蒲公英发明降落伞

㈠ 人类是怎样从蒲公英身上得到启示而发明出降落伞的

早在公元前一百年西汉时代的《史记·五帝本纪》中，就有降落伞原理应用的记载。史学家司马迁在他的著作中写道：“使舜上涂廪，瞽叟从下纵火焚廪。舜乃以两笠自杆而下，得不死。”他叙述的故事是，上古时代，有个叫舜的人，有次上到粮仓顶部，瞽叟从下面点起了大火，舜利用两个斗笠从上面跳下，没有被烧死。这是人类最早应用降落伞原理的记载，相传公元1306年前后，在元朝的一位皇帝登基大典中，宫廷里表演了这样一个节目：杂技艺人用纸质巨伞，从很高的墙上飞跃而下。由于利用了空气阻力的原理，艺人飘然落地，安全无恙，这可以说是最早的跳伞实践了。日本1944年出版的《落下伞》一书写到了这件事，书中介绍说：“由北京归来的法国传教士发现如下文献，1306年皇帝即位大典中，杂技师用纸做的大伞，从高墙上跳下来，表演给大臣看。”1977年出版的《美国网络全书》中也写到：“一些证据表明，早在1306年，中国的杂技演员们便使用过类似降落伞的装置。”这个跳伞杂技节目后来传到了东南亚的一些国家，不久又传到了欧洲。到17世纪，各种各样的跳伞杂技表演在欧洲各国盛行一时，伞也由纸质改成布质、绸质，形状由圆形改成多样形。

降落伞发明与应用
另外有资料表明，降落伞是由阿拉伯人首先发明的。在莱特兄弟发明飞机前1000多年，一名阿拉伯人就用木头和斗篷制作了飞行器，他的飞行器被认为是降落伞的第一个雏形。
18世纪30年代，随着气球的问世，为了保障浮空人员的安全，杂技场上的降落伞开始进入航空领域．据国外资料介绍，当时有人制成一种绸质硬骨架的降落伞，以半张开状态放置在气球吊篮的外面，伞衣底下带有伞绳，系在人的身上，如果气球失事，即乘降落伞落地．这可能是最早用于航空活动的降落伞．飞机问世后，为了飞行人员在飞机失事时救生，降落伞又有了进一步改进，1911年出现了能够将伞衣、伞绳等折叠包装起来放置在机舱内，适于飞行人员使用的降落伞，这种降落伞于1914年开始装备给轰炸机的空勤人员。

㈡ 人们是不是看到蒲公英然后发明了降落伞

是科学家根据蒲公英来发明的降落伞

㈢ 为什么说蒲公英给孩子准备了降落伞

因为蒲复公英的种子像降落伞，生制动形象拟人化的说明蒲公英种子的传播过程。

因为蒲公英的花蕾开花成熟后，里面有许多细小的白毛毛，被风一吹就会飞起来，形似降落伞，他们会借着头上的降落伞平稳着陆，所以说蒲公英给孩子准备了降落伞。

在这里，作者用拟人、比喻等修辞手法生动的讲述了蒲公英种子传播的过程。

(3)蒲公英发明降落伞扩展阅读：

“蒲公英给孩子准备了降落伞"这句话出自人民教育出版社二年级上册读本（包括2017版）《植物妈妈有办法》一文。

全文内容是（节选）：

孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。

我们在备课和上课的时候，都要多读，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的知识。

植物传播种子的方法不仅多，而且有趣，就让我们与学生们一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。

㈣ 人们是不是看到蒲公英然后发明了降落伞

你觉得是先有降落伞还是先有雨伞...这个回答很好，请采纳

㈤ 蒲公英的“降落伞”属于______.

蒲公英的“降落伞”属于(D.种子)

㈥ 蒲公英怎样被人们发明成降落伞的小学四年级下册作文，350字

假如我是蒲公英，我将会乘着风去观赏祖国假如我是蒲公英的大好河山。我要飞向秀丽的黄山，去欣赏那令人赞叹不已的“黄山四绝”——奇松、怪石、云海、温泉；我要飞向雄伟的布达拉宫，去欣赏古代建筑的精华，西藏文化艺术的宝库；我要飞向美丽的长江三峡，去游览雄伟险峻的瞿塘峡、奇秀多姿的巫峡和滩多水急的西陵峡；我还要飞向有“桂林山水甲天下”美誉的桂林，去欣赏群峰挺拔、江水秀丽的山水画卷。
假如我是蒲公英，我将会乘着风飞向台湾，将大陆同胞的问候带给台湾骨肉。我还会诚恳地邀请他们来到祖国，领略祖国山川的秀丽。
战争的硝烟还在威胁着不少国家。假如我是蒲公英，我将会乘着风来到那些战火纷飞的国家，将自己小小的身躯扎根于废墟之中。我要在那里生根发芽，让废墟的颜色不再单调。
假如我是蒲公英，我会来到那些重病在身的病人旁边。病人的生活是单调的，他们只能整天整夜地望着天花板，那死气沉沉的天花板上会有什么乐趣呢？我会在病房的窗台上茁壮成长，让病人焕发活力，用自己的一生来换取病人的一点微笑。
假如我是蒲公英，我会来到那些贫困山区的孩子身边。我要在那湿润的泥土中成长，让他们真切地感受到生命是如此的美好，让他们打起信心，顽强地生活下去，不再心灰意冷
假如我是蒲公英，我会长大，哺育出更多的小蒲公英，让他们去实现梦想，改变世界！

㈦ 蒲公英的降落伞是指什么

蒲公英的降落伞指的是果实上的翅毛，适合借助风力传播种子。

㈧ 从蒲公英发明了降落伞体会心得作文100字

我正在研究蒲公英。因为当时没有降落伞，于是我异想天开，决定发明一种人类跳下来版能够平安着陆的伞权。

经过我反复几天几夜的努力，我终于发明了降落伞。

这个降落伞外的颜色是五颜绿色的，像伞一样，从伞的两端系上安全绳，再合二为一，变成一根，再系牢一条小板块，可以给人踮脚用。对了，还有一个开关，只要一按，那个伞就张开了。

㈨ 蒲公英妈妈准备了降落伞把它送给自己的娃娃只要有风轻轻吹过孩子们就乘着风纷纷出发.内容是什么

课文简介：

《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册(包括2017版)语文教科书。本文运用拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。

课文内容：

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又用什么办法?

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

课文赏析

本课将自然知识寓于充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌之中，浅显易懂，朗朗上口。本文生动地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。同学们在阅读课文时，要用心去感悟课文的韵律美，这样才能了解课文告诉我们的知识。

课文目标

本文旨在培养学生留心观察身边事物的好习惯，激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，使学生学会热爱生活，热爱大自然。

课文目标拓展解析

本文是我小时候学过的一篇课文，如今我已经快进入不惑之年，当时学它只知道它是一篇科普课文，如今20多年过去了，才发现它蕴含的深意。

课文第一句话“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”开篇点题，告诉了我们植物们为什么要离开妈妈，答案就是：我们已经长大。在现实生活中，我们有很多人已经长大却依然依靠自己的父母，做啃老族，难道我们还不如植物吗？因此我觉得本文蕴含的深意就是：如果我们已经长大，就要能够自立自强。

㈩ 根据蒲公英发明了小型飞行器作文

蒲公英的启示蒲公英的启示 我们每天都与大自然和谐相处，它的神奇与美丽给我们留版下了无限的遐想。有许多权科学家都从中得到启示，有所发明、有所创造，推动了科学的发展，使我们的生活大大改善。 小小的蒲公英很平凡，不引入注意。可是，微风一吹，蒲公英就在湛蓝湛蓝的天空下翩翩起舞。它们四海为家，风姑娘一吹，它们就出发了，风姑娘把它们吹到哪儿，它们就在哪里安家扎营，培育下一代。 科学发现了蒲公英随风飘扬的特性，反复研究，反复实践，终于发明出了降落伞。 在科技不发达的年代，飞机一但遇到障碍，就会爆炸，人们因为找不到利于逃生的工具，想不出能安全着陆的方法，所以造成不幸身亡的惨事，常常发生了机毁人亡的惨祸。而现在，科学家发明了降落伞，飞机在飞行时一但遇到故障，就不用慌慌张张的想办法怎样逃生，只要拿出降落伞，背着降落伞，就可以平平安安地着陆了，不会再和以前那样摔得粉身碎骨了。 大自然，人类的老师，正因为有了它，我们的生活不再枯燥、平凡，我们的生活才充满想像、绚丽。