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人性化创造

发布时间: 2020-12-07 09:06:28

A. 摄影包世界品牌有哪些

摄影包世界品牌有KATA、国家地理、天域TAMRAC、天霸、乐摄宝、白金汉、澳洲小野人、漂流木、吉尼佛、源动力、伟峰、Caseman卡斯曼、卡塔、捷宝、比柯斯、尼康等等。

列举如下:

1、KATA

KATAW公司设计、开发和制造高级和最新技术水平的相机携带系统。1983年,两位朋友,也就是以色列某军事单位的两名成员,开始就如何使背包和军事设备包具的设计标准化和符合人体工程学进行交换意见。

根据他们在其各自领域的经验,他们接着设计各种备战器具。他们将他们的公司命名为KATA。2005年,KATA加入了威泰克集团(VITEC)并归属于摄影部管理,这时公司已经处于发展壮大和繁盛期。许多年以来,KATA一直在为世界各地的专业人士设计制造高端产品。KATA设计总部和部分制造设施位于以色列的耶路撒冷。

2、Tamrac

Tamrac天域摄影背包系统的理念构思于1977年。Tamrac天域的创始人是户外运动的爱好者,且酷爱自然风光摄影。

与许多业余和专业的摄影师一样,他们也迫切期待一种足够结实的摄影背包,它可以很好地保护照相器材,同时也便于携带,可以很方便地取出照相器材来捕捉自然界稍纵即逝的瞬间。

由于当时市场上找不到满意的产品,具备加州创业者精神的Tamrac的创始人开始生产他们自己的摄影背包。他们设计的这些背包主要适用于野生摄影。加州多样的地形为Tamrac首次进入野生领域提供了一种无以伦比的优势。从荒凉的死谷到约塞米蒂国家公园高耸的花岗岩山峰,Tamrac首创的产品遭遇到了在加州所能面临的所有挑战。

3、乐摄宝

乐摄宝(LOWEPRO)诞生于1967年。40多年来,乐摄宝始终致力于发展和完善照相机携带系统。从第一款内支架背包起,到最新款的防水背包,乐摄宝的产品及其性能推动这一产业的变革,为摄影器材提供最大限度的保护和取用便利性。

4、漂流木

2005年漂流木使用独立LOGO成功推出摄影包系列,现漂流木摄影包系列已经成为摄影包产品的热门品牌。2007年漂流木在北京,广州两地分别成立产品设计中心,全面提升新品的开发能力。2008年漂流木成为中国国家大剧院包类产品唯一合作商,为其开发生产国家大剧院LOGO帆布包。2009年第一家漂流木品牌形象店在福州的开业,开始了漂流木向更专业化,品牌化的发展之路。

5、Caseman卡斯曼

caseman卡斯曼是一个年轻的国际摄影包品牌,起源于澳洲。设计从人性化角度出发,按照消费者需求设计创造产品,风格时尚个性。

创始人YEUNG.KEN,喜欢旅游、摄影、探险,学设计的他发现越来越多的人希望拥有一个时尚人性化的摄影包,不装器材时可做普通旅行包使用。

根据这一发现和在摄影过程中自己对包的需求,2006年YEUNG.KEN在澳州墨尔本创立了融实用、创新、探索精神于设计中的澳洲Caseman,2011年,Caseman入驻中国,取中文名为卡斯曼。

B. 招聘用AI面试有什么缺点呢

没有缺点,AI面试官不仅解决了大量数据需要处理的问题,解决了人力成本,内还更加“公正”“公平容”的对待了面试者们。但是这种方式也牵扯到很多人权问题,广泛应用的AI也会让一部分成为被歧视团体。

AI面试可以规避传统面试中的主观性,利用智能工具,确定既定规则,可以减少招聘中的偏见因素,减少人为误差与经验主义。AI面试可以将若干轮面试和笔试整合在一轮AI面试里。我们AI得贤招聘官的AI面试就有这样的一个服务功能。


(2)人性化创造扩展阅读:

2013年,帝金数据普数中心数据研究员S.C WANG开发了一种新的数据分析方法,该方法导出了研究函数性质的新方法。作者发现,新数据分析方法给计算机学会“创造”提供了一种方法。本质上,这种方法为人的“创造力”的模式化提供了一种相当有效的途径。

这种途径是数学赋予的,是普通人无法拥有但计算机可以拥有的“能力”。从此,计算机不仅精于算,还会因精于算而精于创造。计算机学家们应该斩钉截铁地剥夺“精于创造”的计算机过于全面的操作能力,否则计算机真的有一天会“反捕”人类。

C. 什么牌子的不沾锅好

、苏泊尔SUPOR,浙江苏泊尔股份有限公司是中国大、全球第二的炊具研发制造商。以值得信赖的品质、智巧的设计与技术的创新,帮助全球千万消费者走上了健康、舒适、充满新意的现代化家居生活。如苏泊尔炫彩易洁不粘炒锅,内表面不粘材料,不粘、不焦、易清洗。铝合金基材传热均匀,热效能高。不粘内表面不粘易清洗。外表面彩色耐高温涂料,装点时尚厨房。电木手柄手感舒适,易于翻炒。高强度磁感应底电磁炉通用,购买不粘锅,苏泊尔是一个不错的品牌。

二、爱仕达ASD推荐阅读:爱仕达不粘锅怎么样爱仕达不粘锅有毒吗,爱仕达集团有限公司在炊具和厨房小家电制造技术和加工制造能力上处于国内领先、国际先进水平。爱仕达所生产的不粘锅、压力锅为中国品牌产品,成为为海关总署进出口“红名单”企业,中国机电产品进出口商会推荐出口品牌中炊具行业唯1上榜品牌。

三、爱仕达的不粘锅有新不粘无油烟磁通炒锅等,采用加厚合金基材,厚底薄壁设计,传热均匀迅速,储热恒温,清新健康无油烟;新不粘技术,不含PFOA(全氟辛酸及其盐类),不粘性能全面升级,耐用更持久;内表面水滴花纹结构,增大受热面积,加热时形成微气垫,烹饪不焦糊,鲜香味美;超导热复合底,导磁性能卓越,电磁炉通用;巧妙可立盖,造型饱满大方,拿放便利,节省空间;选购不粘锅的话,爱仕达不粘锅也是一个很好的选择

D. 人性化管理论文

浅谈企业人性化管理

人性化管理是当今世界上比较先进的管理理念,它充分体现了以人为本的思想,具有很强的可操作性和实效性,正被越来越多的企业家认同和接受。从长远看,引入并运用这一理念,将有助于国有企业的发展。

一、实行人性化管理是知识经济时代对企业的必然要求

所谓人性化管理是指在生产经营管理过程中以人为中心,把调动人的积极性放在首位,在企业内营造一个尊重人性、尊重员工主体地位的良好氛围。其核心是处理好各种人际关系。当今,人类社会在经历了采集经济、农业经济和工业经济之后,正进入了以全球化、信息化、网络化和以知识驱动力为基本特征的崭新的社会经济形态——知识经济时代。人的作用比以前任何时候都更显得重要,人在社会中的主导作用更加突出。一个国家、一个民族、一个企业必须拥有一大批优秀的创造性人才,才能发展知识经济。人才是知识经济最重要的资源,只有善于管理人才,才能获取较大的效益。因此,如何培养、使用、管理、留住人才成了企业管理头等重要工作。其次,随着技术进步的加快,环境的日趋复杂,信息手段的广泛应用,传统的集权式的组织形式正逐渐受到挑战,组织内部的分权化逐渐成为一种趋势,大规模高度统一的大企业,正逐渐变成由许多自主经营的小单元组成的原子合成型组织。这种分权管理的组织形式必然要求企业更加重视民主管理、自我管理和感情管理。再次,在知识经济时代,由于人们受教育程度的提高和生活水平特别是生活质量的提高,劳动者的追求更加广泛和多样化,劳动不再是一种单纯的谋生手段,越来越多的劳动者把工作看成是实现人生价值的需要手段,在工作中寻求人生意义。这就要求企业更加关注了解员工,不仅满足他们的物质需求,而且设法满足他们精神方面的要求,提高他们的满意程度,以调动他们的积极性,从而获得更大的经济效益。

综上所述,实行人性化管理符合知识经济时代的潮流,也是企业增强内聚力和竞争力的必由之路。

二、 实行人性化管理的主要途径

纵观中外一些成功企业的人性化管理,笔者发现他们的共同特点是十分尊重员工、爱惜人才,许多做法富有人情味,讲求艺术性、灵活性,呈现出个性化、多样化、柔性化等特点。这与传统的管理相比,无疑是很大的进步。

( 一)创造宽松和谐的环境,增强员工的归属感。

创设良好的环境,是企业人性化管理的主要内容。在这方面,微软公司的做法值得称道。微软公司的工作十分紧张和辛苦,但它却吸引了全球2.8万名最具创造力的软件开发人员。究其原因,除了人均1000多万美元的市值和两年造就2200名百万富翁的巨大物质诱惑外,精神和环境因素也是十分重要的。一是公司的整体形象和比尔·盖茨的个人魅力。微软自创建以来,奇迹般的发展使其成为知识经济时代精英朝觐的圣殿;比尔·盖茨也以其不息的创新精神、杰出的开发和管理才能成为人们崇拜的“数字英雄”。二是对员工自由和自主的充分尊重。公司的运作基本上没有刻板的方式、繁杂的程序和规则。上下班时间主要由员工自己掌握,既可以在公司上班,也可以在家工作,甚至公司还为其提供必要的设备;只要符合总体工作目标和工作进度,员工可以自行决定具体的操作。三是平等精神。无论职位高低,所有员工在人格上都完全平等。以停车为例,大家都遵循先来后到的原则,甚至比尔·盖茨也不例外。四是优美清新的环境。公司保证每一位程序员都拥有独立的办公室,而且每一间办公室都充满阳光和鲜花,使他们在紧张的工作中始终保持愉快的身心状态。
海尔集团首席执行官张瑞敏曾说过这样一段话:“要让员工心里有企业,企业就必须时时惦记着员工;要让员工爱企业,企业首先要爱员工。”可见,要使员工安心工作、乐于工作,就要对员工的工作、生活进行全方位的体贴。比如,要确保员工的工作安全,当工作效率与安全问题发生冲突的时候,要坚持安全第一的思想。同时,要关注员工的健康状况,定期检查员工的身体及精神健康状况,为每个员工制定自我健康计划,经常组织员工开展健身活动。此外为员工提供舒适的工作条件,留意每个节日和每个员工的生日,关怀每个员工的家庭,积极解决员工的后顾之忧,努力避免一切歧视现象的发生等等都要摆上企业的议事日程。

(二)搭建沟通交流的平台,增强员工的责任感

实行人性化管理,就要加强企业群体中人与人之间的情感交流和需求沟通,形成企业内融洽的人际关系和整体合力,使员工意识到自己在企业中的作用和义务、权利,从而增强工作责任感。

被誉为“日本的爱迪生”的管理大师盛田昭夫,从自己的管理实践中体会到,通过一定的途径和方式让下级表达自己的不满,发表批评意见,抒发自己的心声,对组织来说非但不是不幸,反而有利于培养上下级的工作关系,使组织少冒风险。不同意见越多,组织的决策就越高明,公司犯错误的风险就越小。

美国普惠公司为促进员工之间的沟通,实行了“走动式管理”和“开放式管理”所谓“走动式管理”即公司高层管理者经常到公司各处走动检查了解情况,与员工进行交谈,倾听他们的意见。所谓“开放式管理”即建立公司全体员工的相互信任和理解的环境,使每个员工感到可以自由的表达他们的思想、意见和问题。公司鼓励员工与任何管理人员讨论任何问题。为此包括最高管理者在内的公司每个员工,都是在没有隔墙、没有门户的大办公室里工作,此外公司为了让每个普惠人不断了解所在的部门工作的最新情况,管理人员充分利用一切可利用的机会、场合和工具,与员工进行较直接的沟通。例如,喝咖啡时的交谈,各种非正式员工集合,员工刊物等等,取得了很好的效果。

总之,为实现有效的沟通,企业要坚持双向、自愿、平等、诚信等原则,排除影响沟通的各种障碍,注意沟通的技巧和方式。

(三)提供充分发展的空间,增强员工的成就感。

美国心理学家马斯洛提出的“需要层次论”把人类各式各样的需要归纳为生理、安全、社交、尊重和自我实现五个等级的需要,其中,尊重和自我实现为高级需要,其它为低级需要。实践证明,通过满足职工的高级需要来调动生产积极性,具有更稳定、更持久的力量。

在知识经济时代,企业员工的高级需要主要表现为谋求在事业上有较大的发展,实现自我价值。为此不少企业采取了相应的措施。一是放松控制,让有创新潜能的员工自由发挥。如TCL集团在企业中广泛建立起分工明确、权责一致的授权、分权体系,放松对员工的控制,让员工参与到企业目标和自己人生目标的实现中去。二是容许犯错误、失败,鼓励冒险。只要员工不是故意为之或重犯错误,作为企业的领导要容忍员工在工作中犯错误和出现失败,而且要积极鼓励员工去变革创新,以此保护他们的积极性和创造性。三是改善、强化激励机制。既要有物质鼓励,更有精神激励,两者紧密配合。海信集团一贯坚持“发钱+发精神+发权利”的原则,对不同对象采用不同的激励方法,充分发掘了各部门、各单位、各个人的创造性和积极性,力求责权利的统一性、一致性,增加透明度,做到公开、公正、公平。有的企业还采取轮换工作,参与管理,让能人挑重担,开发质量小组活动等办法来激发员工的创新潜能和工作热情,使企业取得持续不断的成绩,四是建立完善的学习机制。通过个性化培训、支持员工的学历教育、提供完备的学习支持、鼓励员工`进行外部交流等方式,形成“在学习中工作,在工作中学习”和“在学习中创新,在创新中学习”的氛围,让所有职工都能获得持续的学习和实践机会,不断地充实和完善自己,以求得更大的发展。
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浅谈企业的人性化管理

当今,在管理者们不断探讨对员工采用何种管理方式最有效的话题时,人性化管理一词的被提及率越来越高。人性化管理,作为结合制度与人性之间的一种管理方式,正被越来越多的企业和员工所推崇,并逐渐成为当今企业管理发展的新趋势。

我们知道,任何一种实践都有相应的理论为指导,而理论的发展和完善乃至形成系统都有其演变的轨迹。综观管理理论的发展历程,我们会发现一条很重要的线索.就是对管理中人性认识的不断深化,而管理人性化的趋势同时也越来越清晰。20世纪初发展起来的科学管理理论,对人性的认识体现在它的经济人假设:人只有在经济利益的驱动下才可以发挥出他的最大潜能。而梅奥和霍桑的实验最早提出了“社会人”的概念,倡导新型的领导能力在于提高职工的满足程度,从而成为管理思想史上一个新的里程碑。马斯洛的需要层次论和赫茨伯格的双因素理论从个体行为方面的研究,又进一步丰富和深化了“社会人”的内涵。1957年麦格雷格提出两类人性观:X理论对人性的假设是有惰性、缺乏理智等;Y理论对人性的假设是人有工作的本能、勇于承担责任等,管理者应当针对不同的人采取不同的管理方法。20世纪50年代,人类进入了经济飞速发展时期,这一时期的现代管理理论学派林立,但有一个共同的趋势已经显现,就是管理的人性化。以西蒙为代表的决策理论学派在人性探讨上有独到见解,提出用“管理人”代替“经济人”;以卢桑斯为代表的权变学派以超Y理论为基础,首次提出“人性化管理”概念。

进入20世纪80年代,科技与信息技术的发展使得知识成为最重要的资源,学习和创新成为成功的法宝,在此条件下,对人的重视程度空前提高,正如当代美国著名的管理学者托马斯·彼德斯指出的:成功的企业必须遵循的原则之一即以人促产,管理就是调动人的潜力。而人性是复杂的,调动人的最大潜力必须了解人性,一切从人出发。知识经济时代的来临使企业的发展不能只靠少数几个优秀的经理人,未来出色的企业将是能使全体成员不断学习的学习型组织,美国管理学者彼德·圣吉在1990年提出的学习型组织理论认为企业管理应当是自主管理,人将成为管理的出发点和归宿,管理必须做到以人为本。

从管理科学的不断演变、深化,我们可以看到传统管理模式下,管理仅是为了实现企业的利润目标而进行的管理,这在很大程度上束缚了人的个性和创造力,将人仅仅变成了实现企业利润最大化的工具和手段,现代企业管理是一种全新的管理模式:人人都是管理的主体,员工既是决策的参与者又是决策的执行者;以人为本,顺应人性,尊重人格,员工不是在制度约束下被迫工作,而是自觉自愿遵守制度并愉快地工作,通过管理文化的构建,创造一种和谐、友善的工作氛围,使企业真正成为一个密切协作的团体,管理行为真正实现管理与被管理的高度重合,企业成为自我组织、自我调节、有序高效的有机整体,个人理性与组织理性高度一致。

中国企业市场化的历程比较短,大部分企业处在成长阶段,在经济全球化的大背景下市场的竞争要比以往更加激烈和残酷,这就使得处于成长阶段的中国企业在参与竞争中要格外谨慎和清醒。企业要发展、要壮大必须遵循科学规律,如何管理好企业,充分发挥员工的聪明才智,构建能打硬仗的团队,使企业真正成为一个密切协作的有机体,这是每一个企业管理者要认真思考的问题,盲目照搬国外成熟期企业的管理经验和模式是不明智的,就如同让一个婴儿去啃骨头补钙一样。

对于现阶段的大部分中国企业,我比较主张以“法家”制企,用“儒家”待人。

中国的法家理论与美国麦格雷格提出的两类人性观中的X理论对人性的假设相似,强调“法制”和赏罚分明,提倡组织创新和变革。根据这种理论,依法治企是公司管理的首选。在管理中,首先必须依靠科学、严谨的制度与规范,进行刚性制约,无论是“正激励”,还是“负激励”,都应是从严管理、重视考核、奖勤罚懒,让每位员工有章可循,真正做到管理制度完善、各种流程顺畅、业绩考核到位,体现制度的约束性、统一性和公平性。

中国的儒家理论与麦格雷格提出的两类人性观中的Y理论对人性的假设类似,儒家学说讲仁爱,讲宽恕,讲“己所不欲,勿施于人”,强调“以爱己之心爱人”。企业应尊重每一位员工,充分听取员工的意见和建议,关心员工的成长和发展,让员工参与决策和制度的拟定,因人施教,培养员工的职业竞争力。管理者要善于发掘员工身上积极的一面,因势利导地帮助员工更好地实现自我价值,使管理由被动变主动,让员工理解制度、规范的积极意义,主动维护和遵守,使公司和员工结成“我靠公司生存,公司靠我发展”的相互依存关系。

人性化管理的基础是制度建设的完善,是严格管理前提下的人性化,是管理的高级阶段,是管理理念的升华,它绝不能脱离管理的科学性和严谨性而独立存在,更不是人情化管理和仁慈化管理。

在侨鸿集团公司,每一位员工都能感受到企业文化的力量,体会到人性化管理对员工的尊重。公司有健全的制度和规范,但往往在拟定阶段就多方征求员工意见和建议,企业精神的文字表述闪耀着人文的光辉,就是我们从员工提交的众多方案中选出的,体现了员工的意志;公司没有打卡机,但几乎没有员工迟到、早退,大部分员工都提早到岗,做好上班前的准备;下班时间到了,还有很多员工在岗位上忙碌,今日事今日毕,企业的员工有着良好的职业风范。这里没有“官”的概念,管理者以身作则起着模范带头作用,身教重于言教。我们倡导的企业用人理念是:“吸引人才,善用人才,发展人才”。每一位进入企业的员工都会得到系统的岗前培训,每一位新人都有企业指定的导师引领,内容详尽的岗位引导计划会和员工本人见面,导师的循循善诱帮助员工尽快地熟悉新的工作环境和氛围,克服心理上的不适感,很快融入工作团队。对于在岗的员工,我们每年都有详尽的年度培训计划,除了对专业技术的培训,我们也同样注重对员工个人素质和管理技能的培训,为员工在企业的长期发展和个人职业竞争力的持续提升打下坚实的基础,我们与员工沟通的理念是:“企业不承诺终生聘用,但将帮助员工具备终生被聘用的能力”。企业在发展的同时有意识和有计划地引领员工同步成长与发展,是对员工最体恤的关怀,是对员工实现自我价值和满足人性高层次需求的最好帮助,也是人性化管理的具体体现。

总得说来,人性化管理是一种建立在理性基础之上的感性管理模式,是需要管理者用心来同被管理者进行交流,做到彼此了解,要求管理者在管理中要用“心”去体会,用“心”去感受,用“心”去交流,用“心”来指引。

E. 东莞办公空间设计要求规范有什么

办公空间设计要规范,既要满足基本办公功能需求,也要满足公司传达品牌形象的需要。既要提高办公效率,也要创造智能化办公环境。既要尊重员工需求,也要营造人性化工作环境。


1、满足功能要求、传达品牌形象

现代办公空间设计性质的多元化、功能需求的多样化要求设计师必须明晰服务对象的工作性质、管理程序、功能要求、工作流程、机构设置、人员配置及扩展方向,准确理解建筑结构,把握空间特征,结合行业特点和办公单位的实际情况,根据作业流程确定区域划分、空间布局和家具设置,以满足办公性质和功能要求,并为日后的发展预留空间。


2、提高办公效率、创造智能化办公环境

现代办公空间设计设备是体现空间功能和效率的重要载体,设计者应根据工作方式要求进行办公桌椅、电脑、网络、电源、开关、插座等相关设备的整体性和实用性配置。由于通讯网络系统堪称现代办公空间的神经系统,因此设计者首先应充分了解现代通讯网络系统组成和使用方式,通过无纸化、自动化的交换技术和电脑网络促成各项工作及业务的开展与运行,以使工作单元功能完备、提高工作效率;其次,设计者应熟悉办公自动化系统(OA)的功能、组成及应用,了解办公单元内的多功能电话、个人电脑设置方式及满足人体工程学要求的办公椅相关设计要求,以使每个办公单元功能完备、高效便捷;另外,设计师要关注办公空间的自动化系统( BA)的功能及组成,即电力照明、空调卫生、输送管理、消防、安保、维护保养等管理系统,以创造安全、舒适、便捷、高效的智能化办公环境。


3、尊重员工需求、营造人性化工作环境

由于办公空间设计环境的优劣会直接影响到员工的工作状态、行为、效率、质量、以及企业自身的社会形象,因此现代办公空间尤其注重人性化设计,重视员工在办公空间中的舒适感,强调空间的灵活和弹性,便于员工与组团成员之间的联系与交流。设计师不但要通过空间分割、材料使用、灯光效果、色彩运用及家具选择等营造高品质的办公空间,还应在办公空间中适当设置绿化、布置独立的休闲景观空间、采取灵活可变的空间分隔手段,充分尊重员工的隐私和个性,在确保个人工作空间不受干扰的基础上,创造开放、轻松、促进沟通与交流、便于组织与管理的办公空间,充分调动起工作人员的积极性,以提高工作效率、展现公司的文化和面貌。

F. 哪个牌子的运动鞋穿着最舒服

1、新百伦

新百伦在美国及许多国家被誉为“总统慢跑鞋”,“慢跑鞋之王”。其秉着制造卓越产品的精神,不断地在科技材质、产品外观与舒适感持续作进步,拥有6种宽度、2种高度及各项高科技功能,是最人性化的跑步鞋。

2、亚瑟士

亚瑟士有“跑鞋之王”的光环,该品牌坚持高科技、高品质的标准,研发了多项专利,将防止穿着者受伤与运动乐趣相结合,奠定了全球四大跑鞋品牌的地位。从袜子鞋到老爹鞋,这个品牌的设计不仅贵,更是影响了当今sneaker的潮流NIKI,ADIDAS,PUMA等都是这股潮流的跟随者。

3、Nike耐克

Nike耐克—美国著名品牌。耐克 (Nike) ,这是依照希腊胜利之神的名字而取得。耐克 (Nike) 鞋的标识是“Swoosh” (意为“嗖的一声”),是由(Portland State University) 的图形设计学生卡罗琳·戴维森 (Carolyn Davidson) 于1971年设计的。Swoosh 极为醒目、独特、有动感,也就是大家现在熟悉的 NIKE 的那个对勾形标志。



4、Adidas阿迪达斯

在运动用品的世界中, Adidas一直代表着一种特别的地位象征,而这种象征有人称之为“胜利的三条线”。自1948年创立至今,Adidas帮助过无数的运动选手缔造佳绩,成就了不少的丰功伟业。因此,Adidas也可以说是集合了众人信赖及尊敬的最佳典范。

5、Puma彪马

荷索金劳勒市,位于德国南部的巴伐利亚州,在十九世纪末,还是个默默无闻的小镇,主要的经济传统的制衣业,然而今天,因为是世界闻名的体育用品——PUMA“彪马”公司的总部所在地,而备受人们关注。

G. 关于创造奇迹的故事

对大学生活,马驰充满信心与希望。

2日,山东中医药大学新生报到现场,身边一直放着一根木棍的一位女孩显得与众不同。

她是2009级中药学专业的新生,来自吉林省农安县,如果不是这根"拐杖",很难想象这个名叫马驰满脸带笑的女孩,创造了医学史上的奇迹 ;更难想象她与病魔抗争的同时自学高中学业,还在高考中取得502分(理科)的成绩。

卧床不起,她改名叫“马驰”

如果不是她父亲含泪的叙述,记者很难看出眼前这个柔弱的大一新生竟与可怕的病魔抗争了十年,而且用医生的话说,这种病人站起来是“奇迹”。马驰的父亲马福生动情地告诉记者,他家住吉林省农安县莫波村,马驰原本是个活泼爱动的孩子,跑步是她的强项。12岁时突然有一天她感到双脚发麻,后来蔓延到双腿,从那时开始便卧床不起,从双脚到胸前都失去知觉,医生诊断为脊髓炎。医生对她病情的前景只是表示:“要相信奇迹的发生。”自那之后,她的两条腿就软软地不听使唤,一躺就是两年。她一遍遍告诉自己,一定要站起来。她还给自己改了名字,叫马驰,她说:“驰是奔跑的意思。”

马驰14岁时的一天,突然感到一个脚趾动了,后来她的双脚、小腿、大腿都可以动了。马驰说,从爬到走的过程非常艰难,她每天练习,摔倒了爬起来,再摔倒再爬起来,直到现在她能靠拄拐走路了。她的主治医生看见她走路的样子说:“孩子,你创造了医学奇迹。”“别人建议我用双拐,我也知道用双拐舒服,但我担心会产生依赖,我要通过练习真正站起来,像健康人一样走路和奔跑。”

高中学业,基本靠在家自学

马驰告诉记者,因为她所在的高中离家太远,她选择在家自学,一个月去学校几天,把不懂的内容问清楚。为恢复双腿行走能力,马驰每天4点钟起床,练习行走。因为双腿、双脚没有知觉,每坐一个小时,她就要活动身体,否则下肢就会僵硬。她就是在这样的情况下,坚持读完高中课程。今年高考,马驰考了502分,高出当地二本线36分。她说能够进入山东中医药大学是她的理想,她很想知道疾病的根源,也想通过自己所学,给自己还有他人治病,解除别人的痛苦。

马驰说,这些年我得到许多关爱。从小学到高中,学校得知她家境困难为她免了学费;每次去医院按摩,有三位出租车司机免费轮流接送她,一天没耽误。她说大家对她越好,她就希望自己能做得更好,不辜负他们。

H. 我要找一篇作文

农村小学教育的希望--人性化教育

近年来,农村小学教育和城市小学教育的差距越来越大。主要表现在这样几个方面:

一是校舍和其它教育教学设施。城里小学高楼大厦,农村小学变化不大,虽有个别学校因危房改造等个别原因盖起了教学楼,但教育教学设施仍和城里的小学没法比。农村小学自96年普九以来,教育教学设施一直没有得到及时的更换和补充。

二是师资。城里老师的待遇高于农村,受尊重的程度好于农村,在教师分配之初,教育行政部门就偏向城里的小学,有能力的教师和有关系的教师留在了城里。分配时,城里小学教师的质量就比农村小学的好,数量上也比农村小学的多。分配之后,因为城里老师占有的教育资源比农村的优越,城里老师的成长和进步比农村学校的当然就大。如此一来,城里老师和乡下老师的差别就越来越大,城里小学的师资比农村小学的要好很多,这是不争的事实。

三是生源。城里的学生家长的文化程度和素质普遍高于农村,城里的学生家长对教育的重视程度普遍高于农村。城里乡下的学生自然有很大的不同。特别是最近几年,农村一些先富起来的和先觉悟的人家为了让自己的孩子接受好的教育,纷纷给孩子往城里转学。农村小学的生源问题,更成了大问题,不光生源不好,而且越来越少。城里小学的班额越来越大,有的达到一个班80多人,农村小学的班额却越来越小,有的一个班只还有10多个学生。一个学校,6个年级6个班,学生在100--200之间的学校在农村占很大的比例。

农村的孩子也是孩子,农村也需要好的教育,而眼下,政府又不可能把农村的每一处小学都建设成“实验小学”,城市农村的差距是客观存在的,我们没法改变。在这种情况下,我们不得不思考农村小学教育的希望和出路的问题。

农村小学的客观条件比城里的差,农村小学的教育就一定比城里小学的差吗?很多悲观的农村小学校长、教师和社会人士也许会默认这个结果,但我觉得未必。因为农村有农村的优势,如果农村的小学教育不跟着城市跑,把眼睛放在农村这个客观存在的现实之中,承认现实,然后立足现实,扬长避短(我们现在是取长补短),发挥农村小学教育的优势,农村小学一定会有所作为,农村的孩子在农村一样可以接受到优质的教育。

那么,农村小学教育的优势在哪里呢?优势就在生源少上。

农村小学一个班只有十几或二十几个人,从因此而得到的学杂费上看,这是农村小学的劣势。

但我们可以换个角度看待这个问题。

大家都知道,我们的教育经历了应试教育和素质教育,现在提倡的是“人性化教育”。什么是人性化教育。人性化教育是通过人文关怀,培养一个人独特的发展,用“人”的方式去对待人、理解人、关怀人。人性化是教育的应然走向。人性化教育注重学生的个体差异,因材施教。人性化教育尊重学生,呵护学生的内心世界。人性化教育以学生的发展为最终目的,使学生成为独立的价值主体。

实施人性化教育的关键是教师要尊重学生的差异,了解每一个学生,然后对学生因材施教。要想做到这一点,学生越少,越容易进行。反之,学生越多,进行人性化教育越困难。

如此看来,生源少,正是农村教育的优势。实施人性化教育才是农村教育的希望和出路。

既然如此,为什么没有人这样去做呢?农村教育为何还在重复昨天的故事呢?我认为,有这样几个原因:

一、理论和实践脱节。对人性化教育的研究,理论家一味地研究理论,这些理论还没有同实践相结合,或者说,这些理论只在部分地区或学校同实践结合了。

二、全社会对教育的偏见。为什么让孩子接受教育?应该让孩子接受怎样的教育?怎样让孩子接受教育?这些最基本的问题,在教师、学生和学生家长之间还没有真正得到解决。受传统思想的影响,“学而优则仕”的目的在很多人心中根深蒂固,有些人虽然摆脱了,但又陷入“让孩子接受教育就是为了将来有个好职业”等思想的圈套。全社会对教育都有些急功近利,学校和家长对学生的学业成绩关注太多,直接后果就是使教育成了学生的负担,学生越来越厌学。

三、农村小学校长和教师没有得到专业引领。在农村工作的小学校长和教师长期工作在农村,看到了农村教育的弊端,但没有及时得到专业引领,他们看不到改进的方法。时间长了,农村教师只好把教师仅仅当成职业来看待,不愿改革。农村小学校长只好把校长当成“官”来看待,认为别人这样当校长行,自己这样当校长一定也行,不思进取,不顾及学生的感受,不想去适应教育的新形式。

在农村小学推行人性化教育势在必行,现在缺少的是“先吃螃蟹的校长”。如果有人敢并且想先吃这个“大螃蟹”,应该如何去做呢?

一,要转变教育观念,确立人性化教育为学校的办学方向。人性化教育,就是学生最需要的教育。学生需要什么,学校和老师就给学生什么。

二,要合理分配教师资源。班额小,学生少,配备的老师的数量就有限。以我们这里为例,一所200人以下的完小,一般配备9个老师。目前,大部分学校是这样分配老师的,一年级二年级需要老师包班,也就是一个老师包一个班。三四五六年级安排四位老师教语文同时任班主任,三四年级的数学需要一个老师教,五年级的数学需要一个老师教,六年级的数学需要一个老师教。科学、思品、社会、音乐、美术、体育、英语要全部再分给三四五六的老师。仅从教师任课上看,目前的学校把语文数学两学科当成了主科,老师们也把主要精力放到了语文数学的学科教学上,至于其它学科,特别是小学生最感兴趣的音乐、体育、美术形同虚设。连素质教育要求的开足开齐课程都达不到,学生习惯和兴趣的培养,学生的身心健康,学生的个性发展就更不会被老师重视了,学生蜕化成了工具,不越学越厌学才怪。我认为一定要改变这种现状,首先让老师与学生交朋友,关注学生的个性和心理,然后注重语文数学以外的学科的教学。9个人可这样安排,一个老师教音乐,一个老师教美术,一个老师教体育,剩下的6个老师分剩下的课,可采用一个老师任一二年级两个班的语文兼一个班的班主任,一个老师任一二年级两个班的数学兼另一个班的班主任,三四五六年级参照一个年级的做法分课。

三,课堂上实施小班化教学。农村小学是自然的小班,不用控制,在课堂教学上要实施小班化教学。小班人数少,老师可以更快、更好地了解学生。在教学过程中就可以更好地进行个别化的教学。每个学生有更多被关注的机会。孩子每节课都有发言的机会,通过小组合作学习,师生、生生接触就多。孩子得到的锻炼就多,受到老师表扬和鼓励也就多。可大大提高孩子的自信心,对孩子的成长非常有利。而且教师在备课时就可以更好的备学生,哪些人需要多指导、哪些人需要提出更高的要求,具体到人!在设计作业时可以分成设计a、b、c三个层次符合学生不同的需要。

小班化教学的理论基础(来自网上)

1、心理学理论基础。心理学研究表明:学生在越受老师关注的条件下越容易取得成功(皮格马利翁效应)。小班化教学由于班级学生数的减少,使得教师比较容易关注到每一位学生的特点和个性。

2、教育学理论基础。“新基础教育”(叶澜教授主持)认为:教学过程的基本任务是使学生学会实现个人的经验世界与社会共有的“精神文化世界”的沟通和富有创造性的转换,逐渐完成个人精神世界对社会共有精神财富具有个性化和创生性的占有,充分发挥人类创造的文化、科学对学生“主动、健康发展”的教育价值;教学过程中师生的内在关系是教学过程创造主体之间的交往(对话、合作、沟通)关系,这种关系是在教学过程的动态生成中得以展开和实现的;“多向互动、动态生成”是教学过程的内在展开逻辑。小班化教学使得学生的自主探索成为可能,也使师生之间、生生之间的交流与互动成为可能。

四,做好配套改革,减轻教师的负担。实施人性化的教育,要建立人性化的校园文化,要建立人性化的人际关系,要实施人性化的管理,学校要为教师着想,教师要为学生和家长着想。而这一切都需要改革,改革的目标应该是减轻老师和学生的负担,让老师以教为乐,让学生以学为乐,让教师和学生都愿意到学校中来。对教师来讲,要改变现有的评价手段,引导教师改变现有的教育教学手段。比如备课,有人批判当前的老师写了一辈子教案,但教育教学的能力一点都没有提高。我认为不该为写备课本浪费老师的时间。可以搞备课改革,怎么改,备课本不使用表格式的,就用白纸,只要写清每堂课教什么,怎么教,教后有何感想就行。

五,做好家校联谊,取得家长和村里的支持。实施人性化教育一定要得到学生、家长、社会的支持,因为教育不是一个人的事情,也不是一个学校的事情,它需要全社会的参与。对小学生来讲,特别是要有家长的理解、支持、配合。学校家庭社会分工合作,才能把孩子培养好。目前,学校教育和家庭教育配合不是很默契,有时候甚至出现相左的情景,这不好。作为学校要经常把家长请到学校来,让家长为孩子的教育出谋划策,毕竟,父母最了解自己的孩子。何况,很多家长不知道如何教育自己的孩子,当父母的素质也需要提高,谁来帮助他们,我认为学校有这个责任。

该在农村推行人性化教育是一回事,在农村扎扎实实地推行人性化教育是另一回事,如果推行,一定会碰到许许多多的想不到的事情,至于会碰到哪些事情,应如何解决,只有实践了才知道。愿致力于农村教育的有识之士做些研究和实践,要记住:时不我待。

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