青年勇于创新创造

㈠ 青年人怎样勇于创新创造，矢志艰苦奋斗

雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨

㈡ 我国累计培养25万博士后，人才红利时期到来了吗

现在社会中，我们听到的最高学历无非就是博士和博士后这两种学历了。但是由于这两种人才本身在社会中就很少，所以人们对博士和博士后这两种学历的区别并不清楚。甚至有不少人会将博士和博士后这两种高学历混为一谈，认为它们是同一种学历，没有高低之分。但其实博士和博士后这两种高学历之间是有着一定区别的。它们之间的区别就包括这两种学历所代表的内容不同、性质不同以及状态不同。

另外，博士和博士后期间的状态是完全不同的。从博士的定义上看，我们可以知道博士算得上是一个在校的学生，而博士后更像是社会中的一类工作人员。准确来说，博士后是国家的正式工作人员，他享有国家的待遇，而且他工作期间是要计算工龄的。而博士在读期间所做的工作不能算入工龄。从这件事情我们可以看出创新对于祖国未来发展的重要性，所以新时代青年更要勇于创新，培养自己的创新思维。现在每年全国都在开展全国大学生创新创业大赛，为了发展更多的创新创业人才，同时也培养学生的创新思维与能力。所以，为了适应未来社会发展的需要，我们现在也应该提升自己的创新能力。

㈢ 关于创新的名人事例

1、1900年，著名的普朗克教授和他的儿子在他们的花园里散步。他看起来很沮丧，遗憾地对儿子说:“我的儿子，我很抱歉今天有了一个发现。它和牛顿的发现一样重要。”他提出了量子力学假说和普朗克公式。

令他沮丧的是，这一发现削弱了牛顿的完美理论，他一直崇拜并虔诚地相信这是权威。他终于宣布取消他的假设。人类从权威中获益，但同时也受到权威的折磨，物理学理论停滞了几十年。

2、在25岁的时候，爱因斯坦敢于突破权威的神圣圈，大胆地突破，钦佩普朗克的假设并将其延伸到深度，提出了光的量子理论，奠定了量子力学的基础。然后，它决心摧毁牛顿的绝对时间和空间理论，创造了震惊世界的相对论，作为一个新的、甚至更大的权威而声名鹊起。

3、中国著名画家齐白石荣获世界和平奖。然而，面对他所取得的成功，他并不满足，而是不断汲取以往画家的长处，不断完善自己的作品风格。

他60岁以后的画与他60岁以前的画有很大的不同。70岁以后，他的风格又变了。80岁以后，他的画风又变了。齐白石一生，曾五易画风。

正是因为白石老人在成功后不断地改变和创新，他晚年的作品才比早年的作品更加完善和成熟，也才形成了他独特的风格和风格。

耶稣对门徒说，你们要向我学习，就必存活。他认为画家应该“走自己的路”。也就是说，我们在学习别人的长处时，不能照搬照搬，而要创造性地加以利用，不断地加以发展。只有这样，我们才能赋予艺术新鲜的生命力。

4、古希腊天文学家托勒密的“地心说”长期以来占据了人们的思想。托勒密认为地球是静止的，太阳、月亮、行星和恒星都绕着地球转。

哥白尼在《天体论》中推翻了托勒密的理论，澄清了日心说:太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳公转。布鲁诺随后接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。

伽利略通过望远镜观察天体，发现:月球的表面是不均匀的，木星有四颗卫星，太阳有黑子，银河系是由无数恒星组成，金星、水星有盈亏现象。

不久之后，开普勒分析了第谷。布拉赫的观测发现行星在椭圆轨道上运行，提出了行星运动的三大定律，为牛顿发现万有引力定律奠定了基础。因此，可以说科学是一个不断发现的过程，真理是一个不断创新的过程。

5、郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。

他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么”郑板桥听 后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢。从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。

㈣ 入团申请书怎么写

入团申请书可以从入团的原因，还有入团以后的贡献方面去叙述，具体的范文如下：

我志愿申请加入中国共产主义青年团。
中国共产主义青年团(以下简称共青团或团组织)是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和
后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的大学校，是培养和造就"四有"青年的革命
熔炉，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。

我为我们的共青团感到自豪和骄傲!
我积极的向班里的团员们看齐并虚心向他们请教，以一个团员的标准严格要求自己。同时，我还积极
参加学校、班级的各项项目，支持团组织和学校开展的各项活动。

平时在学校，我还能做到认真听好每一
节课、按时完成老师布置的所有功课、虚心向好同学请教学习的重点和难点、努力刻苦得投入到学习中，
在家里，我也已基本做到帮助家长分担部分家务、自己的事情自己负责，无需麻烦父母。

我今后的努力方向是端正我对党的认识，强化我的共产主义信念和鉴定入团的决心和信心如果团组织
批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将按照团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团
费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。

如果团组织暂时
没有批准我的申请，我也不恢心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己
身上存在的不足，争取早日加入团组。

(4)青年勇于创新创造扩展阅读：

1、入团申请书的描写一定要真实可靠；

2、多去描写对于党和人民的热爱，积极的为党和人民做贡献；

3、重点描写入党之后能够做出的贡献。

㈤ 敢于创造的这种精神对青少年的成长有何意义

青少年对国家，对整个社会的意义都很重要，这是一个国家的创新精神

㈥ 怎样做有理想有本领有担当的新时代青年

事业靠本领成就，梦想从学习开始。

要想成就一番事业，必须要有丰富的知识、过硬的本领，求真学问，练真本领，求真理、悟道理、明事理，把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。

当前，人类正快速进入以大数据、云计算、人工智能、物联网等为标志的信息化时代，知识迅速更新迭代，新思想、新事物、新情况层出不穷。广大青年必须牢牢抓住人生学习的黄金时期，勤学、修德、明辨、笃实，打牢基础知识，勇于创新创造，不断增强知识更新的紧迫感，不断丰富学识，增长见识。

同时，“既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识”，在改革开放和中国特色社会主义建设的伟大实践中砥砺奋进，打好堪当大任的基础。唯有如此，才能在激荡的时代中赢得主动、赢得位置、赢得未来。

(6)青年勇于创新创造扩展阅读

有了坚定的理想信念，有了扎实的学识和过硬的本领，是当代青年实现自己的远大理想和抱负的必由之路，就是把理论与实践相结合，到祖国和人民最需要的地方放飞青春梦想。

“纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行”“空谈误国，实干兴邦”“艰难困苦玉汝于成”。广大青年要同全国各族人民一道，珍惜韶华、奋发有为，自觉担负起时代赋予青年的历史重任，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，做知行合一的实干家。

只有把有限的生命投入到无限的为人民服务中，把自己的人生理想融入国家和民族的伟大事业中，在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花，才能在实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史进程中实现人生价值，最终成就一番事业，这样的人生才是有意义有价值的人生。

㈦ 青年兴则国家兴，青年强则国家强 谁说的

1、“青年兴则国兴，青年强则国家强。”是1998年6月24日江泽民同志在《同团中央新一届领导成员和团十四大部分代表座谈时的讲话》中提出来的。

2、“青年兴则国兴，青年强则国家强出自梁启超《少年中国说》。

3、原文：从一定意义上讲，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。全党全社会都要从永葆中华民族生机与活力的高度，从确保我们祖国长治久安的高度，热情关心青年一代的成长，积极创造各种有利条件，促进青年人才脱颖而出。

希望新一届团的中央委员会和书记处以及全体团的干部，不断提高思想政治水平和工作能力，密切联系广大青年群众，团结和带领他们为实现党的十五大提出的各项任务而共同奋斗。

(7)青年勇于创新创造扩展阅读：

青年人一定要发愤学习，勇于创新。青年的素质，关系我们国家和民族的长远发展。事业无止境，知识无穷尽。大家应该坚持不懈地学习学习再学习。国与国之间的竞争，归根到底是人才的竞争，是创新能力的竞争。一个民族如果不能创新，只是步人后尘，势必受制于人。

历史上，原先落后的民族，经过自强不息、奋起直追而实现后来居上的例子很多；反过来，原先先进的民族，由于固步自封、失去创新精神而落伍的例子也不少。自古英雄出少年。青年人思维敏捷，风华正茂，最富有创新的活力。

古往今来，许多有作为的人往往都是在青年时期就做出了一番事业。希望青年同志珍惜光阴，学而不倦，努力从中华民族的优秀文化和人类创造的一切优秀文明成果中，从不断发展的社会实践中汲取知识和智慧，把创新精神同科学态度结合起来，把胸怀大志同脚踏实地结合起来，敢于和善于推陈出新，不断地为祖国的现代化建设建功立业。

㈧ 名人勇于打破常规,发明创新的事例

1.司马光砸缸

司马光跟大家在后院玩耍，有个小孩失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，都吓跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。

2.袁隆平

1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。

3.哥白尼的“日心说”

日心说，也称为地动说，是关于天体运动的和地心说相对立的学说，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球。哥白尼提出的“日心说”，有力地打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”，实现了天文学的根本变革。

4.牛顿

通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。

5.盛田昭夫

东京通信工业株式会社在逐渐迈入国际化时，盛田昭夫感觉公司全名过于冗长，有碍国际化发展，于是就和井深大翻阅字典找寻新名称，最终决定使用“SONY”。1958年1月，盛田昭夫和井深大说服了持反对意见的董事会，正式将“东京通信工业株式会社”的名称改为“SONY”（索尼）。