新的成功，单靠个人的力量是无法完成的，需要集体的智慧和努力，需要团队成员之间相互取长补短、密切配合。在曲折、艰难的创新过程中，不计名利、不讲个人得失的奉献精神就显得格外重要。为此，领导干部要创新领导观念、领导方法和领导艺术，既要考虑到下属切身的物质利益，又要弘扬团队意识和集体主义精神。

E. 关于魅力型领导者和创新型领导者的特征

创新型领导者又称战略性领导者，战略性领导者的特征是用战略思维进行决策。战略本质上是一种动态的决策和计划过程，战略追求的是长期目标，行动过程是以战略意图为指南，以战略使命为目标基础。 [编辑]创新型领导者的分类1、魅力型领导者 这种领导者有着鼓励下属超越他们的预期绩效水平的能力。 2、变革型领导者 这种领导者鼓励下属为了组织的利益而超越自身利益，并能对下属产生深远而且不同寻常的影响。 3、战略领导者 战略领导者的特征是用战略思维进行决策。 战略领导者一般是指组织的高层管理人员，尤其是首席行政长官(CEO)。 [编辑]创新型领导者特征[1]那些具有较强的创造意识与开拓能力的领导者。其特点主要表现为: (1)能够敏锐地、独到地发现问题，并且能够准确地抓住关系着全局发展的重大问题。 (2)解决问题具有独创性。在面对各种具体问题时，能打破常规，决不照抄照搬，而且风格新颖，构思奇特，使问题得到最佳解决。 (3)处理问题灵活、多变。面对复杂多变的客观事物，创新型领导者不是从僵死不变的模式出发，而是从实际出发，灵活多变以达到出奇制胜的效果。对待上级的指示，不搞“本本主义”，而能善于从本地区、本单位实际情况出发，主动灵活，富有创造性地加以贯彻和执行。 (4)善于对丰富的实践经验进行综合概括，提出对领导实践具有普遍意义的理论创见。这是领导者创造力的最高层次。 [编辑]创新型领导者必备的技能(1)预见技能。对经常不断变化的内外环境能深谋远虑。 (2)想象技能。运用说服和榜样诱导下属接领导者或整个组织的意图行事。 (3)价值综合技能。把员工在经济，安全、心理、精神等方面的需求统合起来，使大家有共同的动机，价值观和目标。 (4)授权技能，乐意并且有效地与下属分享权力。 (5)自知或反省技能。既明了自己的需求与目标，也了解下属的需求与目标。 魅力型领导者的特质对魅力型领导者的特质，有许多不同的研究结果，也有许多种不同的概括方式。如豪斯将魅力型的领导者的性格概括为4个方面，即支配欲、自信、对他人施加影响的需要以及确信他们的信仰在道义上的正当性；休斯等人将其概括为愿景、言辞技巧、形象和信任构建以及个人化的领导方式4个方面；纳哈更蒂将其概括为高度自信、对理想有强烈信念、高度热情和精力充沛、良好的表达与沟通能力，以及积极的形象和模范作用这5个方面；达布林则将魅力型领导者概括为11个方面。综合他们的观点，可以将魅力型领导者的最主要特质概括为以下6个方面。 (一)有对未来的美好设想 魅力型的领导者是未来取向的，他能够感知到事物的现行运行方式与可能的或应该的运行方式之间的差距，能够认识到现存秩序的缺陷，并能够提出如何克服这些缺陷的令人兴奋的设想。他所设想的愿景不只是一种预测，而且表达了整个组织的未来理想。这种愿景为追随者解释各种事件和行为提供了共同的概念框架，因而它对追随者既具有激励的效用，也具有凝聚的效用。但休斯等人认为，魅力型的领导者的愿景与变革型的领导者的愿景是有差别的，前者是基于追随者的价值，后者是基于领导者自己的价值。 (二)高度自信 魅力型的领导者对自己的能力、正确性以及自己信仰在道德上的正义性高度自信。他们在情感、动机、情绪和价值观念上的内心冲突比其他人要少得多，在斥责团体成员时很少感到愧疚和不安。而那些非魅力型的领导者在失败与批评面前总是怀疑自己。越是自信的领导者，越能够对下属产生激励，激励下属全身心地投入，以实现领导者的愿望。许多魅力型的领导人，如马丁·路德·金、卡斯特罗、昂山素姬和纳塞尔，都能在极大的压力下仍然坚持自己的信念。 (三)精力充沛、充满热情、自我激励 魅力型领导精神饱满、精力充沛，对实现目标充满激情。而且他们能够用各种方式充分和生动地表达自己的情感和热情。他们不需要别人的鼓励，而是自我激励。 (四)善于言辞 魅力型的领导者善于表达自己的思想，擅长运用各种言辞和非言辞的表达技巧。他们有卓越的沟通能力，与下属交流时思想内容丰富，旁征博引，能够对追随者产生强烈的感染力。凭借这种表达能力，他能够使追随者理解他的愿景，激发追随者的热情，挑起人们对现状的不满；推动他们对新的未来设想的支持。 康格(J．A．Conger)和沙米尔(Boas Shamir)的等人曾经对魅力型领导者的言辞方式进行了具体的研究。他们发现魅力型的领导者广泛地使用隐喻、类比和故事，而不是用抽象而缺乏色彩的理性说教来阐述他们的观点。当这些隐喻和故事被表达得引人入胜并引发强烈的情感时，会特别有效。他们还能够有效地使用各种演讲技巧，如重复、节奏、平衡和押韵，以加强其所传达的信息的效果。他们对不问种类的群体采用不同的语言方式，从而能够更好地符合人们的精神和情感。 (五)愿意冒个人风险 魅力型的领导者通常都是冒险型的，敢于冒险会增加他们的魅力。康格和卡农戈(Min6eN．Kmun印)认为，当领导者用一种无私的方式倡导他们的观点，并且表现出关心其追随者的需要而不是关心他们自己的利益时，就会被别人依赖。魅力型领导者将这些品质表现得淋漓尽致，他们将关心追随者的需要转化为以一种大公无私的方式投身于受到追随者共同支持的事业之中，他的示范行为在追随者看来充满着个人风险，需要付出极大的代价和精力。这些个人风险可能包括：经济损失或事业上失败的可能性；组织资源被撤销的可能性；被开除或降职的可能性。领导者为了共同的事业所付出的代价或牺牲越大，他们就越赢得别人依赖。领导者为实现共同理想准备承担的个人风险或所带来的个人损失越大，他们在值得完全依赖的意义上就越有魅力。 (六)对环境的敏感性 康格和卡农戈认为，魅力型的领导者具有对现实的洞察力，他们实事求是地评估组织内的各种环境资源和条件限制，并基于对环境资源的现实评估来制定变革策略和非常规行动。领导者不是一旦形成某种目标就马上付诸行动，而是先进行基础准备工作，或者等待一个合适的时间、地点以及可利用的资源。当环境对他们比较有利时，他们才会实施其变革方案。魅力经常会因缺乏对环境的敏感性而褪色。一旦一个领导者丧失了对现实的洞察力，或者一旦他的非常规行为不能实现目标，他就可能被人们从魅力型领导者降级为无效的领导者。

F. 领导创新的什么是领导创新

一个组织如何将创新的精神和实践引入组织的领导实践中，从而提高领导活动的绩效，增强领导活动与组织内外部环境的适应性，进而提高组织的生命力，就成为领导创新活动的重要内容及目标取向。 论及领导创新，首先需要界定创新的概念。约瑟夫·熊彼特在其1912年出版的著作《经济发展理论》中最早探讨了创新的含义，并将这个概念纳入其对经济发展的研究之中。在他对创新的定义中提出：创新是，采用一种新的产品——也就是消费者还不熟悉的产品或一种产品的新的特性；采用一种新的生产方法，也就是在有关的制造部门中尚未通过经验检定的方法。这种新的方法绝不需要建立在科学上新的发现的基础之上，并且，也可以存在于商业上处理一种产品的新的方式之中；开辟一个新的市场，也就是有关国家的某一制造部门以前不曾进入的市场，不管这个市场以前是否存在过；掠取或控制原材料或半制品的一种新的供应来源，也不问这种来源是已经存在的，还是第一次创造出来的；实现任何一种工业的新的组织，比如造成一种垄断地位，例如通过“托拉斯化”，或打破一种垄断地位。
创新不是仅仅发生在经济领域，从广义上来说，所有革新与淘汰旧的事物，创造与促进新事物产生的过程，都属于创新的范畴。创新的含义特别体现在实现既定目标的活动过程中，引入新的方法、思维、工具、程序、变更实现目标的资源配置方式。在此基础上，我们认为：领导创新是创新活动在领导理论以及实践中的应用，指的是将新的思维、方式引入领导活动中，革新原有的领导关系和情境，创造新的领导方法和途径，塑造新的领导者与被领导者，从而提高领导活动的绩效，更好地实现领导活动的预期目标。它包括领导观念创新、领导关系创新、领导方式创新等多个方面。

G. 领导如何激发员工的创造力

组织的创造力在当今受到前所未有的高度重视。能激发团队创造力并且使其得到淋漓尽致发挥的领导者同样引人注目。那么，这些领导者拥有什么样特殊的技巧呢？能不能使创造力不断涌现。同时又对其进行“管理”呢?本书中，约翰.沃特莫尔向我们揭示了如何挖掘人的潜能，开发其创造力和创新能力，并且对其进行有效引导的秘诀。 有效发挥每个人的专长和才干； 给他们“空间”，不要试图控制他们； 对他们给予支持，帮助他们发展。 分析所需要的创造力类型； 给不同的领导者配以适合于他们的任务； 针对任务来选择、培育适当的团队并给予支持。 各种类型的团队都面临越来越大的压力，需要发展自己的组织文化，以培育创造力、创新能力。推进组织改革。因此，创造性领导者的角色对于团队活动是否能取得成功至关重要。

H. 是谁提出领导是创造并实现梦想的人

你喜欢？拿着很多人抄的想法，现在都是靠自己未能实现自己的梦想是感慨颇多遗憾。我觉得是这样，因为我们不容易实现的梦想，他遇到这样的事情并不可怕，它可以被认为是一个正常的事情，关键是你是不是在未来有一个正确的人生观，了解世界上大多数人都做的非常普通的未知的工作，以达到理想的或极少数人的梦想，毕竟，他自己的一套切合实际的目标，一些比较困难的考虑，认为这个问题是负责一些遇到挫折的乐观，那么你也成为一个成功的人。

I. 创新型领导者应具备哪些特征和素质

创新型领导应具备以下的特征与素质：
1)展现出卓越的战略眼光。
最高效的创新型领导者们能够生动地描述他们的未来愿景。就像一位受访者所说的：“我的老板很擅长给出关于最终目标的清晰描述，而我们则能够努力找到如何实现它的方法。”
2)创造相互信任的氛围。
创新总会有一定程度的风险。并非所有创新想法都能够成功。这些高度创新型领导者们与为他们工作的创新者们建立起了温暖的合作关系。他们平易近人，易于沟通。同事们知道，当什么事出了错，他们的领导不会和他们划清界限，而会努力补救。绝不会有人因为无心之过而被处罚。
3)以顾客为重中之重。
对于顾客仅仅是有趣的东西，对于这些人来说却足以着迷。他们力图了解顾客内心。他们始终与客户保持联络，持之以恒地追问他们的需要和需求。
4)无畏地坚持做对企业和顾客来说正确的事。
比起取悦老板或是其他地位更高的管理人员，为项目和企业做正确的事总是更加重要。
5)善于说服他人。
这些人，在让别人接受好观念方面，很具效率。他们并不是逼迫或是将自己的观念强加给他们的团队。相反，他们充满热情与信念地展现自己的观点，团队自然乐意追随。
6)坚信能够最大化上行沟通的文化。
这些领导者们相信，最好与最具创意的理念，正是由底层而来。他们努力构建一种文化，即从企业第一级开始鼓励提出好主意。他们通常被形容为非常乐观、充满活力，以及善于接受新理念。严格无情被玩笑与欢笑所取代。
7)长于设定具有延展性的目标。
这些目标，需要的不仅仅是人们努力的工作。他们需要的，是员工们找到新方法，来实现更高目标。
8)强调速度。
这些领导者们相信，注重速度，能够淘汰掉团队里那些难以摆脱的人。比起冗长的研究，大型企业往往更倾向于实验与快速成型。
9)将鼓舞与激励付诸行动。
一位受访者这样说道：“要使创新存在，你必须感到你是被鼓励这么做的。”而这一感觉，则来源于工作的明确目的与意义。
10)在交流中保持坦诚。
这些领导者，被形容为会给出诚实、有时甚至是毫不客气的反馈意见。下属们感觉，他们总是能够从他们的领导者那里得到最直接的答复。