创造诗初中

A. 初中所有古诗

满意答案一．七年级上册
（一）、课内古诗背诵
【观沧海】（曹操·东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 
【次北固山下】（王湾·唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 
【钱塘湖春行】（白居易·唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 
【西江月】（辛弃疾·南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 
【天净沙·秋思】（马致远·元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 
（二）、课外古诗词背诵
【龟虽寿】（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 
【过故人庄】（孟浩然·唐）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 
【题破山寺后禅院】（常建·唐）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白·唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 
【夜雨寄北】（李商隐·唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 
【泊秦淮】（杜牧·唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 
【浣溪沙】（晏殊·宋）一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 
【过松源晨炊漆公店】(杨万里·南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。 
【如梦令】（李清照·南宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 
【观书有感】（朱熹·南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 
二．七年级下册
（一）．课内古代诗歌
【木兰诗】（北朝民歌） 
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 
（二）、课外古诗词背诵
【山中杂诗】（吴均·南朝）山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。 
【竹里馆】(王维·唐)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 
【峨眉山月歌】(李白)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 
【春夜洛城闻笛】(李白)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 
【逢入京使】(岑参·唐)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 
【滁州西涧】(韦应物·唐)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 
【江南逢李龟年】(杜甫)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 
【送灵澈上人】（刘长卿·唐）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 
【约客】（赵师秀·南宋）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 
【论诗】（赵翼·清）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。 
三．八年级上册
（一）课内古诗
【望岳】（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 
【春望】（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 
【石壕吏】（杜甫） 
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 
【归园田居 (其三)】（陶渊明·东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 
【使至塞上】（王维·唐）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 
【渡荆门送别】（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 
【游山西村】（陆游·南宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 
【登岳阳楼】（其一）洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟.登临吴书蜀横分地,徙倚湖山欲暮时.万里来游还望远,三年多难更凭危.白头吊古风霜里,老木沧波无限悲.
（二）课外古诗词
【长歌行】（汉乐府）青青园中葵，

B. 自己写一首初中现代诗

思 念

用嘴说出复来的不是思念制
思念也无法用文字表达
思念是一只鸟比我们飞得更高更远
思念是一条鱼比我们游的更深更远
思念总和分离连在一起
思念总和梦连在一起
思念是一首诗让你在普通的日子里
读出韵律
思念是一片阳光
让你在忧郁的日子里明朗

C. 初中自创古诗关于新学期

自古开学悲寂寥，我言开学时间少。
作业未动老师怒，便引家长到学校。
脸红心跳掌来风，谁叫放假时间少。
试上放假至国庆，岂如落魄作业抄！

哈哈哈哈哈！！

D. 中学生自编诗歌

《错过》
真的后悔时
所有的所有就真的不能挽回了
到头来还是只剩一场空
有点留恋，有点痛恨
恨我自己
那麽傻，那麽笨
错过就真的错过了
即使还想过
也无用了
留下的遗憾
真的不想原谅自己
无情伤

E. 中学生自创诗歌

《花》
花香四溢满城醉，
花容憔悴易破碎。
二月未见其芳容，
柔叶已褪内寒冬装。

《春兰秋菊》容
又到浓秋时，
娇菊欲争景。
待到春回日，
兰香溢满城。

《杨柳辞》
柳垂湖边湖依柳，
水拂柳枝柳随风。
若能听闻风声语，
淡笑依柳在湖边。

《深宫怨》
君恩荣宠集一身，
华衣美人使君倾。
妃子憔悴恨宫深，
红颜流泪怨薄情。

《寒风暮雨》
北风一夜紧，
潇潇暮雨声。
寒风徐徐入，
家家紧闭门。

《美人愁》
斜倚秋风望残阳，红尘掩满天，伤情三寸苦无言，任凭思念愁苦泪沾裳。
半月如勾凝寒霜，哪日月如盘，倒时故人在何方？不过千里相思愁断肠！

《兰花辞》
芳名誉四海，落户到万家。
叶立含正气，花妍不浮华。
常绿斗严寒，含笑度盛夏。
花中真君子，风姿寄高雅。

《伤春怨》
书成蕉叶卷，寒夜长难眠。秋叶乱水月，疏影倚窗边。
望断天涯远，泪眼凝霜雪，痴醉情已倦，孤灯孤影闲。

F. 50道初中诗词题目

1.“怆然而涕下”写出了什么？
答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。
2.“独”有什么作用？
答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。
3.赏析首联和颔联。
答：从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。
4.诗人的形象是什么？
答：怀才不遇的孤独和悲愤。
5. 意境：天地人三位一体，创造出辽阔幽远，空旷苍茫，慷慨悲凉的意境。
6. 本诗情感：抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤。
7. 深刻典型社会意义：深刻的揭露了封建社会那些品行端正，富有治国才能的知识分子，处处遭受打击的现实，表达了他们在理想破灭时孤独悲愤的心情。
1） 诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？
情感：喜爱 体现情感的字是：怜
（2）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。
意象：春潮、 雨、 野渡、 横
意境: 诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境
感情:作者自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟
（3）这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？
答：这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。
（4）作者用哪句诗句表达了坚守节操的志向？
答：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
（5）最后一句中哪个动词用得极妙,又妙在哪里?
“横”这个字用的妙，“舟自横”写出了当时船只的随意停泊，也写出了当时作者的心情是进退两难的：当时想要辞官隐退，却又被逼无奈又无法辞官，写出了诗人陷入了进退两难的地步

G. 中学生古诗词创作范例

红雪
微风袭来溢满天，
枝头微颤心犹恋。
只愿素手轻轻拾，
挂回枝头春满天。

我刚写的，呵呵。
花瓣飘落的感觉就像天空下起了红雪。
希望能帮到你吧

H. 中学生自创古诗20篇

1、《月夜》

世间唯我笑苍天，烟柳岸边赏画船。

伏窗听雨乐悠然，山鸟一路鸣青山。

心事如碎难落笔，残凉半盏贪清欢。

秉烛夜游几许趣，杯中美酒醉婵娟。

4、过客

四面钟声春唤梦，风吹午夜暖香塘。

南方四季山川美，只醉楼台过客觞。

5、犹忆淑桦

八起云龙俏走峰，三十二载展高鹏。

清霜冷壁梧桐日，黄卷沉宵漫夜灯。

寒枕泪冲翻照乱，深秋门掩弃音终。

何曾经意当时曲，一笑红尘竟半生。

(8)创造诗初中扩展阅读

古诗写作十法和写诗的要领和技巧：

凡作古诗，体格、句法俱要苍古，且先立大意，铺叙既定，然后下笔，则文脉贯通，意无断续，整然可观。

五古要法

五言古诗，或兴起，或比兴，或赋起，则须要寓意深远，托词温厚，反复优游，雍容不迫。或感古怀今，或怀人伤己，或潇洒闲适。写景要雅淡，推人心之至情，写感慨之微意，悲欢含蓄而不伤，美刺婉曲而不露，要有三百篇之遗意方是。

七古要法

七言古诗，先要铺叙，要有开合，要有风度，要迢递险怪，雄俊铿锵，忌庸俗软腐。须波澜开合，如江海之波，一波未平，一波复起。又如兵家之阵，方以为正，又复为奇，方以为奇，忽复是正。出入变化，不可纪极。

I. 初中生自创诗

一路相随 我听见风铃的声音
那是你的呼唤
我久久眺望远方
在微蓝的天幕下
面朝着你的方向

白兰花内的清香
那是容你的幽香
久久不散
被揉进思念的模板
嵌入我的心房

车窗外的房屋
带着模糊的光影疾速地后退
走过的的道路
还是那样
孤独，漫长

走下轰鸣的火车
耳边萦绕的鸽语
是你旧日的叮嘱
我放慢脚步
细细聆听它们的叙述

路旁挺立的白桦树
日复一日执着地
为游子们引路
我伫立在道路的尽头
凝视着你熟悉的身影

你秀气的脸庞
依旧温柔如昔
你微笑着
轻轻地
拥我入怀

我终于回到了你的怀抱，我的故乡
清澈的河水是你纯净的灵魂
荡涤着我的心灵
青翠的山峦是你挺拔的脊梁
给我坚实的依靠

采一朵山花放入背包中
踏上新的征程
艳阳之下
孤单的一行脚印
渐行渐远

带走故乡的山花，带走对故乡的思念
留下我的足迹，留下我对故乡的眷恋
养我育我的故乡啊
无论我身在何方
我对你的爱将永远与我一路相随

不好意思，长了点。我黏贴了过来。望采纳，谢谢。

J. 初中自创现代诗（在线等.........

自创两首：

《致红烛》
飘扬的旗帜下
泪水涟涟
火热的誓言后
绕指缠绵
光明缔造了毁灭
毁灭堕落为永恒
皆如这般
化骨为花
滴而成泪

《致月》
望
西楼
夜如水
清风拂面
银月人尤美
把酒对长空醉
对影邀广寒徘徊
自是一番滋味
何处烛摇曳
可解思量
长叹息
思念
谁