发明家简笔画

1. 小学生小发明小制作要超简便的 要图 要图！！！！！！！

材料：核桃、火柴棒、橡皮泥、小布条。

步骤：

1、把核桃尖朝下放在火上烧一会，再扔进冷水里，核桃会沿缝裂开。

2、顺缝将核桃掰成两半儿。

3、挖掉核桃仁，剩下空壳，在壳里面粘一小块橡皮泥。

4、用火柴和写着“梦想号”的小布条做成船帆，插在橡皮泥上。这样，一艘载着梦想的“核桃船”就可以起航了。

自制小火箭可以家中飞

火箭发射是一个非常庞大而复杂的工程，其运行的基本原理是反推力。而同样科学原理的实验在家中也可以完成，也就是说，大家可以自制一枚家庭小火箭。在本次决赛上，一号选手、来自安徽的宋向阳老师就是利用非常简单的材料，现场进行了火箭发射。

台上摆放的实验材料仅仅有4样东西，分别是一张香烟盒的锡箔纸、一根缝衣针、一根曲别针以及一盒火柴。宋老师将一根缝衣针和一根火柴并排贴紧，再将锡箔纸包在外面，紧紧地把针头和火柴头包在一起，然后把缝衣针抽了出来，火箭主体就做好了。他再把曲别针掰开成45度角，做成一个支架，把“火箭”放在支架上，等待发射了。但它到底能不能起飞呢？

宋老师划好一根火柴，小心翼翼地给支架上的“火箭”点火，瞬间，“火箭”如同出弦之箭，嗖地一声，在空中滑了一道白烟构成的弧线，飞出去一米多远。全场一片掌声。别看这个实验简单，宋老师在家已经试验了3000多次，寻找最合适的火柴重量和缝衣针的粗细，计算了大量的参数，才达到这样的效果。

实验原理：反冲原理———“火箭”中的火柴和缝衣针并排放在一起，抽出缝衣针之后，留下的通道就是喷气口了。当从锡箔纸外面点火时，火柴头受热而燃烧，燃烧后的气体顺着喷气口喷出，形成反冲力，“火箭”由此升空。如今的喷气式飞机、火箭的运行，都是利用这个原理。

自制香皂纸

在生活中手部最容易感染细菌，因此我们要养成洗手的好习惯，下面让我们做携带方便、使用方便的香皂纸。

制作材料和工具：

吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。

制作方法：

先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。

当你要洗手时，用水淋湿手，然后用做好的香皂纸轻轻揉搓，即可产生泡沫，去污垢，最后用水冲净即可。

制作小兔盛物盒

1.取一只塑料瓶（饮料瓶等），在底部（如图）画一条小兔轮廓线。

2.然后沿线剪下。

3.用彩色纸剪出小兔的眼睛、鼻子、胡须，用胶水贴在瓶子上，就成了一只小兔盛物盒。

让孩子把他自己的小玩意放在里面，以培养他们做事有条理的习惯。

温馨提示:必须在家长的帮助下进行啊！

制作小天平

温馨提示:必须在家长的帮助下进行啊！

1.先将三合板切成A、B、C、D。

2.在B的底端开口。C、D的中间开口。

3.将三根细条如图中插好。

4.将A钉在B的中上段，但注意不要钉死，要能活动自如。

5.用三合板裁出月牙形的标板，并标上刻度。

6. 再裁一小条用万能胶水固定在A上，如图。

7.裁两个圆片，大小相等。

8.在上边各扎四个小孔。

9.在A的两边各切一个小槽。

10.用细线栓住圆片，天平就做成了。

接下来就可以发挥你自己的想象，把小天平装饰一下，做完实验还可以拿来当小摆设，真是一举两得啊！

核桃壳小乌龟

一、 制作材料和工具

剪刀、挂历纸、胶水、彩色笔、核桃等。

二、 制作方法

1、 将核桃从中间小心劈开，分为两半，取完整无损的一半（图一）。

2、 取旧挂历纸（或其它厚白纸）按图二剪乌龟的头、脚、尾巴及身体，身体的大小以刚好放入核桃壳为宜。

3、 按虚线将头对折后用胶水贴牢（如图三）。

4、 将核桃壳粘在身体上，再在头部画上眼睛，这样一个栩栩如生的小乌龟就做好了。

带刷子的干净橡皮擦

写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。

材料：大橡皮、废毛笔。

工具：剪刀、胶水。

制作方法：

1．在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔 2．把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。

3．把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子

4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢

好，干净橡皮擦做成了。每当擦完橡皮后，你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，再倒进废纸篓里。

自制壁挂花篮

材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。

制作方法：
1． 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。

2． 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。

3． 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。

4． 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图 3 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。

5． 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。

6． 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。
以往在教完浮沉条件的应用一节之后，我布置学生自制孔明灯，但他们制作的孔明灯都飞不起来，其原因是他们制作的孔明灯不满足起飞条件。

1 孔明灯起飞条件

孔明灯“会飞”原因是：燃料燃烧使周围空气温度升高，密度减小上升，从而排出孔明灯中原有空气，使自身重力变小，空气对它的浮力把它托了起来。

由浮沉条件可知，只有满足：

F浮>G总=G热空气+G灯

即：G灯<F浮-G热空气

时它才能上升，由此可知它的自重(包括外壶燃料的重力)要很轻才能起飞，轻到什么程度呢？

G灯<F浮-G热空气=ρ空气gV排-ρ热空气gV，

G灯<(ρ空气-ρ热空气)gV排，

m灯<(ρ空气-ρ热空气)V排， (1)

空气的密度可由理想气体状态方程得出。

把(2)式代入(1)式可得

可见其能否起飞由灯质量和气温、热空气温度和孔明灯容积共同决定。

具体数据估算如下：

设当天气温：T空气=300K(27℃)；大气压强：1标准大气压，p=1.01325×105Pa；孔明灯容积：V容=V排=0.2m×0.25m×0.4m=2×10-2m3；加热后的空气温度：T热空气=500K(227℃)；?空气=0.029kg/mol.代入(3)式得：

在上述条件下孔明灯总质量在9.44g时，当热空气温度升到227℃时上升。

假设在上述条件下把孔明灯质量减轻成m灯=4g=4×10-3kg，由(3)式变形并代入数据得：

即热空气温度只要升高到88℃，孔明灯即可上升。

仍按上述条件，若孔明灯质量

即m灯≥23.56g，则无论热空气温度升到多高也飞不起来。

由上面分析可知孔明灯要起飞，它的质量不能超过一定值，而且质量越小所需热空气温度越低，也就越容易起飞。

2 一种简易孔明灯

在上面分析基础上，我制成了一种极易起飞的孔明灯，课上一使用学生兴趣盎然，纷纷自己制作，也都获得了成功。
2.1取材和制作
①取一只大号极薄的塑料手提袋，手提处剪平。
②取一根长约60cm的细铜丝(可用多股软铜线中的一股铜丝)，两端分别系在方便袋口子两边。
③在细铜丝中间包上适量棉花，简易孔明灯便制成了。如图。

2.2放飞

选择没有风的地方(室内也可)，一人两手分别捏住方便袋底部两角，使之开口朝下，并使包有棉花的细铜丝自然下垂。再在棉花上倒上适量酒精，点燃酒精，几十秒钟后，孔明灯便会腾空而起。

2.3注意

①酒精棉花不宜太重，一般可使总质量(方便袋、细铜丝、酒精棉花的总质量)在5g以下较易起飞。

②细铜丝长度要适当，以使酒精燃烧后不致溶化塑料袋为好，并注意防止失火。

③如果想把它拉下来，事先可在细铜丝中间再系一根细铜丝让它下垂。

2. 著名发明家有哪些

1.莱昂纳多·达·芬奇(意大利)

达·芬奇是列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇 （意大利文原名：Leonardo di ser Piero da Vinci），（1452年4月15日公—1519年5月2日），意大利著名画家、科学家，与拉斐尔、米开朗基罗并称意大利文艺复兴三杰，也是整个欧洲文艺复兴时期的代表之一。

他学识渊博、多才多艺，是发明家、 医学家、 生物学家 、 地理学家 、建筑工程师和军事工程师。他全部的科研成果保存在他的手稿中，大约有15000多页，爱因斯坦认为，达·芬奇的科研成果如果在当时就发表的话，科技可以提前半个世纪。

3. 发明家简介（随便谁）

发明家爱迪生简介

美国发明家。生于美国俄亥俄州的米兰镇。幼年生活贫困，勤奋好学。一生发明1300余项，其中包括留声机、电报机、有声电影和电灯等。1883年发现热电子发射现象。1877年，爱迪生和同事们开始试制电灯。在选择了硼、钌、铬等各种金属作为灯丝并经过试验后，又选择了碳丝作灯丝。他把碳丝插在电池的两极间，碳丝虽发亮,但很快氧化烧断了。1879年4月爱迪生用白金丝做灯丝,制成一只25W电灯，但点燃不多时就烧毁了。为了寻找合适的灯丝，他先后试验了1600多种材料。后来，爱迪生总结出制造电灯的关键是避免灯丝氧化。为此他设计了抽气机，使玻壳内达到高真空度，并将碳化棉丝装入玻壳内，成功地制成了第一只碳丝白炽灯。1879年10月21日，这只灯在通电后发出了光亮，并连续燃点了40个小时。

爱迪生，T.A.
Thomas Alva Edison (1847～1931)
美国发明家、企业家。1847年 2月11日生于俄亥俄州迈兰，1931年10月18日卒于新泽西州门洛帕克。爱迪生一生没有受过系统的正规教育，但却取得了1000多项发明专利。爱迪生除有留声机、电灯等举世瞩目的发明外，在电影方面亦颇多建树，堪称为电影的最早发明人。由于受到留声机的启发，他想到了记录和再现活动影像，发明留影机。1888年，爱迪生研制了一台称之为活动电影的摄影机,能在一条50英尺的胶片上拍摄600多幅连续画面，从而可以纪录持续活动约1分钟的景物,这种摄影机被视为近代电影摄影机的始祖。1891年，他和W.K.L.迪克森发明了早期的活动电影视镜。1893年，活动电影视镜在芝加哥万国博览会上展出，并成为商品问世，先后在纽约和欧洲销售。这种电影装置是一种单人窥视箱。后来，法国的L.卢米埃尔兄弟发明了可供多人观看的银幕放映的电影，才形成了现代电影的原型。爱迪生用的感光材料，开始是用火棉胶做片基，1889年改为G.伊斯曼提供的用作照相材料的赛璐珞片基。爱迪生还曾把他的活动电影视镜和留声机同步化,制作成世界上第1部机械录音和还音的有声电影。爱迪生采用的胶片宽度为刿英寸(近似后来的35毫米标准型影片)；画面宽1英寸,高咡英寸（近似35毫米标准型影片的画面）;画面宽高比为1.33:1（与35毫米标准型影片同）;影片两边打孔,每格画面占 4个片孔（与35毫米标准型影片同）。他所用的这些规格一直被沿用至今

4. 小学生小发明 制作方法 图片

星空灯

所需材料：玻璃罐或者广口瓶、一张小锡纸

制作步骤：

1、把锡纸剪成刚好能放入玻璃罐中的大小,在锡纸背面用笔画出各星座的点阵图

2、然后用锥子或者尖针按照星座点阵在锡纸上戳出小洞

5. 古今中外的发明家有谁

1、张衡，东汉人，天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家。张衡发明了发明了浑天仪、地动仪，为中国的天文事业做出了极大的贡献。被后人誉为“木圣” 。代表作有《灵宪》、《浑仪图注》、《算罔论》、《二京赋》、《归田赋》。

2、鲁班，春秋时期鲁国人，工匠。鲁班发明了墨斗、刨子、钻子、锯子。被后世称为中国土木工匠的始祖。1987年由中国建筑业联合会设立的“鲁班奖”也正是为了纪念鲁班这一先师，这也是中国建筑行业的最高荣誉奖。

3、徐舜寿，1917年8月21日—1968年1月6日，毕业于清华大学，飞机设计师。他设计的飞机有歼教-1、初教-6、强-5、歼-6、轰-6、运-7。代表作有《飞机的疲劳寿命》、《飞机强度学》、《飞机构造学》。

4、托马斯·阿尔瓦·爱迪生，美国人，发明家、企业家。1879年10月21日，电灯研制成功，为世界带来了光明，同时也促进了第三次工业革命的到来。他被世界所熟知。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。1915年爱迪生获得了“诺贝尔物理学奖提名”和“诺贝尔化学奖提名”。

5、维尔纳·冯·西门子，德国人，发明家，企业家。1866年，德国人西门子制成了发电机，促进了第二次工业革命发展。

由西门子公司创造的电梯、电力机车、指南针式电报机 、修建电气化铁路、提出平炉炼钢法 、直流电动机、直流发电机 、电力机车、有轨电车、无轨电车 、海底、地底电缆投入到生活中使用，极大的便利了人们的生活。

6. 三维立体画 是怎么做出来的谁发明的哪一年发明的

一、怎么做出来的

（1）1. 光栅材料(首先找到客户需求的板子的规格，大小横幅或)

2. 裁胶(让胶大于板子)

3. 擦胶和板子(擦胶的时候一定要一个方向擦，不要让胶起折，板子可以来回擦，但要保护好板子和胶。)

4. 将板子和胶合在一起(胶在上板子在下)

5.过冷表机(先将胶揭开压到辊子下面，转动冷表机，然后反过来将胶和板子合起来。)注意:在合成前要清除灰尘和杂质。

6.裁切胶的边。(胶在上，板子在下裁胶)

7.对画。注意:在对画的时候，找一个参照物或参考线，将图画对齐

8.固定画。(注意:要从中间像两边挤压，防止出现气泡)

9.过冷表机(注意:揭掉保护膜)

10. 把图的白边裁切(小心刀上板子)

（2）[专业级]三维立体图（三维立体画）制作软件，通过自带前景工具简单的操作，即可随心所欲自动生成高质量三维立体图，加上您独特的创意，开启视觉奇妙之旅。

1、独有平滑过渡层功能，一扫其它软件生成立体画的生硬层次感，三维图专业品质的标志。

2、独有居中对开扩散法，底图破坏程度降低到最小。

3、独有共振消除功能，变形消除功能。

4、自带前景制作工具，和windows画图一样简单，使您在一个界面完成立体图制作所有步骤。

5、可进行尺寸调节、凹凸选择等多种参数设置。

6、前景制作立体层次达32层，加上平滑过渡层功能，呈现完美立体效果。

7、可自由导入前景、背景图片，图片规格不受限制，如果您辅助使用photoshop进行制作，可达到印刷级画面效果。

8、附带大量前景、背景、立体图欣赏图片。

二、谁发明的

美国密西根艺术家库尔特·温纳(Kurt Wenner)

三、哪一年发明的

1980——1982（具体不详）

四、三维立体图，通俗的讲就是利用人们两眼视觉差别和光学折射原理在一个平面内使人们可直接看到一幅三维立体画，画中事物既可以凸出于画面之外，也可以深藏其中，给人们以很强的视觉冲击力。这主要是运用光影、虚实、明暗对比来体现的，而真正的3D立体画是模拟人眼看世界的原理，利用光学折射制作出来，它可以使眼睛感观上看到物体的上下、左右、前后三维关系。观察这类图像通常需要采用特殊的方法或借助器材，最初用来表示需要通过立体镜观察的一对图像，包括anaglyph和autostereogram等。

看图技巧：

视线：首先要让你的眼睛休息三分钟，在三维立体画上方中间位置用视线确定两个点，然后用稍微模糊的视线越过三维立体图三维立体画眺望远方;这时就会看到从两个点各自分离出另外两个点，成为四个点，这时候图象就会模糊起来，不要急，调整你的视线，试图将里面的两个点合成一个点，当四个点变成三个点时，你就会看到立体图象了。但要注意，图画上下两边一定要与双眼平行，斜着不会看出来的。

顺序：第二种方法是先看着屏幕上反射的自己的映象，然后缓缓地将视觉注意力转向图片，但注意眼珠不要转动，不要盯着图片中的细节看，而是模糊地看着图片的全貌型。

放松：第三种方法是先将你的脸贴近屏幕并且眼光好像穿过屏幕，然后缓缓地拉开距离，不要使眼睛在图片上聚焦，但又要保持你的视线，边拉开边放松视觉，直到三维效果显现出来。

注意：三维立体图虽好，但双眼高度近视、斜视等有眼疾的朋友这类图还是不看为好。因为这类图看时双眼不是平视，会额外增加眼的负担，对眼睛造成伤害。像高度近视，眼球本身已经变形，为看立体图还得交叉双眼焦点，造成眼球过分牵拉，有可能导致视网膜脱离等严重后果，不亚于撞击头部对眼睛的伤害。

7. 科技小发明制作方法

土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合低年级学生制作。
A．制作方法
①话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。
②振动膜。用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形，比纸杯底直径略大。用胶水将圆贴在杯底，纸尽可能拉紧。
③穿线。找一根几米长的棉线， 把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔，把棉线分别穿入两个纸杯中，并打个结。这样，土电话就做成了。
B．游戏方法
让两个学生，一人拿来一个纸杯，一人把纸杯当话筒，一人把纸杯当听筒。当一人对着话筒小声说话时，声音使振动膜发生振动，通过拉紧的棉线穿到对方的振动膜上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了。
第二种：指南针
指南针，是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。
取三合板一块， 锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红色。
在使用时，不要让指针接触磁性很强的磁铁，以免影响指南针的磁极。
类二：有所改革式科技制作
例：废塑料瓶制作
取可乐瓶一只，去掉底盖，用剪刀剪去离瓶底2／5的部分，注意要保留1.5厘米宽作为花篮柄，将剩下3／5， 剪成一条一条到瓶子颈部，宽度可以根据需要而定。然后将一条条的塑料带向外翻过来到瓶盖处粘牢，这样花篮就做好了。在篮中放入一些娟花，就成了非常漂亮的装饰品。
要小学生对利用废塑料瓶子进行制作。要求只要是利用废塑料瓶子，做出的作品有用或欣赏就可以。
第三种：有所创造式科技制作
例1．太阳能利用设计比赛
①利用晨会或者上次活动，组织学生搜集利用太阳能的信息，把设计比赛的要求讲明白：自己设计一种搜集太阳能、利用太阳能的设备，画出设计图，做出模型或实物。可以把任务分配给小组，在课外或者在活动课上开展小组活动。
②举行报告会，由学生自己介绍目前太阳能利用的情况，自己设计的太阳能产品图，或者展示自己制作的模型、实物。
③对学生的设计进行评比。
④请参加本课程学习的学员自己设计制作一个利用太阳能的设备或者模型。
例2：自制小车比赛
1.目的
①通过自己设计制作小车模型，培养学生的创造力。
②通过比赛培养竞争意识。
③ 使学生了解当代汽车制造的三大难题：加速、制动和撞击，对此产生研究兴趣。
2.内容要点
①车辆启动时由于惯性的作用，乘客就会向后倒，启动得越快，加速度也就越大，惯性就越大，乘客就会受伤。怎样平稳地加速，让车辆很快启动加速，又让乘客很安全，这就是车辆设计的加速难题。
②车辆在刹车时由于惯性的作用，乘客要向前俯冲，发生危险。怎样保证刹车时乘客的安全，这就是车辆设计时的制动难题。车辆如果发生撞击，怎样保证乘客的安全，这就是车辆设计的撞击难题。
③小车比赛的规则：请你自己设计制作一辆以橡皮筋为动力的小车。在小车上放一个乒乓球，乒乓球上开一个能平着放入1角硬币的开口，小车要带着装满水的乒乓球驶过一条3米长、1米宽的路面，与放在终点的物相撞。小车停止以后，乒乓球内的水不准少于15毫米。谁的小车通过全程的时间最短，谁就取得优胜。小车不到达终点或者乒乓球里的水少于15毫米的不计成绩。
④小车比赛中装水的乒乓球代表了乘客，如果运用装水的可口可乐瓶子或者鸡蛋来代表乘客也可以。如果运用装水的易拉罐代表乘客也可以。问题是要运用水在车辆发生撞击以后能保存多少来评估车辆对乘客保证安全的程度。教师可以根据当地的情况通过自己的实验决定一个标准，使比赛公平。
⑤小车比赛时路面、宽度只要一致就可以，上面的规定是可以改变的。
⑥ 小车的动力只要规定运用橡皮筋就可以，让学生自己去创造。动力大了，车辆可以开得快，发生撞击时惯性力就大，水就会流得多；动力小了，车辆就会开得慢。
⑦小车的造型、车轮的多少都由学生自己决定。