发明创意设计方案
需求、需要实现的功能、怎么样实现、设计、制作、检测、试行、修正~
Ⅱ 有哪些“金点子”创造发明设计竞赛的创新方案
植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。
我们认为可以改进的方法：
1、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，
2、 收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、 节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、 尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、 在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、 有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、 尽量不用一次性碗筷。
8、 方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
9、 不要用机械的方法破坏、损害树木。
10、 多种植植物。
11、 把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。
12、 和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。
我们的改进方案所面临的问题：
1、 大家没有重视对植物的保护。
2、 用过的废纸没有恰当的去处。
3、 同学们有大手大脚的坏习惯。
金点子二：
我们所关注的环境问题：水资源的紧缺
我们认为可以改进的方法：
1、 可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、 用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
4、 洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。
我们的改进方案所面临的问题：
1、等待二次使用的水平时放在哪里。
金点子三：
我们所关注的环境问题：电资源的节约使用
我们认为可以改进的方法：
1、 没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
2、 离开房间后随手关灯。
3、 同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。
我们的改进方案所面临的问题：
同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。
金点子四：
我们所关注的环境问题：塑料袋的使用
我们认为可以改进的方法：
1、 不随便扔塑料袋，对大自然有害。
2、 超市里的塑料袋可以当垃圾袋。
3、 买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。
我们的改进方案所面临的问题：
大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。
金点子五：
我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境
我们认为可以改进的方法：
1、 能坐公交车上下学的，就不用专车接送。
2、 去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。
我们的改进方案所面临的问题：
1、 学习太紧张，时间不多。
2、 同学们有虚荣心，觉得家中有汽车接送才够档次，如果坐公交车有些丢人。
1、每天都该是“水日”——不要只是在水日我们才想起重视水，节约水，生活里的每一天都应该是“水日”。
2、能骑车就别开车，不开车上班有奖。
3、遵从自然的法则，让落叶堆肥，不焚烧落叶。
4、安装节水龙头，使用节水马桶。
5、用柠檬，植物等替代空气清新剂。
6 去图书馆或上网查找环保资料，每人做几个绿色小书签，大家交流。
7、每出生一个孩子，父母都为他种植一棵同龄树。
8、“口下留情”，“食有禁忌”，不吃野生动物。
9、尽可能多地走进大自然，和鸟儿一道唱歌，同蝴蝶一道飞舞，与鱼儿一道戏水，激发热爱自然的环境意识。
10、设个“班级环保奖”，在班级成员中开展“节约一滴水、一度电、一张纸，不践踏草坪，不乱扔垃圾，不随地吐痰”等活动，进行日记录、周讲评、月总结，奖优罚劣。
Ⅲ 求求！！一篇小发明创造的设计方案~~~
一个马达 2个5号电池 用线街上 在马达的头上按上自己做的螺旋桨 放在泡沫上 就是一艘简易的小船了
Ⅳ 小学生的小发明方案
14、制作水火箭
一、教学目标
1、了解火箭的神奇威力和我国的宇航发展历史；学会水火箭的制作方法和发射技巧，激发学生的爱国之情。
2、通过活动让学生了解水火箭也能用废弃物来制作，启发学生寻找周围材料制作火箭。
3、通过活动培养学生创新精神和创造能力。
活动重点：水火箭的设计 活动难点：降落伞的制作
二、技能要点分析：
1、 材料、工具使用说明：
材料：600毫升装的可乐空瓶3个（可乐瓶要带盖，可乐瓶可大，也可小，但是 3个可乐瓶要一样大小）、胶带、双面胶、厚卡纸、50×50cm尼龙薄膜1块、细线250cm,粗线100cm,装饰纸少许。
工具：剪刀、手工钻（水火箭嘴、发射架需市场购买）。
2、整体设计技术
仔细观察水火箭的各个部件，想想水火箭是靠什么飞上天空的，制作水火箭的关键是什么？然后设计一枚水火箭。水火箭的设计包括：火箭体和附件两个部分。火箭体主要由：动力舱――火箭头――发射舱――储备舱四个部分制作而成的。全部箭体都是由可乐瓶制作而成，可乐瓶一共用三个；附件有：降落伞。降落伞是由尼龙薄膜制作而成。
让学生看看：是看看降落伞的外形与结构。 让学生想想：主要是想怎样设计水火箭更加合理。
通过看看想想，然后把想好的制作流程设计写到书本的空白处。
3、 箭体制作技术
以600毫升装的可乐瓶为例
①制作动力舱：用一个可乐瓶，这个可乐瓶不能漏气。检测方法：只要对着可乐瓶吹气，气没有泄漏就行，无需加工。
②制作火箭头：截取可乐瓶的前半部与尾部，再把它首、尾套起来，然后用胶带粘牢。（如右图）
③制作发射舱：截取一个可乐瓶的中间部分，高12㎝。套入动力舱(可乐瓶的口部)，用胶带粘牢。
④制作储备舱：再截取一个可乐瓶的中间部分，高12㎝。套入动力舱（可乐瓶的尾部），用胶带纸粘牢。
检查发射舱、动力舱、储备舱是否成一直线。
⑤美化火箭体：用彩纸美化
注意：美化火箭体时，不要把整个火箭体全部贴满，要留一条1㎝宽的缝隙，以备发射时观察水位用。
⑥制作尾翼：先用较厚的有一定硬度的16k大小的卡纸纵向对折，在上面画出7×8㎝的长方形，沿线剪下，再在靠近折缝的那边剪去一个角；然后在折口处向外反折出1厘米，作为尾翼与火箭体粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同样大小的三片，共四片（也可以是三片）。
把这四片尾翼均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在发射舱尾部。（如右图）
4、降落伞制作技术
①把50×50㎝的尼龙薄膜的四个角剪去，形成一个正8边形。再在 8个角上分别系上25㎝长的线，把8根线的另一头合在一起打个结。（如右图）
②在火箭头的底部打一个小孔，8根线的结通过这个小孔，再在里面打个大大的结，把这顶降落伞牢牢地固定住，降落伞就做成了。
5、组装：
①在储备舱的上口打一个小孔，把储备舱上的小孔与火箭头上的小孔用一根长65㎝的粗线连接起来。
②把降落伞折叠起来放进储备舱，用火箭头的尾部盖住储备舱，一枚水火箭做成了。
（如右图）
6、水火箭发射技术
1）在水火箭的动力舱内注入五分之三左右或者二分之一的水，旋紧水嘴，把火箭插入发射架。
2）用打气筒（一般的自行车打气筒）给动力舱充气，充到里面的水冒水泡，拉、压打气筒的柄感觉有一定分量为止。用手按动发射开关，水火箭一下子脱离发射架腾空而去，最高的可以发射到100多米的高空中，下落时自动打开降落伞，飘飘悠悠地下降到地面，这个情景真是美极了。
注意：水火箭发射要特别注意安全，火箭只能一枚一枚发射，不能多个火箭一齐发射；观看的学生必须站在距离发射地点直径100米以外的地方，观看时必须站着，不能坐着或者蹲着，以免火箭飞来逃离不及发生意外。
三、教学过程
采用探究式学习方式，使学生亲自参与研究探索的体验过程，训练学生善于提出问题，探索问题的能力，通过研究探索得出结论，并由此组织开展教学活动。
1、导入
（1）语言导入：我国有长征1号火箭、2号火箭……你听说过水火箭吗？告诉你吧，水火箭是用可乐瓶制作的，里边装上水，充入压缩空气，能飞上100多米的高空呢！怎么样，有兴趣吗？今天，我们就来做个水火箭试试。
（2）媒体导入：让学生观看我国成功发射的各种火箭，了解我国的宇航史。了解水火箭也是我国人民最早发明创造的。并且由此引出我们今天也来设计制作一枚简单的火箭——水火箭。
（3）实物导入：观察已经制作好的水火箭。制作水火箭前要先让学生观看教师已经做好的水火箭，让学生充分发表自己对水火箭的评价意见，让他们提出问题，找出缺点，由此进入水火箭的制作设计活动。
2、活动
1） 设计制图
每个学生都要开动脑筋，设计一枚自己能制作的水火箭流程图。
2） 制作水火箭
制作水火箭时，可以把全班学生分成若干个小组，在小组的努力下共同完成一枚，不一定要每个学生都做一枚水火箭。在设计中要发挥学生的自主性、灵活性和创造性，千万不要老师包办代替。在操作中老师要进行适当点拨，纠正同学在操作中的一些技术错误。学生在活动中发生困难时，教师要进行及时点拨，组织学生进行研究解决，教师不要做旁观者。水火箭的制作比较容易，学材的介绍比较详细，一般学生都能看得懂。教师可以充分地利用学材；要充分发挥学生的主观能动性，要让每个学生自己动脑、自己动手，在做中学，学中做，在同学的互相协作中完善作品，通过活动使每个学生都会用可乐瓶制作水火箭。
3）展示评比
展示评比要公开、公正、合理，要最大可能地激发起学生再次制作的积极性。
4）课外延伸
可以将活动延伸到课外，做到课内打基础，课外出精品。学生的新设想，可以通过课外去制作，去完成，教师组织好评价。
5）展示台
评一评谁的水火箭做得漂亮，谁的水火箭飞得高。通过评价激发学生再次创新的积极性。
四、教学建议
1、 课堂活动创新：
（1）外形设计创新。水火箭必须采用耐压力好的可乐瓶为材料，由于可乐瓶的种类、大小很多，因此可以设计成各种大小不同的水火箭。如有：轻便型、仿真型、豪华型等。
（2）降落伞创新。尼龙纸改成丝绸效果可能还会好些。
2、 课外延伸
设计改进水火箭设计图，利用课外时间把它制作出来，学校组织评奖。
3、 主题活动设计
水火箭发射擂台赛
（1）设计一枚水火箭；（2）制作一枚水火箭；（3）水火箭发射擂台赛
4、 课堂评价
5、 关于学材中交流与创新的说明
1）介绍你制作的水火箭的特点，你能再设计制作一枚比这枚更有新意的水火箭吗？
水火箭的特点：可以介绍水火箭的外形、内部结构中自己创新的部分，也就是说与众不同的地方，与大家相同的部分就不是自己的特点。再设计一枚比这枚火箭更新的水火箭，这是让学生通过制作后进行创新。
2）你能说出水火箭它为什么能飞上天空，而且能飞得那么高吗？
水火箭飞上天空的原因是它根据反冲力的原理，水火箭飞得高的原因是与水的多少和充入空气的多少有关，让学生在多次实践中得出规律。
五、资料连接：
1、 网上搜索关于水火箭的信息。
2、 水火箭发射架、水嘴购买联系单位：上海宇航协会 电话，（021）63617295或者
（021）65458765 ； 邮编：200001 单位地址，上海市北京东路431弄5号21楼H座 与袁乃新同志联系。单价大约发射架25元1个，水嘴2.5元1个。
Ⅳ 中学生科技小发明创意方案
哇啦啦。好的有追加呢嫩嫩马克 你妹比
Ⅵ 创造发明，创意方案
牛年祝福春天悄然至，马蹄碎碎声，旧事烦心去，辉煌看今朝。祝大哥大嫂岁岁平安，吉祥如意！
牛年贺词:美丽的人生，伴随着新年的到来增添了更美丽的色彩，愿你的明天像梦想那般绚丽多姿！
牛年贺词漫天雪花飘飘，迎来了新年，让久违的心灵相聚吧，新年快乐！愿我的祝福能融化寒冬，温暖你的心灵。--一个爱你的人。牛年搞笑短信 2009牛年搞笑祝福短信大全
我小时过年，有一大群小孩子提着纸灯笼，各家乱转，回来的时候，口袋里装满了好吃的。但愿你也有这样美好的回忆！牛年搞笑短信 2009牛年搞笑祝福短信大全
牛年贺词新年问好办事处处顺生活步步高彩票期期中好运天天交打牌场场胜口味顿顿好越活越年轻越长越俊俏家里出黄金墙上长钞票。[NextPage]
送走旧年的时候，也送走一年的阴郁，迎来新春的时候，也迎来新的希望。给您拜年啦！
牛年贺词春风洋溢你；家人关心你；爱情滋润你；朋友忠于你；我这儿祝福你；幸运之星永远照着你。衷心祝福你：新春快乐！
☆ 我把祝福和希望放在将融的雪被下.让它们沿着春天的秧苗生长,送给你满年的丰硕与芬芳
牛年搞笑短信 牛年搞笑祝福语
一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气洋洋，年年财源广进。新春快乐！
新年来临百花香，一条信息带六香。一香送你摇钱树，二香送你贵人扶，三香送你工作好，四香送你没烦恼，五香送你钱满箱，六香送你永安康！祝春节新年快乐！
岁月如诗，句句悠扬。友谊如歌，余音绕梁。温馨季节，思念满怀。亲爱的朋友，新年快乐！
2008年总结：过大年，雪灾了；炒牛市，崩盘了；留个影，艳照了；去旅游，暴乱了；乘飞机，罢航了；坐火车，出轨了；呆在家，地震了；发工资，都捐了；喝牛奶，结石了~~~~~这一年，太难了。好在，还有几天，2008就完了！祝新年快乐
敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望，盼望的是美好，送来的是祝福，愿您新年快乐！
在新的一年里，你想出人头地吗？你想发财致富吗？你想光宗耀祖吗？你想大富大贵吗？你想扬名立万吗？你想升官发财吗？你想福星高照吗？别瞎想了，快睡觉吧！
有句话一直没敢对你说，可是新年再不说就没机会了：你真地好讨厌……讨人喜欢，百看不厌！
工作是船，成绩作帆；节日如岸，家似港湾；洗掉风尘，绽开笑脸；借助短信，送去祝愿；醒来是笑，入睡是甜，心遂人愿，幸福永远。
Ⅶ 科技创意方案设计
请提供一下所需科技创意的大概学科范围，是物理、化学、生物、地理中的一个，还是可以这几个结合起来的？
Ⅷ 金点子创新设计方案
一、积极参加市区级各类活动
1、组织学生参加各类市级以上活动：如第八届上海市青少年科技节、上海未来工程师大赛、全国青少年机器人大赛、明日科技之星评选活动、上海市青少年科技创新大赛、第二届上海市青少年创新峰会等。
2. 积极参加2009年松江区教育局基教科与青少年活动中心举行的各项科技活动项目，如松江区第三届科技素质大赛、松江区“青少年科技教育活动方案”设计征集活动、2009年暑期“科惠杯”素质教育实践活动。
3．积极参加松江区2007-2008科技特色学校与第二届松江区“绿色学校”申报工作，使我校科技工作向更高的方向发展。
4、组织学生参加科技返校日、科普讲座、科普夏令营等科技活动项目。
5. 主动参与区教育局、团区委、区少工委共同举办的 “六一”庆典活动，推荐我校骨干科技社团参加教学成果展示活动，与全区少年儿童共庆节日。
6. 积极配合区青少年科学研究院开展工作，推荐我校有科技特长的学生成为青少年科学研究院的院士。
二、认真开展校本科技特色活动
1、完善科技社团建设。根据教师的特长，本学期继续推进气象科学、三模、机器人、科技创新社团的建设，抓好科技特长生和骨干的培养。
2. 认真开展好第四届华实科普节活动。包括开展“欣赏绿色图片,写下绿色承诺”活动、环保知识讲座、以“创绿色学校”为主题的电子小报制作比赛、变废为宝作品制作比赛、以“创绿色家园”为主要内容的金点子征集活动、环保探究论文及征文评比活动、以“绿色 和谐”为主题的摄影比赛等系列活动，做好科普节各项活动的资料收集、橱窗宣传及表彰工作。
3. 以《气象科技校本化实施与科技教育框架的构建方案》为科技教育规划蓝本，依托科技创新教育、气象科学两大特色教育资源，开展以班级为单位，要求学生全员参与科技普及活动，注重从思想、组织、内容三个方面抓落实。
4. 继续发行以科学知识为主要内容的校刊《华实风》。
5.抓好品牌社团天文气象科学社团的建设工作，结合世界气象日与世界环境日等节日，有针对性的开展活动，组织学生阅读气象科普书籍，以校本教材《气象科学探秘》《追风的孩子》为特色教学资源，落实科技拓展课、探究课的教学工作。
6. 重视科技创新教育，继续开展科技创新金点子征集、创新作品设计等活动，在校园内设立“发明创意信箱”，及时收集学生的创意设计。
7．重视环保教育工作，利用3.12植树节、4.22地球日、6.5世界环境日等环保纪念日对学生进行环境科普宣传，培养学生环保意识，积极了解环保措施，加强环境实践活动。
8. 组织科技辅导员，进行科技教育理论钻研，积极撰写科技论文，争取多出成绩，出好成绩。
Ⅸ 简单的创意小发明 小制作
发明者：北京市打钟庙小学四年级林恒韬（男，11
岁）
发明作品简介内
充气雨衣，又名吹气衣。容
普通的雨衣，穿着起来下摆总爱贴在裤腿上，雨水就会流到裤腿上和雨靴
里，这大概是人们不爱使用雨衣的原因。充气雨衣在普通雨衣的下摆边添装一
条可充气的、适当粗细的塑料管子。使用时在管子中吹气，雨衣下摆就被撑
起，避免裤腿和雨靴被淋湿
充气雨衣制作简单，如供工厂生产，定受群众欢迎。
该作品在第一届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会上获一等奖。