天才和创造性

Ⅰ 天才与普通人的区别

天才应具有由杰出实际成就反映出来的高度创造性，他们的成就应该有长久的价值而且不应是出身造成的(如世袭君主)。“天才”和“天分”在数量和质量上都有不同。“天分”仅是对某种工作有一种特殊的潜能，以及能很快、很容易地学会某种技能。而“天才”则应有独创性、创造性，能在完全生疏的环境中从事思想和工作，能够独立地为世界作出前所未有的贡献。
尽管天才人物常常只在某一特殊领域中作出杰出贡献，但他们早年的一般智力水平也很高。很可能是，天才概念中的两种含义实际上反映了同一质量的两个方面。对于天才的性质及来源，各家说法不一。有人认为天才人物属于另一心理生物学种属，在智力和情绪活动过程中，他们与一般人的差别，可与人和类人猿之间的区别相比。但也有人认为天才和神经症、精神病密切相关大家最常引证的代表人物可能便是意大利犯罪学家隆布罗索(Cesare Lombroso)。虽然现代精神分析学理论也认为︰天才的发生是由于自己和环境之间激烈冲突的结果，在这一点上与神经症和精神病相似，但天才解决上述冲突的方式不同，其症状及后果是对社会有益的，并受到社会尊重。研究表明，天才人物较常人更不易发生精神病、体质虚弱和畸形等情况。
一般说，可称为“天才儿童”和“潜在天才”的儿童，不仅智力水平高，而且在身体素质、情绪调节和社会适应等方面，亦优于一般儿童。高尔顿认为︰天才人物有突出的智力、热情和工作能力。他还用明确的统计结果表明︰凡有杰出贡献的天才人物，常出于相同家族(《遗传的天才》〔Hereditary Genius,1869〕)。自高尔顿之后，科学家们常争执，个人成就间的差异有多大成分是由遗传造成，而不是教育和机遇的结果。不过人们普遍认为︰天才与遗传和环境两者有关。天赋潜力能否开花结果，至少在某种程度上取决于机会和训练。

Ⅱ 创造性工作主要依赖的是天才还是勤奋

都要。古往至今，无数的伟人，每一个都创下不朽的成就。这些伟人几乎都相内信天才是用名容为“勤奋学习”的基石筑造起来的高楼。

可想而知，一个不努力学习的人是可以成为伟人的。也许吧，但可能性无限接近于零。就像买彩票中500万一样，中彩票的概率是存在的，但概率是无限的，接近于零，不努力学习成为伟人的概率更小。

所以学习需要勤奋，也许有了勤奋，你仍然不能成为一个伟大的人，但是你仍然有机会成为一个伟大的人，但是没有勤奋，甚至会失去这个机会。

(2)天才和创造性扩展阅读：

学习需要勤奋。未来，将面对一个充满挑战和挫折的大世界。机遇和危机并存。《增光显文》一书中写道：“学习如逆水行舟；不进则退。”所以学习需要勤奋，只有这样我们才能在未来多变的世界中找到自己的位置。

学习需要勤奋。三国时期，诸葛孔明是一位精通天文、地理的谋士。但这样一个聪明的人，为了有更多的课，利用老师的习惯听公鸡在课下判断时间。毛主席曾经说过，“如果你清点过去的英雄，看看现在。”通过我们的双手，勤奋学习，创造一个人才时代。

无数事实证明了一个普通的道理：“学习需要勤奋”。

Ⅲ “天才”是可以后天培养的么

天才有一个共同点，就是平时使用右脑，并且为培养右脑能力作各种训练，而右脑的能力在成就天才伟业中正是必不可少的。

要培养右脑能力，就必须要向右脑输入信息。因为如果只是向左脑输入信息，那么无论费多大力气，信息也只能从左脑输出。

右脑控制着人的空间思维能力、艺术表达能力、创造性思维能力。

科学家尼古拉•特斯拉（Nikro Tesla）在电科学领域里和爱迪生并称“天才”，据说他从小就有一项奇怪的本领，在考虑事情时，眼前瞬间就会出现相关图像。特斯拉曾为这些而烦恼不已。但是母亲鼓励他，告诉他这没有任何不正常。尼古拉在做计算题时，眼前也会瞬间出现题目的答案。

关于小时候的伽利略，他父亲曾这样写道：“他是一个小天文学家，能够看到妙不可言的幻想，听到人所不闻的声音”。

安徒生在小时候，母亲就常常给他讲充满神奇幻想的一千零一夜故事和拉•封丹寓言故事，所以他的想象力得到了充分开发。他常常从自家墙上的小洞里盯着邻居有钱人家宫殿般的豪宅看，陷于幻想之中。

日本童话作家宫泽贤治也常常能够看到一些只有他自己才能看见的图景，例如“看，绿色的草地上有一外国夫人，戴着鸵鸟翅膀装饰的帽子”等等，讲的净是一些想象的故事。一开始大家听得都想逃跑，可是听着听着，大家慢慢开始感到仿佛在音乐中有美景不断涌出。

这些所谓“天才”们都拥有一种“直觉图像”（Eidetie Image）能力，“直觉图像”是由德国的爱尔里•希伊恩休教授于1909年命名的。直觉图像是右脑的能力，所以最常出现在0-6岁儿童的右脑中。然后从6岁到12岁之间出现较易，12岁以后就越来越难。“直觉图像能力”又被称作“右脑照相记忆”，是不是一旦消失就不再出现了呢？不是的。 这种能力是每个人天生就有的，所以只要加以训练，还是可以重新出现的。

右脑处理问题时总是杂乱无章，而左脑则中规中矩、有条不紊。你可能常常是一件事还没做完就又去做另一件事。这可不是个好习惯，因为你手头总是有好几件事开了头，等着你做完。要想改掉这个坏毛病，你可以事先列个单子或定个进度表，给自己设定最后期限，以便提高自己的做事效率，而不是忙得焦头烂额。

因此，所谓“天才”不是天生的，而是后天训练的结果。

Ⅳ 创造性工作主要依赖天才还是勤奋

《天才梦》是她19岁时在《西风》杂志的征文赛中所创作的一篇散文，因其卓尔不群的才华，使她在文坛崭露头角，一些人还把它视为张爱玲的处女作。张爱玲的散文，差不多篇篇尽言自己，谈自己的所见所闻所感，谈自己的衣食住行、喜怒哀乐。此刻，展现在我们面前的是个平凡的、琐屑的、亲近的张爱玲的世界。如《天才梦》中提到自己读俗气的巴黎的时装报告，生活中学织绒线、做家务的失败，吃盐水花生，在双层公共汽车上伸手摘树上的绿叶等等作为，似乎都是写我们市井百姓日常的生活呢。只是这些生活我们经历着，却没有留意；即使留意，也没有形成文字。可张爱玲就那么轻轻巧巧，看似随意，甚至有点漫不经心，就把一幅人生写真图摆在你面前了。

毋容置疑，她是个天才。3岁能背诵诗，7岁能写家庭悲剧的小说，8岁能写乌托邦式的《快乐树》，中学时期蜚声校园，在香港大学同时拿到两项奖学金。这么才华出众，卓尔不群，她不是天才是什么？但文中你并没看出她的骄傲与虚荣。她只是平实地介绍着自己，没有张扬，没有炫耀，也没有隐埋，甚至还告诉你她一本洋洋大作的中途流产，母亲对她的不理解与讽刺，自己是生活中的废物等等，一点都不摆谱，也不作秀。这一刻，你也许很难将此文与那个大红大紫、桀傲不驯、清高孤傲的张爱玲联系到一起。

再看语言。作者是用轻缓的笔触，平淡地叙述她的天才梦的，语言朴质、平易、干脆，具有高度的概括性与感染力，但时不时又会冒出几句奢华、睿智、生动、深邃的话，将大俗与大雅、华美与冷寂糅合在一起，恰到好处。文中巧妙的譬喻，形象的描画，鲜明的对比，随意的嘲弄，无处不在。如写自己3岁诵诗时的“摇摇摆摆”，听诗的满清遗老“滚下来的泪珠”，虽是简笔勾勒，不事雕琢，但人物形象却栩栩如生。在写弹奏钢琴时，“那八个音符有不同的个性，穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈”。一句拟人，将孩童世界丰富的想像力展现得淋漓尽致。而结尾“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子”的比喻，又让你大吃一惊，怔忡不已——19岁风华正茂的岁月，为何会如此沧桑，如此悲凉？但这就是张爱玲的语言——独特的、极富个性化的语言。

Ⅳ 天才为什么大多英年早逝尤其是那些创新性、革命性人物！有一种观点...

其实天才英年早逝的原因有很多，比如因为太出众，被人嫉妒，从而遭到暗算等，还有就是天才自己本身 因为太过投入某种事业，而使身体劳累，导致英年早逝。。。。

Ⅵ 患潜抑郁症者智力低下就会得精神分裂，智力达到一定程度将会有创造性天赋

很极端的问题。
要么是傻子，要么是天才

Ⅶ 创新性思维极强的人是不是天才

发挥创造性思维应该从以下方面做起：
一、营造一个充分发挥创造性内思维的良好的环境容
这个良好的环境主要包括：
1、宽松的环境，相对宽松、愉悦的情况下，创造力就容易发挥出来。一个人一旦背上沉重的枷锁，就谈不上发挥创造力了。
2、要适度紧张，这也是个好的环境。
3、无畏的环境，创造力的发挥要无所畏惧。
二、打破创新性思维的障碍
1、打破思维定势
思维定在那儿了，进了牛角尖了，出不来了，那么创新思维就不可能展现出来。思维一旦进入死角，其智力就在常人之下。
2、打破习惯性思维和思维空间的局限。
三、发挥创造性思维要合作
创造性思维固然需要有个体的行为，个人的作用非常大，但是也需要合作，特别是当今世界高新技术要全世界合作。要会协调沟通，发挥团队优势，群体优势，使创造性思维和创造力升华，在合作中升华。
四、形成创造性思维的社会力量
全社会都要形成支持创造性思维，支持创造性思维的环境。因为有时候，创造性思维要破坏旧的，是一种创造性的破坏，所以形成全社会的力量要支持创新。每个人要在创新中创造力发挥中，发挥很大力量，全社会要支持。

Ⅷ 真正的天才有什么表现

1、易突发奇想

聪明的人一个突出的表现就是他们有更多的创新性的想法，思想更自由，易突发奇想，不喜欢将自己束缚在固定的观念内。伦敦经济政治学院的研究发现，自认为非常保守的年轻人其智商比那些自认为想法自由的人要低。

2、轻信他人

我们会觉得轻信他人会比较傻，但是牛津大学的研究发现，聪明的人更容易轻信他人，这主要是因为聪明的人更善于钻研他人行事的动机，注意到其他人的肢体语言、方言甚至是脸部微妙的抽搐，判断他人的人格特质。可以说信任他人是一种自信的表现。

3、懒

在我们的常识中，聪明的的往往都是忙忙碌碌的精英、科学家。但是，其实聪明的人没那么忙，甚至是懒，聪明的人更爱思考，用脑时间比较多，因此行为上就表现的比较懒，但是他们效率跟高。相比不愿意思考的人而言，他们更愿意做有意义的事情。

4、夜猫子

伦敦经济学院的一项最新研究表明，睡眠缺少是智力精英们的一个自然趋势。这并不是什么特例，他们每晚睡觉的时间比普通人要少得多。据推测，这可能是他们过度活跃的大脑发现，少量的睡眠更容易获得成功，或者也可能是深夜的安静环境更适合他们实现自我的追求。

5、易患心理疾病

高智商是一把双刃剑，代价就是患情绪、精神障碍的可能性比常人大。心理学家发现，智力和心理健康之间的关系可能与进化有关，人类智商的增加最初来源于基因的突变，而这些基因突变的代价就是心理疾病的增加。

6、孤独

寂寞是辉煌的沃土。研究表明，聪明的人更喜欢一个人生活、学习和工作，高智商的人与他人交往越多，其生活满意度越低。独立自主的生活状态往往让他们感觉更自在与快乐。

7、经常做性梦

刊登在英国《性学期刊》上的一项研究指出，性梦是一种很正常的现象，智商高的人性梦会更丰富。调查发现，大学文化程度的人性梦比中学文化程度的人多5倍，性梦也更加丰富多彩，因为聪明的人想象力更丰富，性梦也就更精彩。

8、琐碎的爱好

一项研究显示，历史上的天才们，大多数人都为了自身享乐而从事一些看上去琐碎且无意的事。这可能和大脑时不时地需要专注于一些非利益的追求，使其从紧张的工作中快速恢复过来有关。

但可以确定无疑的是，这些共同点在大多数历史上的“伟人”身上都有体现。爱因斯坦喜欢航行，霍金喜欢攀爬、划船，甚至是写儿童读物。

Ⅸ 什么样的人可以称的上是天才

感觉敏锐，富有激情。这是天才之能够成为天才的先天要素；

自然成长，并以自己的方式获取大量知识。这是成就天才的后天要素。天才不是被教育出来的，天才是在自由环境中自然成长起来的。

在数个没有特定的范畴内有杰出的才能。

有着因这些才能所产生出来的足以立纪念碑的功绩。

对他人的怀古有着魔术般的支配力。

表现出他人眼中奇迹般的思考力和创造力。

通常多早熟，在其家族中过去不曾有像他一样杰出的人物。

多数在其近亲中有人在精神或社会方面有缺陷。此外，这种人大多对其近亲有着憎恶感。

天才释义：

天才，是指人拥有一定的天赋（即天分：不是可以学到的东西），包括卓绝的创造力、想象力；天然的资质的人（如：体质；嗓音等）。一般认为，智商超过140的叫做天才或者接近天才，有的学者将天才的高智商标准划在了160。
天才分很多种，有的人是天生智商高，这种天才很可贵也很少见，如爱因斯坦；有的是先天条件不太好，后天努力，这种人有极其坚强的意志或受到非常良好的教育，因此也会取得很大的成功，如卡尔·威特；有的人是先天条件属于中等，后天的努力也是平平，这类人很多，这里不举例了
但是历史上的天才还是以前两种居多，特别是第二种，第一种的很多因为得到开发而被埋没
到底是什么天才呢？所谓天才，是指从天，也就是宇宙得到所有宇宙智慧的人，就是和自己的潜意识、超意识、宇宙意识互相通讯的人。 左脑是负责知识的才能，右脑则是负责智慧的才能。而天才，正是开启了右脑，能够从宇宙得到智慧的人，天才并不是经过思考才引导出创造，天才是凭着直觉就创造出创造的。这也正是天才与凡人不同之处. 天才的秘密就在于灵感。古今中外杰出的艺术作品，可说全部都是出自灵感。大部分发明、发现的才能也是如此。 在发明、发现之中，有一种超越一般世界的飞跃因子，那是一种个人的经验知识中无法衍生的聪明智慧的光芒。 自古以来，天才就是右脑已经打开的人，他们有独自的处事态度与想法。 例如，牛顿。牛顿并不是根据科学的做法，而是直觉地掌握世界的原理，他自幼就对玄妙、神秘的东西感兴趣。 平凡的人只知道活用左脑的技术，而被称为天才的人，如伟大的画家、音乐家、诗人、作家等则是从自己的潜意识获得灵感。 以下就是几位天才所说的话。 爱迪生：“发明是来自宇宙的无限力量，透过我们表现出来的东西。这在我们放松的时候就会出现。” 布拉姆斯：“有时候神明会在我的心中响起曲调。然后在灵感气氛中的我，就这样一小节、一小节地完成曲子。” 罗伯·路易·史帝文生：“只要交给潜意识位于自己内心深处的智慧就会不断地呈现出来。” 莫札特曾经说：“我的音乐灵感究竟来自何处，我自己也不知道。不过，如果没有任何干扰，我的灵感就会源源不绝。” 法国诗人兰保说：“我并不思考，我只是被思考。我只不过是个乐器，音乐自由自在的在我身体之中通过。” 普契尼说：蝴蝶夫人是神口述的产物，我只不过是将它抄写在纸上而已。” 巴尔札克说：透过心灵之窗，我可以看到书中人物的行动、听到他们的声音。 歌德说：突然间在心里涌现，在一瞬之间就完成了。好像本能的做梦那样，被驱策著当场写下来的感觉。 日本的作家三岛说：写小说根本没有任何困难。想要写书的时候，书中人物就在脑中出现，我要做的只是把他们说的话抄下来而已。所以我在写书之前，完全不需要构思情节。 现代知名的推理作家内田康夫说：”说实在话，我并没有认真学过如何写小说。到现在还是门外汉，小说应该怎么个写法我实在并不怎么清楚。一般写小说的标准写法，似乎是先得仔细构思好情节才开始写，但是我从来就没有过这种前置作业的经验。” 其他还有普安卡雷、马尔科尼、爱因斯坦等多位科学家也是一样活用潜意识。 天才们所活用的这种能力就是右脑的能力，这种能力并不是所谓的天才才具有的。普通人也具有这种能力，只是不知道应用这种方法的技巧而已。 天才知道这种技巧，或者是在不知道的情况下无意识的使用，所以才能留下足以被成为天才的成绩。

Ⅹ 具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人是天才吗

这是人才而非天才，天才是开拓了前所未有的新局面，凤毛而已，如果这样的标准是天才，岂非太多？！