新型师生关系的特点

① 师生关系的本质是什么我国社会主义新型师生关系有哪些特点

师生关系的本质是一种人际关系。
新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生。(2)民主平等。(3)教学相长。

② 如何提高学生的表达能力

1、在教学内容上针对表达能力设计板块。初中语文教育的重点就是表达能力的培养，所以，初中语文教育应该以适应学生个人素质发展为主要前提。在教师内容和模式上都应该合理地科学地进行不间断的创新和改良，教师不应该一味地讲解，而是要让学生对教学内容感兴趣，从而让学生自主学习，使得教学质量更高，能更加有力和有效地提高学生们的表达能力。在教学的过程中，不应该只是教师单方面的输出知识，而是应该给学生们自己消化和实践的时间，通过师生之间和学生之间的交流，让学生们得到了训练的同时，还能更加有助于学生自信心的培养，让学生们对课程的印象更加深刻，从而达到教学目的。
2、对学生的表达及思维能力进行强化。在“表达能力对当今社会的重要性”一节中我已经提到，在表达和交流的过程中，文化底蕴和思维逻辑能力是不可或缺的。如果说文化底蕴是表达能力手中的利剑，那么思维逻辑能力就是这把利剑上的锋芒――只有好的思维逻辑能力，才能把文化底蕴好好地利用和整理，从而才能清晰且有趣地表达出来。
逻辑主要是指一种自然且可以锻炼地可以掌握的规律性，其中包括思维和客观事物等的规律性。然而，表达能力的合理的体现与确切的、运用自如的逻辑思维息息相关，只有具有一定的逻辑性的表达才可以在学习和日常生活中被不断地逐渐地培养出来。而初中语文教学主要就是注重培养以及提升学生们的表达能力而开设的课程，因此，在教学过程中，就应该以培养、提升学生们明确而清晰的思维方式为重点目标，继而在提高学生们的思维逻辑的前提下，来提高学生们的表达能力。
3、让课堂更丰富有趣。要想在初中语文教育中让学生们的表达能力得到真正的大幅度的提升，只有课堂学习是不够的，还必须注重训练和实践。就像上面所提到的“让学生对教学内容感兴趣，从而让学生自主学习，使得教学质量更高，能更加有力和有效的提高学生们的表达能力”，让学生们联系实践进行训练，才能让学生们真正地了解到表达能力的重要性，并且让他们切身地体会到表达能力是什么，会给他们带来什么，从而增加教学质量。在教学的过程中教师必须根据学生们自身的特点而为其量身定做各种各样丰富多彩的课程，让学生们进行实际的训练；通过实际的交流，让他们发现自己的优点的同时也知道自己的不足，以此来帮助和提升他们的表达能力，并且教授其在遇见突发情况时应该如何应对的方法等。只有这样，才能更好更有效地提高学生们的表达能力。
此外，教师在日常的教学过程中应该注重学生们的心理发展，这样才可以让学生们打开心门，自信地和外界交流，这样学生们才能够逐渐地适应和融入现在的生活和未来将要面对的世界。
综上所述，现今社会发展以及教育体系下的重要内容就是对学生们表达能力的培养和提升，这也是当前初中语文教育中的重中之重。所以，老师在初中语文日常的教育过程中，要把引导、帮助学生们进行相互交流、提升表达能力作为教育的关注点，这也是为什么国家实施开展语文素质教育的原因之一。

③ 在我们失败的时候……(1)新型师生关系有什么特点,为什么要搞好师生关系

班主任作为学校教育活动的直接承担者，学校落实班级工作的执行者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操方面，起着十分重要的作用。

在教育教学过程中,班主任必须要和学生打交道,班主任和学生之间关系的好坏是班级工作成败的关键。因此,班主任必须搞好和学生的关系。

师生之间只有具备协调、融洽的良好氛围,教育的过程和目标才能顺利进行和完成。

④ 新型师生关系具有什么特点

我国新型师生关系的特点
(一)尊师爱生
现代教育中的“尊师爱生”不是封建等级关系、政治连带关系、伦理依附关系，而是师生交往与沟通的情感基础、道德基础，其目的主要是相互配合与合作，顺利开展教育活动。
尊师就是尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严，对教师要有礼貌，了解和认识教师工作的意义，理解教师的意愿和心情，主动支持和协助教师工作，虚心接受教师的指导；爱生就是爱护学生，它是教师热爱教育事业的重要体现，是教师对学生进行教育的感情基础，是教师的基本道德要求，也是培养学生热爱他人、热爱集体的道德情感基础。
尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而学生对教师的尊敬和信赖，又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。
(二)民主平等
民主平等不仅是现代社会民主化趋势的需要，也是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。它要求教师理解学生，发挥非权力性影响，并一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。
(三)教学相长
在教学过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。“学然后知不足，教然后知困。”教学相长包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三是学生可以超越教师。
(四)心理相容
心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态，而不同的情绪反应对学生课堂上参与的积极性和学习效率起着重大的影响。在日常的教学过程中，学生对所学的各门课程是有不同情感的，它影响着注意力和时间的分配，带来了各门课程学习的不平衡。这些都可以从师生心理关系等因素上找到原因。

⑤ 师生关系的本质是什么在我国现代教育中，新型师生关系的特点有哪些

是师生关系的本质是：教育关系。

师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的。这种关系是从教育过程本身出发，根据对教师与学生在教育活动中各自承担的不同任务和所处的不同地位的考察，对两者关系作出的教育学意义上的解释。

教不严师之惰，一般来说，在教育活动中，教师是促进者、组织者和研究者，而学生一般是参与者、学习者，同时又是学习的主人和自我教育的主体。

这种关系形式，并不随教师和学生的主观态度而转移，而是由客观条件所决定，并且在教师和学生的积极活动中得以表现。

教育关系的建立，首先取决于教师的教育水平，直接受制于教师的专业知识、教育技能和人格力量等。

在教育关系中，教师与学生的活动中心都与教育目标有关，并体现着学校教育工作的任务与特点。

这种关系既应符合教育科学规律，又应体现教育创造艺术，既能为师生双方提供最大的发挥主体力量的空间，又能使双方的力量形成有效合力，从而使学生获得和谐发展。

新型师生关系的特点：

1、教师和学生在人格上是平等的、在交互师生关系活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。

2、师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。

3、学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。

4、学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立

5、另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。

(5)新型师生关系的特点扩展阅读：

构建和诣师生关系的方法：

1、建立民主平等的师生关系

在教与学的过程中，师生关系应该是平等的关系。我们的教育对象是具有思想力和创造力的活体，他们具有敏锐的观察力，活跃的思想，快速接受事物的能力，他们对世界有自己独特的理解。

2、建立合作互动的师生关系

合作互动的师生关系，就是指使学生成为教育过程的平等的参与者，师生之间由此而形成的相互理解、相互学习、相互促进、相互影响的人际关系特征。

3、建立和谐融洽的师生关系

教师要深入学生，在课间尽量创造条件，与学生进行接触，如与学生谈心，与学生游戏。了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，让自己在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。

⑥ 老师的作用 传统师生关系的特点.危害 新型师生的基础.特点 怎样建立和谐的师生关系八年级上学期思品

1
老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们能掌握科学文专化知识和技能属，老是被誉为人类灵魂的工程师。老师教给我们思考的方法让人产生探求知识的愿望。老师的任务不仅是传授知识，只有人格才能影响人格。只有情感才能呼唤情感，老师的巨大作用在于做出榜样
教育是人与人之间心灵的勾空使人精神成长和充盈，老是在我们成长过程中发挥不可替代的作用