音乐游戏创造

A. osu，音乐游戏的创造人是谁

是peppy，一个放弃了其他工作，把全身心都投入到免费游戏的制作维护中，和猫箱的企划人黑猫一样伟大的男人！

B. 智力游戏 ，体育游戏和音乐游戏是属于有规则的游戏还是创造性游戏为什么求详解，我对教材的答案有异议

有规则游戏

C. 体育游戏,音乐游戏和智力游戏属于创造性游戏.对吗

角色游戏，表演游戏，结构游戏

D. 幼儿音乐教育游戏化策略应注意哪些问题

(一)乐在动中

根据幼儿好动的特点，游戏活动要注意律动性，用活动激发幼儿的形体动作，让幼儿在活动中自然地动起来，让肢体和思维相应地都活跃起来。

《小熊过桥》这个活动一方面激发了幼儿练习唱的兴趣，同时在两声部的朗诵过程中，培养了幼儿的协调能力及注意力的分配，培养和体验节奏美和和声美的情感，在边唱边跳的过程中启发幼儿创编不同的动物叫的歌词，使幼儿的思维也在积极地活动，同时又发挥了幼儿的想象力和创造性。

(二)乐在趣中

根据幼儿好玩的特点，游戏活动要注意情趣性。音乐、动作、活动要能激发幼儿有兴趣，并产生审美的体验和审美的情感。如游戏《爬长城》。

简单的京剧唱腔幼儿能唱，而且喜欢唱，特别是前奏、间奏，加上了锣鼓经X X X X | X X X | X X 0 X | X--|，幼儿边念锣鼓仓仓 七仓 乙台 仓|仓仓 乙台 仓经，边创编各种京剧亮相动作的造型，他们高兴极了。

(三)乐在奇中

根据幼儿好奇、好模仿的特点，音乐活动要有探索性。在游戏中不断提供新的刺激，激发幼儿的好奇心，进而产生浓厚的兴趣，促进幼儿对未知因素的探究，在活动过程中教师要鼓励幼儿独立思考，大胆探索，引导幼儿去发现、感知、创作，使幼儿创造性思维的幼芽能得以发展，并培养幼儿勤于、乐于、善于观察的习惯。如游戏《老师在做什么?》、《看动作拍节奏》。

(四)乐在赛中

利用幼儿好胜的特点，适度采用竞赛性，特别是大班，发挥幼儿争强好胜不肯落后的心理优势，充分调动幼儿的主动性，在活动中着重培养幼儿参与竞争的能力，增强幼儿的独立性，培养幼儿敢于冒险、持之以恒、善于合作的精神，帮助幼儿树立自尊心，并能培养同伴间互相谅解的精神(见游戏《听音找家》、《拔河》)。

(五)乐在创造中

利用幼儿好创造的特点，每个游戏的动作，都启发幼儿自己创编，并要和别人做的动作不一样，满足幼儿好创造的心理需求。

(六)乐在参与中

利用幼儿好表现参与的特点，每个活动，老师要非常耐心地、有目的地让所有的孩子都能参与音乐活动，满足幼儿好参与、被接纳的心理需求。

(七)幼儿音乐教育游戏化的形式

幼儿音乐教育游戏化的活动是丰富多采的，不仅包括唱、跳、演奏，它的手段应该趋向于综合，如，可以借助故事配乐、角色表演、戏剧表演等多方面的综合艺术手段对幼儿进行审美教育。文学、美术、韵律活动之间也有着共同的渊源和创作、欣赏的规律。游戏化的音乐活动应包括充满诗情画意的语言、故事配乐活动，声情并茂的音乐活动，形体优美的韵律活动，有趣多变的造型活动及在音乐伴奏下各种创造活动…使幼儿在游戏化的活动中真正得到艺术的享受，感受艺术的魅力，培养幼儿对音乐活动的爱好和兴趣，发展其审美能力。

E. 音乐游戏对幼儿的发展有什么作用

音乐游戏是在音乐伴随下进行的一种有规则的、以发展幼儿的音乐能力为目标的游戏活动。它把丰富的教育要求以生动有趣的游戏形式表现出来，幼儿在听听、唱唱、动动、玩玩当中掌握了一定的知识、技能，在不知不觉中渗透了常规教育和审美教育。同时在愉快而自由的游戏活动中，幼儿还获得积极愉快的情感体验和享受，愉悦了身心健康，培养并形成了他们对参与活动的兴趣和积极、主动的个性，发展了创造性。因此，音乐游戏能对幼儿的发展产生积极作用。 一、音乐游戏愉悦了幼儿的身心，促进其身心健康发展。 幼儿在参加音乐游戏活动时总是欢乐的，他们的情绪处在积极的状态，幼儿身体各器官也处于积极的状态。各种不同的音乐游戏，活动量大小不同，身体活动的部位不同，这些活动不仅促进了幼儿的神经、心脏、呼吸、骨骼、肌肉、消化等的发育，而且可以发展幼儿的基本动作。比如在小班音乐游戏《拉个圆圈走走》中，虽然小班幼儿是刚入园不久的新生，但欢快的音乐一响起，会让他们的恋母、恋家情结得到缓解，并且能激活其情绪，使他们更容易适应幼儿园生活，乐于参加幼儿园的活动。在活动中，随着走、跑、跳不同内容的交替，幼儿的走、跑、跳基本动作也得到了发展。他们的焦虑情绪也会被欢快的音乐、有趣的游戏给冲走，快乐的感觉油然而生。这种轻松愉快的氛围，对幼儿的身心健康发展也有着积极的作用。 二、音乐游戏可以巩固和丰富幼儿的已有经验和知识，促进其智力发展。 游戏是幼儿对现实生活的反映，音乐游戏是在此基础之上加上音乐的元素，对旧有的生活经验的升华和对新知识的探索。在音乐游戏中幼儿运用各种感知觉、注意力、记忆力、思维力、想象力积极活动。比如在中班音乐游戏《猫捉老鼠》中，幼儿要调动以往的生活经验和想象，怎样做动作才能和音乐匹配并在游戏中机智灵敏地捉住对方或不被对方捉住。再比如在大班音乐游戏《小老鼠与啤酒桶》中，老师在随着音乐讲述故事后，结合教具让幼儿了解游戏情节的发展。这时幼儿会根据已有的生活、知识经验，通过联想来巩固、加深对游戏情节的了解，从而为下面的表演游戏奠定良好的基础。由此可见，音乐游戏会对幼儿的知识经验积累产生积极影响，巩固和丰富幼儿知识，促进其智力等方面的发展。 三、音乐游戏在促进幼儿审美情趣方面也会产生积极作用。 在音乐游戏中，幼儿反映着自然界和社会生活中美好的事物，以及艺术作品中的美好形象，使用着艺术语言，这些都是增进幼儿美感的活动。通过动作去表现美、创造美，有助于幼儿审美能力和美的创造力的发展。在音乐游戏活动中，幼儿能主动地选择各种动作、造型、表情、手势等体态语及色彩鲜艳、生动丰富的道具，自由自在地感知美、体验美、创造美。 如在音乐游戏《水族馆》中，老师用色彩鲜艳的海绵纸做了一幅海底世界图，把海底生物世界活灵活现地表现出来，给小朋友视觉上美的感受。老师又让幼儿用动作来表现海底有哪些动物，这个环节使幼儿的肢体充分活动起来，有的小朋友摆出了美人鱼的造型，有的小朋友做出了美丽的小丑鱼，有的小朋友把自己变成了可爱的水母，还有的小朋友把自己变成了大鲨鱼??????，每个孩子都尽可能地把自己最美好的动作展示出来，表达自己对美丽的海底世界的向往。再加上美轮美奂的音乐，无不给幼儿以美的体验。游戏是幼儿产生美感的重要源泉，而音乐游戏更容易激发幼儿在优美动听的音乐中把美表现出来。 四、音乐游戏有利于幼儿创造力的发展。 音乐游戏也是一种创造性的活动，因为音乐游戏的过程是幼儿想象活动的过程。幼儿的想象发挥得越充分、丰富，他们的表演就越形象、生动。因此音乐游戏也能促进幼儿创造性的发展。比如我在上音乐游戏《赶花会》时，我用增加故事情节如：鸭妈妈带鸭宝宝去赶花会怎样走的路、怎样打的招呼等，引导幼儿进一步感受音乐的内容，并请幼儿随音乐做出各种不同的动作帮助幼儿体验和表现游戏情节；在音乐的第二段引导幼儿做出花儿开放的不同动作，并摆出造型。第三部分：幼儿自由表现乐曲性质，鼓励幼儿根据自己的想像把创编出的走路、打招呼、游泳过河、以及开花的造型等动作表演出来，再跟着音乐一起把游戏情节完整地展现出来，这样的学习过程能让幼儿动脑的积极性得到较好的发展，并能跟着教师的有效提问、引导，展开想像的翅膀，创编出和别人不一样的动作，与别人不一样的观点，发挥其创造性。再比如：我在上音乐游戏《包饺子》时，为了让幼儿感知饺子在锅里被煮开后是怎样翻滚的，包饺子的过程，我特地从家里带了电磁锅并现场和面，擀饺子皮、包饺子，创造出浓浓的包饺子场景，小朋友在这真实的场景中，自然而然地知道了包饺子、煮饺子的过程，了解了煮开锅的饺子是怎样在锅里翻滚的，当我请小朋友把自己想出的动作做给大家看时，有的小朋友用单脚跳来表现，有的小朋友双脚跳??????，还有的小朋友竟然翻起了跟头，还真像那锅里翻滚的饺子呢！我们不得不佩服孩子们的想象力是多么的丰富，他们的创造性思维是多么的。在这一学习过程中，幼儿把生活经验迁移到了音乐游戏的情节中来，不仅兴趣盎然，而且使他们的创造性得到了较好的发展。

F. 在音乐活动中应怎样设计游戏规则才能充分发挥幼儿的自主性和创造性

例如：人游戏，多人游戏；幼幼、师幼、亲子互动游戏；猜谜、益智、追内逃、领袖游戏等，容不仅仅在课堂，在户外，幼儿回到家也一样能玩。
在渐进式游戏中，教师可根据幼儿的水平从浅入深，递进进行层级性玩法。在横向
式游戏中，同一个游戏还设计了丰富性玩法，教师可以根据需要选择适合的玩法，或者
将全部玩法带领幼儿都玩一遍，让幼儿感受游戏的多元玩法。

在活动中，尽可能为幼儿创造与音乐、与生活经验、与周围环境中的人与物互动的机会，在互动中建立联系，尝试沟通，和谐共好，习得沟通的能力，体验感动的瞬间。
活动中，对空间安排做了明确的建议，主要分为坐位和站位。根据每一节活动的内
容，决定幼儿的位置安排是半圆形、马蹄形还是其他形状。适宜的空间安排，便于幼儿与同伴交流和教师交流。相互一起完成各个互动环节，让幼儿的人际交往能力得到锻炼。

G. 下列游戏中，属于创造性游戏的是（） A智力游戏B音乐游戏C角色游戏D体育游戏E结构游戏

创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏，所以答案应该是有两个才对，答案是C、E

H. 下列游戏中，属于创造性游戏的是（） A智力游戏B音乐游戏C角色游戏D体育游戏E结构游戏

创造性游戏包括结构游戏，区角游戏，表演游戏。区角游戏就是幼儿园每个教室里设置的那些美工区，科学区，语言区，英语角等这一类的区角。
结构游戏泛俗称“建构游戏”。譬如积木游戏，j积塑游戏，金属建构游戏，拼图游戏，玩水玩雪游戏等。

I. 下列游戏中，属于创造性游戏的是（） A智力游戏B音乐游戏C角色游戏D体育游戏E结构游戏

幼儿游戏包括创造游戏和有规格游戏，创造游戏包括角色游戏、表演游戏、结构游戏，有规则游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏。。。所以，答案是C和E。本人是专业的，所以采纳我的答案

J. 4399小游戏火之创造是什么音乐

您好，感谢您对4399小游戏的支持！

火之创造中的音乐名字：昨日重现英文版的，这是一首不错的经典老歌哦！
希望我的回答能解决您的疑问，您的支持是我们前进的动力~ 4399有您 更精彩