智慧树创造性思维与创新方法答案
『壹』 智慧树创造性思维与创新发展答案
知识点一：创新推动社会生产力的发展
1．被誉为“水稻之父”的袁隆平突破了经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的新突破。自20世纪70年代中期至2001年，中国已累计种植杂交水稻30多亿亩，增产粮食40多亿吨，创造经济效益4 000多亿元。以上事例说明
A．科技创新极大地推动了社会生产力的发展
B．只要种植杂交水稻就能解决全世界的吃饭问题
C．中国通过推广杂交水稻实现了全面小康
D．科技的发展能解决人类面临的一切问题
2．下边名为《思变》的漫画，体现的哲学道理是
A．创新推动了社会生产力的发展
B．事物是永恒发展的
C．要重视量的积累
D．创新可以使我们的事业不断成功
3．迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持__________，勇于__________。科学技术的每一进步都是通过__________实现的。
知识点二：创新推动生产关系和社会制度的变革
4．回顾30多年来我国改革开放的历程，可以看到，无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他创新，我们每前进一步，都是以理论上的创新为前提的。这说明
A．理论创新是社会发展和变革的先导
B．理论创新决定制度创新、科技创新、文化创新
C．理论创新对社会发展和变革具有决定性作用
D．只要有理论上的创新，就会带来社会的发展和变革
5．实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，对此理解正确的是
A．通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新
B．先有理论创新，后有实践创新
C．理论创新是社会发展和变革的决定因素
D．理论创新无止境
6．创新带来的不仅仅是__________的大发展，还有__________和__________的深刻变革。实践基础上的理论创新是__________的先导。
知识点三：创新推动人类思维和文化的发展
7．爱因斯坦说过：“科学对于人类生活的影响有两种方式。第一种方式是大家熟悉的，科学直接地并且在很大程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教育性的，它作用于心灵。尽管草率看来，这种方式不大明显，但至少同第一种方式一样锐利。”其中，“第二种方式”指的是科学技术
A．推动生产方式的变革
B．推动思维方式的变革
C．推动生活方式的变革
D．推动教育方式的变革
8．30多年前，一件鲜艳一点的衣服被认为代表了资本主义的腐朽观念，如今，大街上满是花里胡哨的年轻人踏着合拍或不合拍的节奏追逐着时尚的脚步。这折射出改革创新推动了
A．生产关系的变革
B．社会生产力的发展
C．社会制度的变革
D．人类思维和文化的发展
9．山寨产品已经扩展到了文化领域，甚至出现了2009年版的“山寨春晚”。但是，有关专家指出，如果一味模仿，山寨文化是没有出路的，这是因为
A．落后的文化会妨碍新文化的发展
B．创新才能永葆文化的生命力
C．辩证否定是对旧事物的彻底抛弃
D．质变是事物发展的主要状态
10．创新推动着__________的变革，思维方式的变化，归根到底是由人的__________决定的。
能力点一：创新推动社会生产力的发展
11．光纤科技提升了通讯系统的能力，令网络传输速度大幅提高，CCD则令数码相机及影像系统得到普及，两者都是建立当今网络世界的基础。这说明科技创新
①能推动社会生产力的发展②要遵循事物发展的规律③是认识的根本目的④能提高实践的技术水平
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
12．“60年代，提倡‘有啥吃啥’，强人以一律，巴金先生写了一篇文章，说是应该‘吃啥有啥’，结果招致讨伐。今日当不致如斯也。”这是已故历史学家、《文汇报》老报人唐振常在《乡味何在》一文中的结尾。从“有啥吃啥”到“吃啥有啥”的转变的实现，主要的原因在于
①人们的生产工具和生产技术实现了更新②劳动者素质的提高③开辟了更广阔的劳动对象④推翻了过去的观念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
『贰』 智慧树 思辨与创新 知到 2019 答案
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第一章测试
纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（ ）。培养人
A挣钱
B培养人
C无为而治
D培养人才
评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（ ）。创造新知
A尊重传统
B勤奋
C理智
D创造新知
亚当斯密认为，工业文明的基础是（ ）。分工
A封建制
B资产阶级崛起
C大航海
D分工
IQ是指智商，而CQ是指（ ）。好奇商
A创造商
B情商
C好奇商
D领导商
且停亭的故事是清代学者（ ）的掌故。李渔
A李渔
B纪晓岚
C张廷玉
D纳兰性德
（ ）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。平权
A平权
B分工
C科层
谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（ ）。把饼做大
A把饼做大
B把饼分匀
C把饼分开
课程中提到亚当斯密的作品是（ ）。《国富论》
A《国富论》
B《道德情操论》
高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。对
A错
B对
即使对于沉闷的研究工作而言，兴趣也无比重要。对
A对
B错
第二章测试
和定量研究相比，定性研究更强调（）。个体的自由
A数据统计
B平均的结果
C样本的容量
D个体的自由
方法论是指（）。方法为什么可以操作的意识形态
A研究的方案
B方法为什么可以操作的意识形态
C行为的准则
D操作的技巧
康德的第一个绝对命令是（）。人的个体行为，不能成为普遍的立法
A人的个体行为，不能成为普遍的立法
B永远服从你的理性
C上帝的感应
D把人永远当做目的而不能当做手段
笛卡尔论证所面对的问题是（）。人为什么会存在
A人的理性
B无法琢磨的上帝与天意
C人为什么会存在
D世界的本源
有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。第二个叫（）。前提为真
A结论为真
B数据的支持
C个人的经验
D前提为真
功利主义的代表人物是（ ）。边沁
A边沁
B康德
知识只有能够“数学化”，它才是真理。错
A错
B对
定性研究通常会使用（ ）的方法。访谈
A访谈
B统计
C随机抽样
对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和（ ）。逻辑有效
A用语得当
B逻辑有效
时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。对
A对
B错
第三章测试
到了北上广是否就一定机会多？不一定，对吧？有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。以上的反驳属于哪种反驳方式？A未必导致B
A没有A也有B
BA未必导致B
思辨的第二个重要的面向是？产生新的观念
A产生新的观念
B巩固原有观念
思辨的第一个作用是什么？（）它可以帮助我们优化决策。
A它可以帮助我们快速决策。
B它可以帮助我们优化决策。
对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。对观点的质疑和挑战
A更加严格的检视和反思
B对观点的质疑和挑战
对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。更加严格的检视和反思
A更加严格的检视和反思
B对观点的质疑和挑战
课程中提到的与香港大学辩论对战的大学是（ ）。人民大学
A人民大学
B北京大学
C复旦大学
《性史》的作者是（ ）。福柯
A柯维
B科思
C福柯
对死刑可以遏制犯罪的反驳方法之一是阐述“犯罪”没有那么让人憎恶，甚至是一个有机社会所必须的，这在三种反驳思路中属于（ ）。导入新的相抗价值
A导入新的归因方式
B导入新的事实信息
C导入新的相抗价值
任何方法的后面都潜藏着某种意识形态。对
A对
B错
梵蒂冈封圣会议中，反对封圣的职业反对者被称作（ ）。魔鬼代言人
A魔鬼代言人
B撒旦的使徒
C黑色魔法师
第四章测试
“和光同尘”出自古籍（）。《道德经》
A《左传》
B《论语》
C《道德经》
在了解利益的时候，谈判者通常被推荐询问（）。开放性的问题
A开放性的问题
B封闭性的问题
C半封闭性的问题
由哈佛大学三位著名学者罗杰·费希尔，威廉·尤里和布鲁斯·巴顿共同著作的冲突解决里程碑式的作品叫（）。《谈判力》
A《谈判力》
B《如何做一个谈判者》
C《谈判的艺术》
主观的证明与客观证明不同，主观证明通常需要诉诸（）。情感
A事实
B逻辑
C情感
文森特 · 鲁吉罗所提出的批判性思维状态的四个标准，第三个标准是（）。考虑你有可能对这个人、这个议题和这个情绪所做出其他反应的可能性。
A考虑你有可能对这个人、这个议题和这个情绪所做出其他反应的可能性。
B判断你为什么会做出这种反应。
C把你对任何人议题或情绪的第一反应看成是尝试性的。
D询问你自己是否还有比你的第一反应更恰当的反应。
“批判性思维”中“批判”意思是“否定”。错
A对
B错
批判性思维需要我们快速做判断。错
A错
B对
批判思维的运用会导致对话变得（ ）。理性
A理性
B感性
批判思维将有利于我们独立思考。对
A对
B错
从某种角度概括，学习批判性思维其实是在学习如何好奇，以及如何更好地提问。对
A错
B对
『叁』 智慧树创造性思维与创新方法期末答案
『肆』 创造性思维与创新方法智慧树见面课答案
听说公众号类似 手电校园 有参考答案，有用过的同学过来分享一下
『伍』 2018智慧树 创造性思维与创新方法答案智慧树答案
超声波熔接缝纫机，利用超声波在两块布料间振动摩擦生热，并以洁高的温度将它们熔接在一起，实现了无针五快速美观极限了，创造性思维的什么特征？
『陆』 谁知道在哪有智慧树创新思维与方法章节测试完整版答案吗
我都是自己抄在网络上搜的，搜玩你把答案抄下来，然后对着答案抄就可以啦，不过有的答案是和原题偏开的你要注意一下，不过本人挺喜欢听智慧树里面关于安全方面的课程的，感觉挺有意思的。上面我说的方法你可以试一下。