创造者的权利

（1）基本思想：国王凌驾于法律之上，人民无权限制国王的行为，国王的权力是上帝赋予的。（3分）文献：1689年《权利法案》。（2分）
（2）观点：天赋人权，自由平等，社会契约论和人民主权说。（4分）
影响：材料一力图维护君主专制，导致资产阶级、人民群众与统治者矛盾激化，成为英国资产阶级革命爆发的原因之一。材料二为反对专制和建立资本主义制度提供了理论依据。（6分）

③ 《创作者的权利》txt

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④ 九年级历史题材料一：国王是法律的创造者， 材料二：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

（1）材料一主张维护封建统治阶级的利益，材料二主张维护新兴资产阶级的利益。
（2）材料一认为法律是封建专制的工具，法律由统治阶级制定；材料二认为法律是公共意志的体现，法律应由公民的参与制定。3、材料一认为权利是对专制绝对服从，材料二认为人人生而平等的拥有权利。

⑤ 阅读下列材料：材料一：“国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如人民认为国王滥用权力，他们只能

（1）君权神授，国王有权凌驾于法律做任何事而不必负责。 （2）试图从立法权、司法权、赋税权、军事权等方面用法律来限制国王。 （3）将议会的选举、言论自由、集会等权利用法律形式确定下来。 （4）《权利法案》以明确的条文限制国王的权力，议会的权力日益超过国王，君主立宪制在英国逐渐形成和发展起来；法治取代了人治。

⑥ 求创作者的权利

创作者对于自己的作品拥有原创性，当然，这个原创性的理解是指故事大纲结构。如果有些人说抄一个字也算是抄袭的话，抄一个古诗词的话也叫抄袭的话，这完全是无理取闹，以偏概全。因为古诗词和字根本就不具有原创性。所谓的原创性就是你一个人发明的在你之前没有人用过这样的题材或者是框架结构。

⑦ 阅读下列材料：材料一 国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能诉

（1）集中阐述了英国国王的权力问题。 （2）材料一的思想是力图维护君主的专制权力，结果导致资产阶级、人民群众与封建统治着的矛盾激化，这是引起革命的原因之一，材料二的思想是限制王权为资产阶级和人民群众对君主专制和建立资产阶级的政治法律制度提供了理论依据。 （3）首相是政府首脑，负责那内阁，行使行政权。内阁由议会中下议院的多数党组成，首相是由多数党的代表，是最高的决策者、领导者，是国家实际的控权者。

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