创造性财富

A. 突然产生的富有创造性的思路、想法。 （）

突然产生的富有创造性的思路、想法。 （灵机一动、豁然开朗）

B. 怎样才会成为一个富有创造性的人

任何人都拥有创抄造力，首先要袭坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

C. 怎么成功一个富有创造性思维的人

怎样培养你的创造性思维
创造性思维是人类的高级心理活动.创造性思维是政治家、教育家、科学家、艺术家等各种出类拔萃的人才所必须具备的基本素质.心理学认为：创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及内在联系,而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果.
创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的,它是后天培养与训练的结果.卓别林为此说过一句耐人寻味的话：“和拉提琴或弹钢琴相似,思考也是需要每天练习的.”因此,我们可以运用心理上的“自我调解”,有意识地从几个方面培养自己的创造性思维.
（1）展开“幻想”的翅膀
心理学家认为,人脑有四个功能部位：一是以外部世界接受感觉的感受区；二是将这些感觉收集整理起来的贮存区；三是评价收到的新信息的判断区；四是按新的方式将旧信息结合起来的想象区.只善于运用贮存区和判断区的功能,而不善于运用想象区功能的人就不善于创新.据心理学家研究,一般人只用了想象区的15%,其余的还处于“冬眠”状态.开垦这块处女地就要从培养幻想入手.
想象力是人类运用储存在大脑中的信息进行综合分析、推断和设想的思维能力.在思维过程中,如果没有想象的参与,思考就发生困难.特别是创造想象,它是由思维调节的.
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.”爱因斯坦的“狭义相对论”就是从他幼时幻想人跟着光线跑,并能努力赶上它开始的.世界上第一架飞机,就是从人们幻想造出飞鸟的翅膀而开始的.幻想不仅能引导我们发现新的事物,而且还能激发我们作出新的努力,探索,去进行创造性劳动.
青年人爱幻想,要珍惜自己的这一宝贵财富.幻想是构成创造性想象的准备阶段,今天还在你幻想中的东西,明天就可能出现在你创造性的构思中.
（2）培养发散思维
所谓发散思维,是指倘若一个问题可能有多种答案,那就以这个问题为中心,思考的方向往外散发,找出适当的答案越多越好,而不是只找一个正确的答案.人在这种思维中,可左冲右突,在所适合的各种答案中充分表现出思维的创造性成分.1979年诺贝尔物理学奖金获得者、美国科学家格拉肖说：“涉猎多方面的学问可以开阔思路……对世界或人类社会的事物形象掌握得越多,越有助于抽象思维.”比如我们思考“砖头有多少种用途”.我们至少有以下各式各样的答案：造房子、砌院墙、铺路、刹住停在斜坡的车辆、作锤子、压纸头、代尺划线、垫东西、搏斗的武器……如此等等.
（3）发展直觉思维
所谓直觉思维是指不经过一步一步分析而突如其来的领悟或理解.很多心理学家认为它是创造性思维活跃的一种表现,它即是发明创造的先导,也是百思不解之后突然获得的硕果,在创造发明的过程中具有重要的地位.物理学上的“阿基米德定律”是阿基米德在跳入澡缸的一瞬间,发现澡缸边缘溢出的水的体积跟他自己身体入水部分的体积一样大,从而悟出了著名的比重定律.又如,达尔文在观察到植物幼苗的顶端向太阳照射的方向弯曲现象时,就想到了它是幼苗的顶端因含有某种物质,在光照下跑向背光一侧的缘故.但在他有生之年未能证明这是一种什么物质.后来经过许多科学的反复研究,终于在1933年找到了这种物质植物生长素.
直觉思维在学习过程中,有时表现为提出怪问题,有时表现为大胆的猜想,有时表现为一种应急性的回答,有时表现为解决一个问题,设想出多种新奇的方法、方案等等.为了培养我们的创造性思维,当这些想象纷至沓来的时候,可千万别怠慢了他们.青年人感觉敏锐,记忆力好,想象极其活跃,在学习和工作中,在发现和解决问题时,可能会出现突如其来的新想法、新观念,要及时捕捉这种创造性思维的产物,要善于发展自己的直觉思维.
（4）培养思维的流畅性、灵活性和独创性
流畅性、灵活性、独创性是创造力的三个因素.流畅性是针对刺激能很流畅地作出反应的能力.灵活性是指随机应变的能力.独创性是指对刺激作出不寻常的反应,具有新奇的成分.这三性是建筑在广泛的知识的基础之上的.60年代美国心理学家曾采用所谓急骤的联想或暴风雨式的联想的方法来训练大学生们思维的流畅性.训练时,要求学生像夏天的暴风雨一样,迅速地抛出一些观念,不容迟疑,也不要考试质量的好坏,或数量的多少,评价在结束后进行.速度愈快表示愈流畅,讲得越多表示流畅性越高.这种自由联想与迅速反应的训练,对于思维,无论是质量,还是流畅性,都有很大的帮助,可促进创造思维的发展.
（5）培养强烈的求知欲
古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德都说过,哲学的起源乃是人类对自然界和人类自己所有存在的惊奇.他们认为：积极的创造性思维,往往是在人们感到“惊奇’时,在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的.因此要激发自己创造性学习的欲望,首先就必须使自己具有强烈的求知欲.而人的欲求感总是在需要的基础上产生的.没有精神上的需要,就没有求知欲.要有意识地为自己出难题,或者去“啃”前人遗留下的不解之迷,激发自己的求知欲.青年人的求知欲最强,然而,若不加以有意识地转移地发展智力,追求到科学上去,就会自然萎缩.求知欲会促使人去探索科学,去进行创造性思维,而只有在探索过程中,才会不断地激起好奇心和求知欲,使之不枯不竭,永为活水.一个人,只有当他对学习的心理状态,总处于“跃跃欲试”阶段的时候,他才能使自己的学习过程变成一个积极主动“上下求索”的过程.这样的学习,就不仅能获得现有的知识和技能,而且还能进一步探索未知的新境界,发现未掌握的新知识,甚至创造前所未有的新见解、新事物.

D. 你最富有创造性的工作成果是什么

也不是工作，是学习来的时候自己玩出来源的，做了一组刺绣，之前也没有见过，用缝纫线绣的，哈哈，后面发现好漂亮，绣了一双手绘的那种鞋子《画梅》，还有一组农民画，感觉很粗犷，不错不错，自己喜欢就好，不过后来被留校了，哈哈

E. 富有创造性的人

你问的是什么，是问富有创造性的人有哪些还是问怎么成为富有创造性的人？

介于一下的疑惑我暂且回答一些不知是否对你有帮助，希望帮得上忙

一、鄙人的见解成为富有创造性的人

每个人都有属于自己独有的思想，所以就每个人都一定会有一些创造力。
而如果想要突破，想要长久，就必须具备以下因素：
1、保持自己独特的思想，也就是说在学习别人的经验与思想同时保持着一丝怀疑，或者一些自己对其独有的感觉，不完全沉迷其中。
2、过着一些朴实的生活，不完全的将自己沉迷于某一个世界当中，这样当你觉得无聊的时候，你的大脑自会去搜索一些自己感兴趣的东西，许多灵感也会随之而来。
3、随时保持乐观向上的心态，对人生，对某些事保持一种“玩”的心态。
这样你就会在享受人生的同时，富有着自己的创造力。4、经常保持好奇心，不断积累知识；
5、不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；
6、一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。二、富有创造性的人有哪些：1、贝多芬：

• 热情奏鸣曲
  兴德勒有一次向贝多芬问起《d小调奏鸣曲》（作品31之2）和《f小调奏鸣曲》（作品57号）的内容时，贝多芬的回答是：“请读莎士比亚的《暴风雨》。”因此前者被称为《暴风雨奏鸣曲》，而后者则由汉堡乐谱出版商克兰茨（1789—1870）加上了《热情奏鸣曲》的标题。（另一说，“热情”的标题是由德国钢琴家、小提琴家、作曲家和指挥家赖内刻（1824—1910）所加，这似乎是没有根据的。）“热情”的标题没有贝多芬的认可，但用于这部英雄豪迈、气势磅礴的作品，是相当恰切的。无产阶级革命导师列宁有一次在莫斯科听到俄国作曲家和指挥家多勃洛文（1894—1953）演奏这首奏鸣曲后，说道：“我不知道还有比《热情奏鸣曲》更好的东西，我愿每天都听一听。这是绝妙的、前所未有的音乐。我总带着也许是幼稚的夸耀想：人们能够创造怎样的奇迹啊！”1870年十月三十日，巴黎在普法战争中已经被普鲁士军队包围三个多月了。设在凡尔赛的普鲁士国王威廉的大本营里，铁血宰相俾斯麦正同法国资产阶级政府首脑梯也尔谈判停战条件。这天晚上，曾任德国驻意大利大使的格台尔，在凡尔寒的一架破旧不堪的钢琴上，为俾斯麦演奏了《热情奏鸣曲》。俾斯麦听了最后一个乐章后说：“这是整个一代人斗争的嚎哭。”他是从一个嗜血成性的野心家立场来领会贝多芬的“热情”的。他曾说过：“要是我能常听这个曲子，我的勇气将不会枯竭”，因为“贝多芬最适合我的神经”。贝多芬在1801年六月二十九日说过：“我的艺术用以改善可怜的人们的命运。”贝多芬如果地下有知，听说他的音乐为俾斯麦利用，他一定是死不暝目的。

• 2、居里夫人

• 居里夫人19岁时，一边做家庭教师，同时还自修了各门功课。到24岁时，她终于来到巴黎大
• 学理学院学习。她的学习成绩却直名列前茅，入学两年后，她考了第一名。第二年，她又以
• 第二名的优异成绩，考取了数学学士学位。
• 3、乔布斯，
• 苹果的创造，活着就是为了改变世界....

F. 英语翻译：他是最富有创造性的表演者。

新时代要求劳动者更要有创造性，而不是位忠诚的雇主---the
new
era
requires
the
employee
to
be
more
creative,
and
not
place
loyalty
to
the
employer.
这是一本非常有趣而浪漫的小说，它一定能引起你的兴趣---this
is
a
very
interesting
and
romantic
fiction,
it
can
certainly
arose
you
interest.

希望对你有帮助，谢谢采纳

G. 怎样成为一个富有创造性的人作文 700字

美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出：“一个人是否具有创新能力，是一流人才与三流人才之间的分水岭”。既然创新思维如此重要，那我们怎样成为一个富有创造性的人？
首先，要具备足够的知识，宋代的大科学家沈括之所以能著成《梦溪笔谈》，是因为他从小随父亲辗转江南各地，饱览了祖国的壮丽山河，又酷爱读书，善于思考，最终才有所成就。
其次，要像孩子一样具有好奇心。居里夫人说过：“好奇心是科学工作的第一美德”。在生活中，多问几个“为什么”可以让我们发现更多鲜为人知的秘密。牛顿之所以能发现万有引力定律，是因为他问了主“苹果为什么会掉到地上”；瓦特之所以能改进蒸汽机，是因为他问了“蒸汽为什么能把壶盖顶起来”；伽俐略之所以发现钟摆的等时性，是因为他问了“钟摆来回摆动的时间为什么总是相等”。有些人总是对这种问题嗤之以鼻，总想当然地认为“苹果不掉到地上难道还飞到天上吗？蒸汽当然会把壶盖顶起来，钟摆来回摆动的时间当然相等”。但正是这些理所当然的问题，让无数人错失了成为科学家的机会。
最后，要有锲而不舍的精神，爱迪生经过几千次的失败后，才制成了世界上第一盏电灯；诺贝尔在弟弟因爆炸丧生后，又经过几百次实验，才制成雷管；达尔文在经过漫长而艰苦的环球考察后，才提出了震惊世界的进化论。这正如贝多芬所说“涓滴之水终可磨损大石，不是因为它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠”。学识渊博，充满好奇，坚持不懈是创造的前提，让我们努力使自己具备这三个条件，最终成为一名富有创造性的人。