创造性的解释

1. 名词解释创造性

创造性释义：
指人们的思维或实践活动具有的创新特性。

2. 课题的创新性怎么解释

课题的创新性是指课题的选择要有一定的新发现、新观点、新见解，在应用研内究领域有新内容、新途径和新方容法。课题的创新性应具体表现在：
一是反映时代特点，学生自主性学习培养的研究、学生学习能力的培养；
二是具有新内容，如在化学教学中培养学生的实验能力，观察能力，创新能力和实践能力；
三是寻找新的角度，在新课程标准的指导下构建新的课堂教学的模式研究；
四是采用新的方法，用不同的研究方法会得出不同的结论；
五是广泛收集资料，了解课题的研究状况，搞清已有的研究解决了哪些问题，还存在哪些不足，怎样加以改进，在此基础上，确定该课题的着眼点，避免选题的盲目性。

3. 创造性思维 名词解释

1)创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类专认识新成果的思维属活动.
2)创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。
创造性思维并非游离于其它思维形式而存在,它包括了各种思维形式。
创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
创造性思维就是指发散性思维，这种思维方式，遇到问题时，能从多角度、

4. 名词解释什么叫创造性

做一道题 我用了一个特别棒的办法 尽管不是我一个人才想的出来 也叫

5. 课题的创新性怎么解释

CT是窄束射线，散射线一般较少，但是因为CT本身射线能量大，数量多，所以仅有的一些回散射线的能量也答是非常可观的。所以陪同的人医院会默认认定到45岁以上的家属。而且有条件的医院或者应某些患者家属要求会给与部分防辐射衣物、遮挡物等。

陪病人做CT在CT里没出去应该是受到辐射了，虽然穿了放辐射的衣服，但是也是只是阻挡了一部分的辐射而已，对于身体的健康是不利的，但是，可以在事后服用鸡蛋以及啤酒物质等，可以消除和减少对于组织的损伤等。建议注意卫生，注意身体保护，多吃海带等食物。

6. 有创造性意思的成语有哪些

1、独得之见 与众不同的创造性的见解。

2、独具匠心 匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。

3、推陈出新 指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。

4、自出心裁 心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。

5、自我作古 作古：创始。由我创造。指不沿袭前人。

6、自出机杼 机杼：本指织布机上的筘，织布时每条经线都要从筘齿间穿过，比喻心思、心意。比喻写文章能创造出新的风格和体裁。

7、另开生面 另外创造新的形式或开创新的局面。

8、神领意造 谓用心神领会和创造艺术形象。

9、铸新淘旧 创造新的，汰除旧的。

10、花样新翻 〖解释〗指独出心裁，创造新花样。同“花样翻新”。

7. 创造性的地理空间 这个名词怎么解释

苏联电影学者普多夫金拍摄了以下五个片段：
(一)一个青年男子从左向右走来。

(二)一个青年女子从右向左走来。

(三)他们相遇了,握手。青年男子用手指点着。

(四)一幢有宽阔台阶的白色大建筑物。

(五)两个人走向台阶。

这样连接起来的片断在观众眼中变成了一个不间断的行动: 两个青年在路上碰见了,男子请女子到附近一幢房子去。实际上, 每一个片断都是在不同地点拍摄的。表现青年男子的那个片断是在国营百货大楼附近拍的,女人那个片断则是在果戈里纪念碑附近拍的,而握手那个片断是在大剧院附近拍的,那幢白色建筑物却是从美国影片上剪下来的(它就是白宫),走上台阶那个片断则是在救世主教堂拍的。

结果,虽然这些片断是在不同的地方拍摄的, 可是在观众看来却是一个整体,在银幕上造成了所谓的 "创造性地理学"。 这里利用人们的错觉把不同时空的片断构成一个整体,蒙太奇的分解组合功能充分地体现了出来。

普多夫金的试验证明了蒙太奇具有创造时间空间的功能，而长镜头大部分情况下都是终于影片叙事时空。

8. 名词解释“创造性学习”

创造性学习：是指学习过程中的独立思考，自己探索为基本学法，对学习中遇到的问题勇于提出自己的见解，勇于寻求新的理论，不轻易放弃自己的看法，不人云亦云。

9. 创造性阐释的名词解释

创造性阐释的名词解释。
创造性阐释的名词，我认为主要是工作中发明创造了以前没有过的工艺或者是产品，这就是创造性的。

10. 名词解释：创造性思维

创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
创造性思维具有以下几方面的特点：
创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。
创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。
创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属“自在之物”，而不是“为我之物”，创造性思维的结果存在着两种可能性。
创造性思维具有着十分重要的作用和意义。首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量；其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力；再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚所说：“‘人’之可贵在于能创造性地思维。”
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