用效率创造

❶ 采购部门如何提高效率,创造更大效益的工作举措

采购部门想要提高效率，创造更大的效益，应该采取的工作措施是正确全面的，了解采购部门的工作，还有物料的整理，让采购的整个过程能够顺利精确的进行，才是最好的做法

❷ 做为员工该怎样做才能为公司创造效率

做好本职工作，每个工作都是有价值的。提高技能，多做事就多创造效率

❸ 怎样创造提高效率

现代管理学之父——彼得·德鲁克在《管理未来》说到：我们必须以生产率和创新这两座灯塔为指标。假如获得利润的代价是降低生产率或者没有创新，那么，这些利润就不是真正的利润，而是在破坏资本。反之，假如能不断改善所有关键资源的生产率并提高我们的创新水平，最终将一定会创造利润，创造价值。

管理创造的价值在于聚合企业的资源，以最优的投入获得最佳的回报，以实现企业目标。效率是管理创造价值的一种途径。如何提高企业生产效率呢？

1、提高士气：员工是每台机器的直接创造者，是直接影响单位产出量的重要因素，因此作为管理者如何尊重员工、用好员工，从而达到提升效率之目的，是非常重要。可以通过早会，适当的激励，能使每个人以愉快的心情投入工作。让员工参与管理，鼓励员工与员工融洽的关系，能使员工积极主动。

2、减少浪费：现场主管的应变能力，直接影响问题解决的时效性，如何在异常发生后，在最短的时间采取临时对策，使损失减少。合理的计划，合理的安排使事情事半功倍“用好人”没有最坏的员工，只是怎样将每个人用在最适合、恰当的位置，而发挥最大的效用。

3、提升直通率：提升直通率，使单位产出量提升。通过品质改善活动，比如举办QCC等活动，解决前三大不良。企业还必须统一标准，也就是统一作业标准与检验判断标准。同时，还要提高全员的成本意识。

4、瓶颈解决：所谓的瓶颈就是一条线由于其中一站的原因，造成其他人的等待的浪费。解决需要积极回映及配合IE，减少线平衡损失（通过动作分解、站别的调动、作业的减化及改善人员调动同管理之用人。

5、强化培训：通过培训，增强作业技能及作业经验，增加员工举一反三的能力，以减少效率浪费针对性培训……针对突出不良及特殊事项进行培训，同样的错误不重犯，同时持续培训有计划的培训，提高全体员工素质

6、自动化：自动化的提升，直接体现工厂的企业层次，直接降低人工成本，提升效率。

7、降低成本：通过技术、提高效率、减少人员投入、降低人员工资或提高设备性能或批量生产等方法，将成本降低。

❹ 如何提升效率与创造力

高效的学习，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

❺ 效率的意义

公平和效率二者之间存在密切关系，但它们之间究竟是正相关关系还是负相关关系，是对立还是相辅相成？大致有以下几种观点：

一种观点认为，公平和效率之间完全是矛盾的关系。他们认为，对效率的追求不可避免地会产生各种不平等，公平和效率如同鱼和熊掌，二者不可兼得，要效率就不能要公平，要公平就必然会牺牲效率。

一种观点认为，公平和效率是可以兼容的，二者可以相互促进、相互统一，一方的存在和发展不是以牺牲另一方为代价的。公平分配有助于效率的提高，效率的提高可以更进一步促进公平。分配是否公平，直接关系到社会的稳定和劳动者积极性、主动性和创造性的充分发挥，成为效率提高的必要条件；而效率的提高可以使人们在比例不变的情况下获得更多的分配。

还有一种观点认为，公平和效率是矛盾的统一，二者既有相互矛盾相互排斥的一面，又有相互统一、相互依存的一面。它们的统一性主要表现在：其一，效率是公平的基础。从历史上看，只有效率提高到一定的程度产生了剩余物品之后，才出现公平问题。在效率低下、还没有产生剩余物品时，空谈公平就失去了意义。而从各国经济发展的历史趋势来看，只有物质财富更加丰富时，公平才会增长，越是在不发达的阶段，收入分配就越不公平。到未来的共产主义社会，物质财富极大丰富，全社会也才能达到最大的公平。也就是说，效率使公平建立在更雄厚的物质基础上，公平的最终实现要以效率的极大提高为基础。没有生产力的极大发展和效率的极大提高，是不可能实现全体人民的共同富裕的。其二，公平促进效率。收入分配是否公平，对经济效率有重大影响，分配公平合理能够使各个阶层的劳动者充分发挥主动性、创造性和积极性，能够促使社会稳定发展，从而全面促进劳动效率的提高。相反，严重的分配不公，无论是平均主义的分配方式，还是收入差距过大乃至产生两极分化，都会降低劳动者的积极性，增加社会的不稳定因素甚至发生社会动荡，影响效率。
以上回答你满意么？

❻ 要如何做到用最短的时间创造最高的工作效率

加强专业训练

❼ 怎样创造一个有效率的工作环境

生意人有责任创造一个有效率的工作环境，那就是表示你的部属一定要有效率地工作，只有这样你才能完成你的工作目标；也只有这样你的部属们才能愉快地在一起工作，并且没有什么可怕的流动率，更不须因训练新进员工而疲于奔命。

你只要与部下充分沟通、充分了解他们，以及了解他们之间的冲突，就能够达到让下属有效率地工作的理想。能与部属们充分沟通的生意人一定会仔细聆听部属们的抱怨与建议，不放过任何小小的抱怨或不满，可能的话，还要处处表现出他对部属们的关怀与照顾。了解部属就是不断地询问他们，看看有没有人需要帮助，不放过任何一个细微末节或线索（如他们用力地关门、摔工具、大声吼叫或迟到等等），然后再在事情恶化（特别是影响到其他部属时）之前加以解决。没有一个生意人希望自己有不胜任的部属，因为一个有问题的部属往往会影响到其他的部属，造成不愉快的工作环境。如果你有两个部属一直不停地在斗嘴，首先你就要看看是什么原因，是他们彼此开开玩笑或是彼此认真且造成相当程度的伤害。如果是后者的话，你就要充当调停人或仲裁者这个角色了。

有些生意人十分害怕冲突，认为这必须绝对禁止以免造成伤害而付出痛苦的代价。但另外也有些人认为这是一种良性的争执，而且可以从化解冲突的过程中得到满足的成就感。

事实上并非所有的冲突都是坏事，有时候就是需要不同的观点彼此撞击才可发出改进的火花。如果有一天当人们都可自由表达自己的心声或喜恶，那整个组织必会因为多元化而受益。如果只是表面上意见完全一致，则不会有任何的进步，也没有任何创意与改良，更不用说彼此之间互相学习勉励了。

如果生意人看到“部属”在起冲突，就要注意聆听他们彼此之间的抱怨了。这种会谈一定要在私底下进行，且对方绝对不可在场。当他们情绪高亢时，往往会口不择言地冲口说道：“我以后再也不会发表任何意见了！”当然，这只是他的气话，千万别当真。如果部属能够谈谈他们的感觉，那是最好不过了，因为这可以适当地疏解他们心中的压力。当一切都平息下来后，再决定他们双方该如何做才能符合公司整体的目标与理想。

虽然生意人不能企望他们彼此拥抱一下，然后将一切误会消除，但一定要告诉他们，不论他们的感觉如何，都应像成熟的人一样维持良好的风度。因为你是他们的领导，你有权力定出“游戏规则”。这里有一些“规则”可以供你参考，如不准直呼对方名字，不许对对方的工作采取消极抵制的态度，不能拒绝对方的合作或是不准以任何理由采用暴力。

在这种情形下，有一个蛮危险的问题，那就是其他的部属也会参加这场“战斗”。你同时也可以发现其中有一些人会警告另外一些人，除非这时你能明显地分出谁对谁错，否则千万别“加入”他们；另外还要有所坚持——组织内的工作必须及时完成，不容许丝毫折扣。如果你在私底下的场合中或是工作场所以外的地方进行疏通工作的话，他们或许可以化解彼此间的冲突。此外，你应以大公无私的胸怀去说服他们彼此容忍对方的观感。

一般人总是孩子气地为一些琐事彼此纠缠不休，千万别忽略了这种冲突的严重性。虽然在任何组织里都无法避免冲突的发生，但你一定要让部属们了解，他们应该如何去面对这种冲突，如何去处理这种冲突，以及如何去解决这种冲突。

❽ 工作中，我们应该追求效率还是效益

工作中当然是追求效率，只有在保质保量完成生产时才能有好的效益

❾ 你可以运用哪些技术来提高自己在决策中的效率和创造性

如何运用信息化技术提高课堂教学效率
一、运用现代信息技术,增加知识储备,扩大课堂容量.
语文学科是一门综合性极强的学科,几乎涵盖了所有的学科.正因为语文学科教学内容具有多样性、多元性,教学方法具有独特性、灵活性,所以,语文学科与信息技术教育的整合具有得天独厚的优势.语文教师在课堂教学中,可以借助现代信息技术的图片、音频、视频等多种手段,创设优美情境,激发审美情趣,优化教学过程；可以借助丰富的网上资源,把课本知识延伸到课外,增加语文知识的储备,拓宽语文教学的空间,扩大语文课堂的容量.
二、运用现代信息技术,创设特定情境,激发学习兴趣.
苏联教育家罗廖夫说：“有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半.” 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师.”兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征,是在一定的情境中产生的.一个人对某种事物产生兴趣,就会积极主动地探索.学生对所学内容深感兴趣,就会乐于接受.此所谓“好之者不如乐之者” .在语文课堂教学中,教师借助现代信息技术中的声、光、影、画、特技等手段,创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,不仅能为学生提供情景交融、形声并茂的感知材料,而且可以在学习中的疑难之处再现情境,启发学生对表象进行分析、综合、概括,使学生在一个新的平台中宽松、愉悦地学习,使其思维向深层发展,给课堂注入新的活力,给学习平添诸多趣味,可以最大程度地激发学生的学习兴趣.

❿ 为什么要提高时间的使用效率

IBM在1992年亏损高达49．7亿美元，是美国公司历史上最大的财务损失。IT业界的“蓝色巨人”曾一度快速沉没，可在年4月22日，IBM报告其一季度的利润超出预计，上涨42％。是郭士纳拯救了IBM。

郭士纳用了4年多一点的时间，在IBM这家好像行将就木、每年亏损几十亿美元的公司创造了奇迹，在那4年时间里，郭士纳精简了臃肿的官僚体系，找到了各种办法来削减成本，使公司的开支符合预算，他比人们预想的要快得多地使公司扭亏为盈，用事实证明了他确实是美国业界里使公司起死回生的最伟大的行家之一。

这其中的主要原因是因为郭士纳是一个高效率利用时间、不爱浪费时间的人。不管是自己的还是别人的时间，他一直用最快的办事方法做事。如果有人想阻碍他办完一件事，那么他会想办法排除干扰，不被他们左右。在他看来，那些浪费时间的人就是葬送一家企业的人。

郭士纳说：“我们决策的时间还是很长，我们还是在各种大型委员会里空谈太多。我们仍旧过于偏重研究，并且在整个公司，我们没有统一认同的紧迫感。同历史上其他时期相比，今天的胜利属于快捷者。行动迅速也许要比洞察力强更高一筹。我不主张无的放矢的莽撞。我主张以‘今天就做好’的精神来推动各项计划活动的进行。我们需要给IBM注入大剂量的建设性急躁情绪。”

郭士纳上任之前的IBM会议，虽然气氛愉快，但效果不好。郭士纳主持的会议气氛一点也不融洽。他在见某人之前几乎总是要求有书面报告，要确认事实，并允许他省掉开场白，立即谈手头的问题。对习惯于躲避问题而现在却焦头烂额的IBM雇员来说，想到跟郭士纳见面都会发怵。

IBM前资深副总裁吉姆·卡纳维诺评论：“在过去，你在公司坐下开会，觉得好像决策已经做出。而在郭士纳这里却不一样。他要开会就希望做决策。如果他有足够的事实，他就会做决策。他来开会并不带着事先想好的主意。会议更短，规模也小多了。在过去，如果在下面三级的某人有情况要报告，那么他的上面两级领导就必须参加会议。郭士纳改变了这一切。开始时人们很难适应，大家都疑虑重重，但后来习惯了郭士纳的作风。”

郭士纳为了想立即谈正事，就取消了会议上用的投影仪胶片和图表。有一次，一个资深经理带着投影仪来开会。他走近投影仪时，吃惊的发现郭士纳也朝着投影仪走来。郭士纳“啪”地关掉机器，并严肃地说道：“你是这类业务的专家和经理，要是没有各种辅助手段就解释不清，那么你就不了解你的业务。”

郭士纳加入董事会之后，喜欢简短的报告，他要求给客户的报告不超过15页。他喜欢的话就是“别把活动与结果混淆”。在他那里，结果必须是真实的。郭士纳极大地改进了IBM的思维方式。

他打电话也从不恭维人，相反，他的电话总是简短明要，有时甚至很严厉。郭士纳说：“我的调查表明，IBM劣于电脑行业一般公司的地方，与我们公司的官僚机构和公司文化有关，我们的会议还太多，我们的停工还太频繁，评议会还太多，专职队伍也还太多，这些都增加了工作量但没有增加价值。最重要的是我们看重‘表面时间’而不看重实效。”

工作效率低的人一般只有时间的观念，而没有时间效率的观念。高效人士正好相反，他们不仅会考虑时间，还会特别关注时间的使用效率，时间效率低是浪费了时间，而效率高就等于是延长了时间。

在落后的观念中，人们看不到时间的价值，不知道时间的作用。如车间里工人成批闲聊；订一项合同，需盖半年橡皮图章。成功与成就往往来自提高时间的效率，时间就是潜在的资本。在我们的生活中，经常有这样的事情：仅仅是一天之差，就可以导致一个企业的巨大成功和另一个企业的倒闭破产。所以不懂得利用时间就不会成为一个做事高效的人，浪费时间就等于浪费自己的财富，只有形成一种提高时间使用效率的理念，才有可能实现高效执行。因此，要成为一个高效的人就一定要树立提高时间效率的观念。

要提高时间的效率，首先，要管理好自己的时间。其次，讲话、开会也要讲究成本，经常开会，讲话既多又长，并非优点。有效的会议，时间不多，又取得成效。文山会海无非是浪费了自己的时间，也浪费了别人的时间。这些时间，本来可以生产很多产品，这就是会议的成本。再次，要懂得把要做的事情有条理地分类，美国汽车公司实施的“总裁桌上的不同颜色公文夹”策略，也是一种有效使用时间，提高时间使用效率的好方法。还有就是，也可以为自己订下办每一件事情的期限，并且尽量去遵守它，这样也能大大地提升时间的效率。因为，只要加上一点点的压力，大多数的人就会把工作做得更好，而自我定下的期限就可以提供自己所需要的压力，使工作能够顺利完成。