创造的论证

❶ 任何人都有创造力,试举一例来论证

爱迪生,因为热爱,所有发明创造无数.
我,创造了无数回答.

❷ 关于创造的论证

于上帝有没有能力搬（创造）石头的 逻辑论证和事例论证

逻辑推论

命题：上帝内能否制造一块他自己举不起的容石头？（根据命题列出已知项）

已知项1： 命题中的上帝能举起现实世界里任何已存在的石头。（由1推至2，）

已知项2： 只要环境是现实世界，则里面不存在上帝举不起的石头

已知项3： 命题中“一块自己举不起的石头” 在制造一词之后，因此该石被命题本身归类于、归属于，现实世界里的石头。

由2与3可得知 原命题默认：

现实世界：可以存在，同时也不可以存在“一块自己举不起的石头”

结论：该命题不具备逻辑性。不是一个有效的命题。

❸ 凭借先进的科学技术，人类可以随意地利用和创造自然物吗 我想得到的是”可以”的论证

。。。。。。。。。。。。。。。。可以”的论证只存在于科幻小说里
利用还好说
创造自然版物啊权 E=MC2不是白说的 创造拳头大的自然物 需要的能量比地球100年里得到的太阳能总量还多
22世纪也不见得可能

❹ 创造来源于“非凡的灵感”。你认为其过程是怎样的试举一个事实论据加以论证。（《事物的正确答案不止一

牛顿因为苹果砸在他的头上，发现了万有引力

❺ 用一个例子来论证创造的重要性

海尔与CQC有一个共同的目标就是创中国人自己的世界名牌，通过20多年的努力，通过20多年的自主创新，海尔和CQC正在迅速成长为一个国际品牌。

海尔公司成立于1984年，到今天经历了四个战略发展阶段。在第一个战略阶段为名牌发展的战略阶段，是从1984年-1991年，这个时期整个中国是一个物资短缺的时期，这个时候海尔就树立了一个名牌战略的思想。最有名的故事就是砸冰箱的案例，海尔把生产过程中发现了76台不良的冰箱给砸掉了，砸出了每一个人心目中零缺陷的质量意识，并一举拿回了中国冰箱业的第一枚金牌，在这个时期，我们对于认证还是被动的在接受。我们当时在1992年做了第一次认证，当时是冰箱的50升的小冰箱，当时做的是UL因为是出口，用了一年半的时间，拿了一个小冰箱的认证，现在回过来看是一个笑话。

从1991年到1998年在质疑声中海尔从一个冰箱发展到了几乎涵盖了所有的家庭用的电器，空调，洗衣机，电视机，DVD等等。这个时候海尔在认证上也认识到了它的重要性，所以主动的执行认证，将认证机构请进来做，因此有些产品不用走出厂门就可以获得通行证，在这个阶段，在多元化发展阶段是我们海尔迅速在国内市场成为了第一。

这个时候另一个问题来了，整个经济的全球化，海尔国际化的发展战略是三步走的战略：走出去，走出过门，走到国外去。这个时期我们是主动的参与认证，主动的去做，然后参与认证制度的标准的制定或者修订，积极的去获得认证，比如说认证中心的第一个3C的认证证书就是海尔抢来的，因为我们想这么做，因为我们感觉认证跟海尔的发展是密不可分的。从2005年我们进入了全球化品牌战略，在这个时期我们跟认证公司携手创造新的需求，认证也是为了需求。并且我们有一个副总裁现在成为了IEC主席。总的来讲，海尔也是经历过从被动的认证到主动的去认证，从产品的认证到创造标准，20年来CQC伴随着海尔一起去发展，成长，认证帮助海尔进入了国际市场，去创造品牌，海尔才得到了长足的发展。

❻ 产生创造性思维必须具备哪些条件 作者用了什么论证方法

加强学习的独抄立性，保持应有的好奇心。
2．增强问题意识，在课堂听讲和读书学习中，注意发现问题，提出问题。
3、注重思维的发散，在解题练习中进行多解、多变。
创造性思维是人类的高级心理活动。创造性思维是政治家、教育家、科学家、艺术家等各种出类拔萃的人才所必须具备的基本素质。心理学认为：创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。
创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果。卓别林为此说过一句耐人寻味的话："和拉提琴或弹钢琴相似，思考也是需要每天练习的。"因此，我们可以运用心理上的"自我调解"，有意识地从几个方面培养自己的创造性思维。
（1）展开"幻想"的翅膀
心理学家认为，人脑有四个功能部位：一是以外部世界接受感觉的感受区；二是将这些感觉收集整理起来的贮存区；三是评价收到的新信息的判断区；四是按新的方式将旧信息结合起来的想象区。只善于运用贮存区和判断区的功能，而不善于运用想象区功能的人就不善于创新。据心理学家研究，一般人只用了想象区的15%，其

❼ 创造性的思维有哪些必需的要素作者是采用什么论证方法来论证

【定义】：所谓的逻辑，用数学语言来说，就是“关系relation”，按自身循环分类的“一回分为二”答方法就是R(·,·)="∈"∪"∉"∪"∅"创造性思维有哪些必须的要素？=================＞创造性思维，往往和经常与下列因素相伴的：1、对立双方。

❽ 创造性思维的重要性道理论证

创造性思维 1)创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动. 2)创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。
创造性思维并非游离于其它思维形式而存在,它包括了各种思维形式。
创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
创造性思维具有以下几方面的特点
创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。
创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。
创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属“自在之物”，而不是“为我之物”，创造性思维的结果存在着两种可能性。
创造性思维具有着十分重要的作用和意义。首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量；其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力；再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚所说：“‘人’之可贵在于能创造性地思维。” 补充：创造性思维是一种开创性的探索未知事物的高级复杂的思维，是一种有自己的特点、具有创见性的思维，是扩散思维和集中思维的辩证统一，是创造想象和现实定向的有机结合，是抽象思维和灵感思维的对立统一。创造性思维是指有主动性和创见性的思维，通过创造性思维，不仅可以提示客观事物的本质和规律性，而且能在此基础上产生新颖的、独特的、有社会意义思维成果，开拓人类知识的新领域。广义的创造性思维是指思维主体有创见，有意义的思维活动，每个正常人都有这种创造性思维。狭义的创造性思维是指思维主体发明创造、提出新的假说、创见新的理论，形成新的概念等探索未知领域的思维活动，这种创造性思维是少数人才有的。
创造性思维是在抽象思维和形象思维的基础上和相互作用中发展起来的，抽象思维和形象思维是创造性思维的基本形式。除此之外，还包括扩散思维、集中思维、逆向思维、分合思维，联想思维。其中扩散思维是从所给的信息中产生信息，着重点是从同一来源中产生各种各样为数众多的输出，并且很可能发生移转作用。集中思维是从所给的信息中产生逻辑的结论，其着重点是产生独有的或者习惯上所接受的最好的成果。逆向思维是把思维方向逆转过来，用对立的表面看来似乎不可能并有的两条思路同时去寻找解决问题之答案的形式。分合思维是一种把思考对象在思想中加以分解或合并，然后获得一种新的思维产物的思维方式。联想思维是一种把已经掌握的知识与某种思维对象联系起来，从其相关性中发现启发点从而获取创造性设想的的思维形式。
创造性思维是创造成果产生的必要前提和条件，而创造则是历史进步的动力，创造性思维能力是个人推动社会前进的必要手段，特别是在知识经济时代，创造性思维的培养训练更显得重要。其途径在于丰富的知识结构、培养联想思维的能力、克服习惯思维对新构思的抗拒性，培养思维的变通性，加强讨论，经常进行思想碰撞。

❾ 世界不是上帝创造的，也不是人创造的。运用生活与哲学知识论证这一命题

《圣经》创世记*，记载上帝的创造工作，说他第一天创造了光，第二天造空气和水，第三天造陆地、海和各类植物，第四天造日、月、星辰和定昼夜、节令、日子和年岁，第五天造各类动物，第六天上帝按着他的形象造人，第七天创造工作完毕，上帝歇了他一切的工作，安息了，并赐福给第七日，定为圣日。
如果说人是猿进化的，那么现在怎么没有猿猴变成人呢？
上帝把救赎的恩典白白的给人，“他愿万人得救，不愿一人沉沦”只是人常常不信，所以上帝给人自由选择的意志，只要相信就联上救恩了。
耶稣基督是上帝的独生儿子是独一无二的真神，为救罪人来到世界，被钉十字架，受死埋葬，第三天从死里复活，升天，坐在全能上帝的右边，他有赦罪的权柄，信耶稣得永生，不用烧香烧纸，只要心里相信上帝使耶稣从死里复活，口里承认他是救赎主就必得救。

❿ 谈创造性思维第12段对比论证怎么看

要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。他的一个表现就是，敢于打破常规，进行逆向思维。